《王子與貧兒》讀後感12篇

認真品味一部名著後，相信大家一定領會了不少東西，不妨坐下來好好寫寫讀後感吧。那麼讀後感到底應該怎麼寫呢？下面是小編精心整理的《王子與貧兒》讀後感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

《王子與貧兒》讀後感1

讀《王子與貧兒》這部書是我在升上六年級時的語文作業之一。一次意外的作業，讓我讀到了這部書。這部書是美國的大作家——馬克吐溫寫的，這部書時馬克吐溫最滿意的作品之一，當然也是我最珍惜的一本書之一。這部書讓我懂得了民主，平等，自由和友誼的可貴，讓我感到了平時生活中，有那麼多的朋友陪伴在我的左右，有那麼多的友誼環繞在我身邊，讓我幹不感到孤獨，我想，我真的非常非常幸運和幸福。

這部書以16世紀英國的生活情況爲背景，講一個衣衫襤褸的貧兒湯姆康第和太子愛德華同時出生，相貌極爲相似；他們由於一個偶然的機會，戲劇性的交換了服裝和身份。湯姆登上國王的寶座，當了一國之主後，廢除一些殘酷的法律和刑罰，赦免了一些無辜的“犯人”，頒佈了一些合乎情理的命令；而王子愛德華則流落在民間，經歷了君主專制統治下人民生活的種種困難。小說通過一個虛構的故事，生動的反映了英國資本主義原始積累時期勞動人民生活的窮困和悲慘，反映了封建統治者的豪奢和兇殘。

大家聽玩我說後，一定覺得很奇怪吧。馬克吐溫明明是美國人，爲什麼還寫別的國家——英國呢？《王子與貧兒》雖然寫得16世紀英國的事情，卻是影射着馬克吐溫所處的'現實環境，即19世紀資本主義的美國。

現在，我真正體會友誼的力量，要不是愛德華和湯姆之間有友誼，變成了朋友，我想，那以後愛德華掌管國家時，一定沒有更多的仁慈和和那與百姓們連在一起的生活經驗吧。友誼真的很可貴！

我也擁有很多的朋友，從小到大，我的人緣一直都很好。每天，朋友都陪伴在我左右，無論是在家，還是在學校，都有朋友陪在我身邊，與我一起歡笑，那時候的我，從未有過孤獨。但不知從什麼時候開始，我的世界只有家、學校和琴行。一天的時間都被排的滿滿。在學校，還有擁有快樂，但回到家，我只有滿滿的作業和練到發酸的鋼琴作業。在家裏的琴房裏，琴上只放滿了厚厚的，一大堆的鋼琴教材，在房間裏，桌子上也只是堆積成“連綿不斷”的作業山。

每天晚上，當我在我的房間苦苦地在作業尋找答案時，窗外盪漾起一串串風鈴般的笑聲。那時的我，只是在回憶和擔心。回憶以前的我，也曾擁有過一串串風鈴般的笑聲&hllip；&hllip；現在的我，成天只能呆在作業堆裏，漸漸地，小區裏的朋友也不來找我了。我知道，他們也和我一樣在作業堆裏痛苦的呻吟和掙扎，就因爲這個，我們之間變得無比的疏遠，彼此之間的友誼也早已消失得無影無蹤。

我多想像以前一樣，身邊有朋友的陪伴，左右有友誼的氣息，這種以作業和輔導班、特色班來束縛心靈的時代，什麼時候可以結束呢？

《王子與貧兒》讀後感2

我躺在牀上，無所事事地發呆。忽然，我眼中的目光不禁瞟到了那書架上的一本《王子與貧兒》。

我迫不及待地將它拿了出來。它的作者是著名的幽默諷刺大師———馬克·吐溫。我躺在飄窗上，乘着溫暖的陽光，一頁一頁地翻了起來。我剛讀完第一章時，，就被這引人入勝的內容吸引了。我一口氣將它全部讀完，獲得了不少的啓發。

16世紀，小王子愛德華在英國倫敦的王宮中誕生了。而在同年，同月甚至同日，貧民窟的一個小孩———湯姆也出生了。他們同時出生，而生活環境卻是天壤之別，愛德華在白金漢宮中，天天吃着山珍海味，睡的是豪華軟牀，但他卻因宮廷太多的禮節而感到十分拘束；湯姆在貧民窟中，天天到外面討飯，還要被他那一天到晚嗜酒的老爹給揍。然而，一個偶然的機會，讓愛德華遇見了湯姆。愛德華極富同情心，甚至帶湯姆來到了那金碧輝煌的皇宮，和他互換服裝。就這樣，相貌極似的兩個小孩互換了角色———貧兒變成了王子，王子變成了貧兒。甚至湯姆後來成爲了國王。湯姆在愛德華的父王死後，廢除了許多刑罰，制定了非常合理的法律。而愛德華呢，他被當做乞丐趕出宮殿後，深深的感受到了民間疾苦。最後，湯姆與愛德華又相遇了。良心發現的湯姆即刻將王位交給愛德華，湯姆被愛德華封爲英國的一個重臣。

是啊，湯姆和愛德華都很富有同情心。愛德華在湯姆被士兵打了的'情況下，帶他到宮中，與他一起玩耍，甚至互換服裝。而湯姆在成爲“國王”時，廢除了許多刑罰，讓老百姓不再受苦。我們雖沒有能力像那些極富同情的大英雄那樣，去拯救國家，拯救於水火之中的人民們，廢除一些可怕的刑法，但我們也應該像他們一樣，多有同情心，多做一些有益社會的小事。就像一些收養了許多流浪的阿貓阿狗的叔叔阿姨一樣，他們沒嫌棄那些流落街頭的小動物，而是細心的呵護它們，讓這些小動物擁有溫暖的家，讓他們可以“吃飽穿暖”

看到這王子和貧兒互換身份的內容，使我不禁想到了湖南衛視的一款節目《變形記》。在城市過着花燈酒綠的孩子，到了鄉村，才感受到人間的疾苦。其實，我們也要在生活中多體會人間的冷熱，這樣才能使自己更加睿智，獲得更多啓發。

讀了這本書，讓我明白了：“生命的意義在於同情而不在於憎恨，羞辱”事實上，我們只有多讀書，多學習，纔能有所啓發。正如朱熹所說“問渠那得清如許，爲有源頭活水來。”

《王子與貧兒》讀後感3

貧兒湯姆從小過着衣不蔽體、食不果腹的貧困生活，幻想着自己能有一天當上富貴的王，德華因厭倦死板、空虛的宮廷生活，也幻想着能到民間嚐嚐作貧兒的滋味。於是有一天，他們交換了身份，開始了新的生活。

通過這個童話情節，小說首先用鮮明的對比手法，展現了勞動人民生活的極端艱難困苦和統治階級生活的極端豪華奢侈。在此同時，小說還鮮明地表明瞭人生生來平等的民主主義思想和環境決定人物性格的唯物主義觀念。

湯姆並非天生就只能當貧兒，德華也不是生來就只能當王，全部的不同只在服飾和地位。德華就曾跟湯姆說：“要是我們光着身走出去，誰也分不清哪個是你，哪個是我！”的確，當貧兒穿上王 衣服時，大家都把他當成王德華穿上貧兒衣服後，大家便認定他是貧兒，這裏既沒有什麼“天生富貴”，也沒有什麼“天賦王權”，問題的關鍵只在穿什麼服飾和處在什麼地位。

不僅如此，湯姆在穿上王 衣服，被人推上王位後，便立即頒發仁慈的法律，釋放無罪的囚犯，否定封建法律的荒謬，指責宗教裁判所的草菅人命，成了被萬民擁戴的開明君主。而 德華在穿上貧兒衣服後，也能在重新當上國王時廢止酷刑，昭雪冤獄，頒佈新法，以改善人民的處境。這是他倆突然心血來潮或良心復甦嗎？不，這是環境對人物性格的客觀影響，是健康、樸素的人民生活對人的改造作用。湯姆從人民中來，健康、樸素的人民生活使他從小就具有善良、正直的'品質和同情苦難、嫉惡如仇的性格。而 德華從王宮走到人民中去以後，受人民生活的影響，也逐漸具有了跟統治者截然不同的品質和性格。

最後還有一點，小說雖然取材於16世紀英國，但讀者從小說所描寫的人民大衆的苦難生活，很自然會聯想到19世紀七八十年代美國勞動人民的艱難處境；從小說所描寫的統治者的爲所欲爲，很自然會聯想到當時美國資產階級政府的專橫欺詐；從湯姆和 德華交換身份後的思想言行，也很自然會聯想到深刻的種族歧視。因此，小說雖然取材於16世紀英國，但其批評的矛頭是指向19世紀的美國。

誤會和交換身份，就是這一部童話的主要情節，而這看似俗套的設置，卻在馬克?吐溫筆下顯出了隱含的光輝。這篇讀後感，語言質樸平實，從手法、思想和社會背景三方面闡述了作者意圖，筆風簡潔，眼光犀利。

《王子與貧兒》讀後感4

這篇小說是以19世紀的英國爲背景，描述一個貧苦兒童湯姆和一個富貴王子愛德華交換社會地位的童話式故事。貧兒湯姆從小過着衣不蔽體、食不果腹的貧困生活，幻想着自己能有一天當上富貴的王子，而愛德華因厭倦死板、空虛的宮廷生活，也幻想着能到民間嚐嚐作貧兒的滋味。於是有一天，他們交換了身份，開始了新的生活。透過這個童話情節，小說首先用鮮明的比較手法，展現了勞動人民生活的極端艱難困苦和統治階級生活的極端豪華奢侈。在此同時，小說還鮮明地證明了人生生來平等的民主主義思想和環境決定人物性格的唯物主義觀念。湯姆並非天生就只能當貧兒，愛德華也不是生來就只能當王子，全部的'不同只在服飾和地位。愛德華就曾跟湯姆說：“要是我們光着身子走出去，誰也分不清哪個是你，哪個是我!”的確，當貧兒穿上王子衣服時，大家都把他當成王子;而愛德華穿上貧兒衣服後，大家便認定他是貧兒，那裏既沒有什麼“天生富貴”，也沒有什麼“天賦王權”，問題的關鍵只在穿什麼服飾和處在什麼地位。不僅僅如此，湯姆在穿上王子衣服，被人推上王位後，便立即頒發仁慈的法律，釋放無罪的囚犯，否定封建法律的荒謬，指責宗教裁判所的草菅人命，成了被萬民擁戴的開明君主。

而愛德華在穿上貧兒衣服後，也能在重新當上國王時廢止酷刑，昭雪冤獄，頒佈新法，以改善人民的處境。這是他倆突然心血來潮或良心復甦嗎?不，這是環境對人物性格的客觀影響，是健康、樸素的人民生活對人的改造作用。湯姆從人民中來，健康、樸素的人民生活使他從小就具有善良、正直的品質和同情苦難、嫉惡如仇的性格。而愛德華從王宮走到人民中去以後，受人民生活的影響，也逐漸具有了跟統治者截然不同的品質和性格。最後還有一點，小說雖然取材於16世紀英國，但讀者從小說所描述的人民大衆的苦難生活，很自然會聯想到19世紀七八十年代美國勞動人民的艱難處境;從小說所描述的統治者的爲所欲爲，很自然會聯想到當時美國資產階級政府的專橫欺詐;從湯姆和愛德華交換身份後的思想言行，也很自然會聯想到深刻的種族歧視。因此，小說雖然取材於16世紀英國，但其批評的矛頭是指向19世紀的美國。誤會和交換身份，就是這一部童話的主要情節，而這看似俗套的設置，卻在馬克吐溫筆下顯出了隱含的光輝。這篇讀後感，語言質樸平實，從手法、思想和社會背景三方面闡述了作者意圖，筆風簡潔，眼光犀利。

《王子與貧兒》讀後感5

在你小的時候，腦海裏有沒有閃過想當王子或公主的念頭?《王子與貧兒》中的湯姆就經常有這樣的幻想。他出生在倫敦的貧民區，一家人生活十分貧苦。從小，湯姆對王子的生活就十分嚮往，他不僅白天和小夥伴玩“扮王子”的遊戲，每天夜裏還夢見自己成了王子，過上錦衣玉食的生活。

一天早上，湯姆回味着做王子的美夢，不知不覺走到了王宮前面。因爲他貼近王宮花園偷看，被衛兵毒打了一番。這一情形被王子愛德華看見了，他責備了衛兵，並把湯姆帶進了王宮。故事就由此發生了轉折，因爲湯姆和王子長得一模一樣，他們換穿衣服後，誰也分辨不清他們是誰了。穿着乞丐衣服的王子看見湯姆身上的傷痕，怒氣衝衝的跑去找衛兵算賬，卻被衛兵當做乞丐湯姆趕出了王宮。從此以後，貧兒湯姆與王子愛德華互換了身份，過上了對方的生活……王子從小在宮廷中嬌生慣養一直高高在上，從不知民間疾苦。直到他在民間經歷了一番，他才瞭解底層人民生活的艱難，最後成了一個受人尊敬、愛戴的好國王。這不正好印證了：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”嗎?而現實生活中的我們，是不是也應該向王子學習，多去了解自己生活以外的一些東西，去體驗不同的生活感受，去懂得人間的冷暖，讓這些經歷成爲你生命中一筆巨大的財富，從而讓自己變得更加成熟，更加強大。推上寶座的貧兒湯姆深知民間疾苦，他借國王的權利修改和廢除了一些殘酷的法律條文，赦免和解救了一些“犯了一點小錯或根本無錯”的犯人。他在財富面前能堅持真理，最後主動把王位還給了愛德華。從貧兒湯姆的身上，我看到了寬容、誠實、友善、守信、不貪圖享樂是一個人最基本的品質，我們在任何環境下都要堅守這些底線。

生活中，我們也要堅守這些底線。老師經常提醒我們在公衆場合必須約束自己的行爲習慣，比如在電影院裏，影片還沒有最終結束，可影院裏的`椅子已經噼噼啪啪作響，曲未終人卻散了，絲毫不考慮別人的感受如何是不對的;在公共汽車裏，熟人相見，嘮嘮嗑很正常，但是，說話的聲音卻高出了八度，唾沫星兒四濺，嘮得津津有味，卻根本不考慮周圍人的情緒也是不對的。其實尊重和尊嚴是一個雙胞胎，要知道在尊重別人的同時，就是尊重自己，你不尊重他人，在他人心中你也是沒有尊嚴的。有時候，你只要放下尊嚴才能獲得尊重。就像那位外籍教師一樣，表面上他是失去了尊嚴，而實際上，他在衆人心中的地位，在不知不覺中變得高大了起來。老師常說“開卷有益”，說的就是這樣的書吧，它能令我在享受優美語句的薰陶的同時還明白許多深刻的道理，這本書，太好了!

《王子與貧兒》讀後感6

在暑假中，我讀了一本書——《王子與貧兒》。這本書讓我知道了許多道理。書的作者是美國馬克.吐溫，一個擅長諷刺的作家，書中講述了四百年前倫敦街頭的美國生下了一位王子叫愛德華，在附近的貧民窟裏，一個孩子也生了出來，這個孩子也有自己的名字叫湯姆，他們同年同月同日生，長相也十分相似，可是因爲身份不同，生活卻是天差地別…可一個差錯讓他們互換了身份。這也造成了湯姆在皇宮裏享受榮華富貴，當上了王子，而真正的王子卻流浪民間，飽含苦難，但是成爲“王子”的湯姆倒做了許多好事，而真王子愛德華在這同時也交了一位與他共進難關的朋友——哼頓。真王子的他穿着破衣服，破鞋子，受着凍，到處流浪，無論走到那裏，總是受人譏笑和虐待。有一次甚至差一點死在瘋老人的刀下，也曾經被關在監獄裏裏度過囚犯的生活。總之，他嚐盡了人生的酸甜苦辣，最後，回了皇宮成了國王。

受盡磨難，歷經辛苦，真正的王子才懂得世間的心酸，他活在宮殿裏，享受着榮華富貴，每個人都會對這個王子言聽必從，也根本不知道身爲貧兒的湯姆有多麼可憐，陰差陽錯的互換了身份，讓王子體驗了一把人間的冷暖，讓他看到了這個國家還存在的問題，讓他感受一下貧窮人民，社會底層的'不容易……也讓貧兒感受到了當王子的不容易，當一個好的國君更是難上加難……

每個人都是平等的，不能因爲他是貧苦人民你就看不起他，而我是個王子，你就笑臉相迎，每個人有夢有理想就不要放棄，貧兒湯姆在沒當王子之前，哪怕是做夢都想感受一下當王子，哪怕一天都好，這荒唐的想法不也實現了嗎?

王子的一言一行，一舉一動都是嚴格的進行着，哪怕大聲說話都不是當王子該做的事，他每天都有大量的功課要去學習，對於外面的世界充滿着嚮往，幻想着外面的世界有多麼的美好，卻不知，在他踏出皇宮的那刻起，他已經走出了國王給他鑄造的“天堂”，宮殿外的世界有這頓沒下頓，破爛的衣服，乞討的職業，社會底層的人的辱罵，毒打，離開了繁華，來到了鬧市，這是一場戲劇，從假“王子”失憶開始，從真王子被人認爲是瘋子開始，從他們兩人換了衣服開始……

這一切好似是偶然卻也是必然，這場鬧劇的結局以真王子治理國家，公平真正結束，其實流浪民間的經歷也讓真王子壓抑的心情得到了釋放，親生經歷才能真正的體會。

《王子與貧兒》讀後感7

在這個夏天，我讀了關於生活，夢想和勇氣的寓言 — “王子和可憐的孩子。”

這本小說是美國作家馬克·吐溫的童話審判諷刺，它觸動了我很多。 可憐的湯姆和愛德華王子從裏到外完全一樣，如果他們穿同樣的衣服，沒有人能分辨出哪個是窮人，哪個是王子，除了他們。 他們交換衣服和身份的機會陰陽錯誤。 王子成了可憐的兒子，可憐的兒子成了王子。 湯姆在宮殿裏有許多大臣和僕人，當他想做某事時，其他人也爲他做了這件事。 湯姆對此束手無策。 同時，湯姆必須在任何方面都要小心，以免他做任何錯事。 湯姆的正常思維被法庭認爲是瘋狂的；湯姆的正常思維無法理解法庭的生活，所以他說了很多愚蠢的話。 但這些愚蠢的話不僅是假的，而且表達了許多殘酷的真理。 正常人不能忍受宮廷生活。 湯姆一直想當國王，但當他真正成爲國王后，他感到非常痛苦。

愛德華王子從小就住在皇宮裏，對那裏的人一無所知，突然變成了窮光蛋，不僅受了很多苦，還開了個玩笑，他穿着破衣服，在皇宮裏，被警衛毆打； 教養院的孩子們放狗咬他。 愛德華在樹林裏遇到了一羣衣衫襤褸的.人，他們講述了普通人遭受的折磨和不人道的待遇。愛德華深深感受到人們生活的艱辛和法律的殘酷。最後，在湯姆的幫助下，愛德華回到宮殿，開始了新的統治。

我覺得：環境能造就學生一個人。在貧民窟長大的窮孩子更能體會出中國民間的疾苦，能更加具有深刻的感受到了人情冷暖，從而可以更加應該珍惜他們自己發展來之不易的幸福，並造福人民更多的老百姓。而在宮中享受榮華富貴的過着錦衣玉食生活的王子，從來都是沒有進行體驗過擔驚受怕，連吃飯問題都有上頓沒下頓的日子。從王子知道我國老百姓的艱苦學習生活方式開始，奮發圖強，讓老百姓都過上了實現幸福的日子。我們的生活中一些企業也有很多這樣不同的人，比如：明朝開國皇帝朱元璋，因爲他生活在其中一個管理混亂艱苦的時代，在這個數據時代裏，他失去了他的親人。他爲了人們過上美好幸福、穩定的生活，他這個小叫花子義無反顧的踏上了起軍之路，開闢了一個新的朝代；世界就是著名的作家海倫·凱勒，她可是如果一個又盲又聾的人啊，可是，她並沒有完全失去工作希望，她用自己國家手中的筆，描繪表現出了提高自己孩子心中還是那個美麗的世界……

《王子與貧兒》告訴了我，在艱苦的環境裏，也不能完全失去一顆善良的心，更不能因爲失去我們希望；生活在一個幸福的環境裏，也要學生學會學習體會老百姓的辛苦，珍惜現在這個美好社會生活的來之不易。

《王子與貧兒》讀後感8

《王子與貧兒》本學期當選爲我們班書單中最受歡迎的書，我很欣慰。按孩子們日記裏的話說，我有些“古板”，老是喜歡推薦他們看“名著”，不大願意接受諸如“意林小小姐”或玄幻之類的書。

有時，我真不知道怎麼跟孩子們解釋，只能這麼說吧，名著就是正餐、營養餐，而一些流行作品就是快餐，很多還是垃圾食品。也正是出於這個考慮，這次班級三四月份的書單裏，我網開一面，讓“快餐”也流進了一些。不然，孩子們壓抑不住好奇心，偷偷去“吃”，後果也恐怕更不堪……

《王子與貧兒》是美國著名作家馬克吐溫的作品，大致情節絕大多數人都是知道的—一位王子和一個小乞丐互換了身份之後演繹了一系列故事。但是，當我再捧起這本書時，對具體的故事竟然很陌生。於是，在那天和孩子們一起讀書的半個小時裏，我一口氣看了半本，而且愛不釋手，只得向圖書管理員申請借回家看……一個雙休日，在行駛的車上，在沙發上，在被窩裏，一直被曲折緊湊的情節所吸引，很快就讀完了。有了這次閱讀經歷，我可以負責任地對孩子們說：這本書，你們三天準能讀完，因爲老師才用了兩天!

後來，我發現我手頭這本，是楊政和改寫的青少版，是與原著有區別的。想再讀原著了。後話。

王子與乞丐怎麼會互相換了身份呢?因爲王子的善良。

王子淪爲乞丐後過着怎樣的生活呢?淒涼、悲慘、恐怖……但正因爲這樣的經歷，讓王子深入民間，深悉民間疾苦，爲今後成爲一個優秀的'國王奠定了基礎。

乞丐變成王子後又怎樣呢?受寵若驚、誠惶誠恐、不知所措……但後來“趕鴨子上架”，“假王子”也幹得不錯，顯示出了自己的才華。

王子和乞丐的身份有沒有換回來呢?換回來了，歷經千辛萬苦……

是怎麼換回來的呢?有許多人物紛紛登場，最主要的是一位騎士的出現，幫助王子走出了困境。而王子也幫助騎士奪回了屬於自己的東西。

故事涉及的情感很多，有親情、友情，也有愛情。但最感人的還是“王子”與“乞丐”都有一顆善心，一顆無論在什麼情況下都能保持純淨的“善心”。不然，不會有故事如此完美的結局：王子回到了自己原來的位置，乞丐變成了王子的顧問……

瓊瑤的《還珠格格》也是從《王子與貧兒》得到的創作靈感吧?哈哈，戲言。

總而言之，這是一個十分純淨的童話故事。儘管也許現實生活不是那麼純淨，但是看到這樣的故事，還是愉悅，還是喜歡。

《王子與貧兒》讀後感9

在這一個暑假，我讀了一個關於夢想與勇氣的人生寓言故事——《王子與貧兒》。

這篇小說是美國作家馬克·吐溫的童話試諷刺小說，它對我的觸動很大。文中的貧兒湯姆和王子愛德華從內到外完全一樣，如果穿的衣服也一樣的話，除了他們兩個，誰也分不出來哪個是貧兒，哪個是王子。他們在一個陰陽差錯的機會下，互換了衣服也互換了身份。王子變成了貧兒，貧兒變成了王子。湯姆在宮中隨時隨地都有成羣的大臣和奴僕，每當他想動手做點事情的時候，別人早就幫他做好了。湯姆對此無可奈何。與此同時湯姆又得處處小心謹慎，唯恐做出什麼不合身份的事情。湯姆的正常思維被宮廷當成發瘋；思維正常的湯姆對宮廷的生活也無法理解，因此說了許多傻話。但這些傻話不僅不是信口雌黃，反而還表達了許多殘酷的真理。精神正常的人對宮廷生活不能忍受，湯姆以前一直想當國王，可是，在他真的當了國王之後，卻覺得十分痛苦。

王子愛德華從小就一直生活在宮中，對民間一無所知，忽然淪落底層，不僅吃了許多苦，還笑話百出，他身穿破衣爛衫，一出宮，就被衛士毆打；教養院的孩子放狗咬他……愛德華在樹林裏見到了一羣衣衫襤褸的羣民，他們訴說了平民所遭受的種種酷刑和非人的待遇。讓愛德華深深地感受到了人民生活的困苦與法律的殘酷。最後，愛德華在湯姆的幫助下依靠玉璽回到了王宮，開始了新的統治。

我覺得：環境能造就一個人。在貧民窟長大的窮孩子更能體會出民間的疾苦，能更加深刻的`感受人情冷暖，從而更加珍惜自己來之不易的幸福，並造福更多的老百姓。而在宮中享受榮華富貴的過着錦衣玉食生活的王子，從來沒有體驗過擔驚受怕，連吃飯都有上頓沒下頓的日子。從王子知道老百姓的艱苦生活開始，奮發圖強，讓老百姓都過上了幸福的日子。我們的生活中一些也有這樣的人，比如：明朝開國皇帝朱元璋，因爲他生活在一個混亂艱苦的時代，在這個時代裏，他失去了他的親人。他爲了過上幸福、穩定的生活，他這個小叫花子義無反顧的踏上了起軍之路，開闢了一個新的朝代；世界著名的作家海倫·凱勒，她可是一個又盲又聾的人啊，可是，她並沒有失去希望，她用自己手中的筆，描繪出了自己心中那個美麗的世界……

《王子與貧兒》告訴了我，在艱苦的環境裏，也不能失去一顆善良的心，更不能失去希望；生活在幸福的環境裏，也要學會體會老百姓的辛苦，珍惜現在美好生活的來之不易。

《王子與貧兒》讀後感10

王子的頭銜是生來就有的，沒有理由，沒有質疑，可當王子脫下自己華麗的服飾，換上破舊的衣服的時候，會發生什麼呢？

翻開書頁，故事發生在19世紀……

湯姆天天幻想着自己有一天能當是王子，在皇宮面前走過，用羨慕的眼光看上幾眼，這是他每天必做的事情。他有自知之明，他清楚的知道那裏永遠不屬於他。但他想不到，他居然擁有和王子一樣的面孔，當王子愛得華由於對宮廷的厭倦，換上貧兒衣服的時候，兩個人的.生活、命運發生了錯位……

”要是我們光這身子走出去，誰也分不清哪個是我，哪個是你。“的確，王子說的話是對的。他們兩人僅僅換了一套衣服，而生活卻發生了翻天覆地的變化，這麼這麼多的人，居然都沒有人發現不同，一個貧兒沒有接受過王子那樣的教育，沒有過過如此奢侈的生活，面對富麗堂皇的宮殿，他覺得陌生又驚異，可當他反覆的說出自己不是王子的時候，沒有人相信。面對巨大的差異，一個皇室沒人認出誰是王子，這是多麼諷刺。也許王子和貧兒之間的差距僅僅是一套服飾，湯姆也開始了他的王子生活，憑藉着他的才能，改變了當時的社會面貌。

法律僅在王子一人手中，他想怎麼樣就怎麼樣，並不瞭解人民的生活，也不得不讓我們想到當時的社會，沒有給人民一個平臺，真正有才能的人也許只是一個貧兒。

漆黑的夜空下，接着月亮微弱的光，隱隱發現睡在草叢中的王子，削去了原來的銳氣，萎縮在草叢中，安靜的睡了，那破舊的衣服，夾雜着大大小小的補丁，誰都不會相信他是王子，是精通各種語言，法律的王子。也許說了太多次自己是王子，但換不來信任，他便安靜下來，慢慢忘記自己的身份，去接受現在的生活。

也許這充滿童話色彩，在這裏沒有所謂的”天賦王權“，通過在皇宮裏長時間的學習，貧兒也可以成爲王子，並且比真正的王子更優秀，使國家發展的更好。

停下，合上書本，給自己一個思考的空間，體會一下王子與貧兒的差距，其實決定差異的並不是所謂的能力，而是出生就具有的身份。王子天生就是王子，就有着高人一等的身份，他從不需要自己的努力，從不需要面對食不果腹的生活，他的服裝就代表着他的地位，無人能及。小說有着完美的結局，一切都回歸了原位。

轉眼間，書已經翻到了最後一頁，合上書本，我陷入久久的沉思……

《王子與貧兒》讀後感11

這篇小說是以19世紀的英國爲背景，描寫一個貧苦兒童湯姆和一個富貴王子愛德華交換社會地位的童話式故事，《王子於貧兒》中文讀後感800字。貧兒湯姆從小過着衣不蔽體、食不果腹的貧困生活，幻想着自己能有一天當上富貴的王子，而愛德華因厭倦死板、空虛的宮廷生活，也幻想着能到民間嚐嚐作貧兒的滋味。

於是有一天，他們交換了身份，開始了新的生活。通過這個童話情節，小說首先用鮮明的對比手法，展現了勞動人民生活的極端艱難困苦和統治階級生活的極端豪華奢侈。在此同時，小說還鮮明地表明瞭人生生來平等的民主主義思想和環境決定人物性格的唯物主義觀念，讀後感《《王子於貧兒》中文讀後感800字》。湯姆並非天生就只能當貧兒，愛德華也不是生來就只能當王子，全部的不同只在服飾和地位。愛德華就曾跟湯姆說：“要是我們光着身子走出去，誰也分不清哪個是你，哪個是我！”的確，當貧兒穿上王子衣服時，大家都把他當成王子；而愛德華穿上貧兒衣服後，大家便認定他是貧兒，這裏既沒有什麼“天生富貴”，也沒有什麼“天賦王權”，問題的關鍵只在穿什麼服飾和處在什麼地位。

不僅如此，湯姆在穿上王子衣服，被人推上王位後，便立即頒發仁慈的法律，釋放無罪的囚犯，否定封建法律的荒謬，指責宗教裁判所的草菅人命，成了被萬民擁戴的開明君主。而愛德華在穿上貧兒衣服後，也能在重新當上國王時廢止酷刑，昭雪冤獄，頒佈新法，以改善人民的'處境。這是他倆突然心血來潮或良心復甦嗎？不，這是環境對人物性格的客觀影響，是健康、樸素的人民生活對人的改造作用。湯姆從人民中來，健康、樸素的人民生活使他從小就具有善良、正直的品質和同情苦難、嫉惡如仇的性格。而愛德華從王宮走到人民中去以後，受人民生活的影響，也逐漸具有了跟統治者截然不同的品質和性格。

最後還有一點，小說雖然取材於16世紀英國，但讀者從小說所描寫的人民大衆的苦難生活，很自然會聯想到19世紀七八十年代美國勞動人民的艱難處境；從小說所描寫的統治者的爲所欲爲，很自然會聯想到當時美國資產階級政府的專橫欺詐；從湯姆和愛德華交換身份後的思想言行，也很自然會聯想到深刻的種族歧視。因此，小說雖然取材於16世紀英國，但其批評的矛頭是指向19世紀的美國。誤會和交換身份，就是這一部童話的主要情節，而這看似俗套的設置，卻在馬克？吐溫筆下顯出了隱含的光輝。

《王子與貧兒》讀後感12

最近，我愛上了一本書——《王子與貧兒》，這本書情節生動，語言豐富，令我愛不釋手。

故事的開始，是這樣的，在一個國度中，有一對同一天出生的孩子，他們的生活環境各不相同，一個是全國人民喜愛、敬仰的王子愛德華，另一個是降生在窮苦人家，讓全家人發愁的貧兒——湯姆。

日子一天天過去，湯姆和愛德華漸漸長大，安德華王子有風度，有知識，很受人民的愛戴，整日都學着做個合格的王子，湯姆則天天生活在受人鞭打，忍飢挨餓的生活中。但湯姆卻總是喜歡幻想一個真正的王子，日思夜想，他十分迫切地想見到一個王子。

這天，湯姆再一次夢見了心中無比高貴的王子，他餓着肚子，遊蕩。走着走着，眼前突然出現了一個富麗堂皇的皇家園林，他興奮極了，闖進去，遇到了王子。王子渴望自由的生活，而湯姆更渴望皇室高貴的生活，兩人交換了身份，精彩環節便開始了。

湯姆欣喜自己當上了王子，結果，後來皇宮中的生活讓他完全沒想到，當個王子竟如此麻煩。要學法文、拉丁文，要在皇宮中遵守禮儀，不能大張聲色……湯姆一步步地艱難成長着，最讓人難以忘卻地，是他學禮儀的畫面。第一次坐在御餐桌上的湯姆，不懂用餐規矩，在牧師致餐前禱詞時，他飢餓難耐，忍不住便開吃，下人們將他擋住，給他不停地講禮儀。湯姆就像個剛學步的`孩子，但他爲了保命，不被國王看穿，一步一步剋制自己，無論做什麼事都要有個王子的樣子。吃飯時，鼻子癢了，剛想撓，卻忽然記起了規矩，只好剋制住自己的壞習慣。還悄悄趁旁人不在時，研究宮廷禮節。這個剛開始令我反感的湯姆，也在慢慢改變自己。湯姆就像是我們的影子，是那個最開始漏洞百出，錯誤連篇的我們。也是一直在黑暗中期盼光明，追逐光明的我們。

愛德王子一來到“垃圾大院”便非常討厭那裏迂腐的生活，當他想要告訴別人，他是真正的王子的時候，卻沒有一個人相信。大家對他又打又罵，當他回到湯姆家想要得到些關懷的時候，受到的依舊是打罵，剛開始，他想拼命告訴別人，自己是王子，想得到關心和愛戴。慢慢地，他發現所有人都不相信自己，都來唾棄自己。之後，他便抓住所有機會，接近可以證明自己身份的人。在奪回王位的路上，她從拘謹的王子變爲一名勇敢的騎士，挑戰了許多關於自己的不可能。

愛德王子的身上，也有我們的影子，是那個受了挫折，懼怕困難的我們。想到這，我忽然想起遇到困難就退縮的自己。再看看愛德華身上，閃着光的堅強與勇敢，我禁不住羞愧起來。

細細品味這本書，會覺得很感動。似乎書中的人物都是自己，但卻都不是自己。我們像是不完美的貧兒，卻依舊要努力改變自己，我們也是王子，害怕受傷，但要學着改變，希望有朝一日發出閃耀的光芒。