《愛的教育》讀後感【彙編12篇】

當賞讀完一本名著後，相信大家都積累了屬於自己的讀書感悟，這時就有必須要寫一篇讀後感了！你想好怎麼寫讀後感了嗎？以下是小編爲大家整理的《愛的教育》讀後感，僅供參考，大家一起來看看吧。

《愛的教育》讀後感 篇1

愛像空氣一樣，無處不在。在我生病時，父母日日夜夜對我進行細心的照料與無盡的關懷;遇到難題時，同學們對我熱心幫助與支持……讀了《愛的教育》，我更深入的瞭解了愛。

《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的作品，是由他兒子的日記改寫的，講述了四年級十月份開學第一天到第二年十月份在校內校外的所見所聞所感，這本書中融入了人間種種最偉大的愛。

駝背的耐利是他們班的同學，他的成績特別好，但是因爲身體十分虛弱，常常被人欺負，每次都會坐在座位上默默哭泣。卡隆得知後便經常保護他，讓他不再受欺負，校長也特地將他們放在一起坐，漸漸地他們成爲了好兄弟，收穫了純潔的友誼。

愛像空氣一樣，無處不在。一個人如果沒有愛，就沒有色彩，所以，愛不可或缺。《愛的教育》也好比是一首動人的'樂曲，一汪沖洗心靈的清泉，一頓精神的大餐……

《愛的教育》讀後感 篇2

夏天我讀了《愛的教育》，這本書很有名。幾個故事被收錄在我們的國語書中，製作了課文。這本書有主人公安利科、品德高尚的卡倫、學習好的黛西和勤奮的克萊蒂。卡隆個子高，強壯，他心腸好，經常幫助其他學生。他們班有一個叫內利的同學，他的身材和卡隆正好相反，又小又弱，有些同學經常嘲笑他，但是卡隆站出來保護他下車，教育其他同學不要欺負他。如果身邊的.同學都是卡隆該多好啊！克萊蒂的媽媽躺在病牀上。他每天都要照顧媽媽，去薪柴店幫忙每天學習很多，忙碌的腳也不埋在地下，但他不放棄或怨恨生活，進取，熱愛生活。與克萊蒂相比，我們的學習生活很簡單。我們要珍惜現在的生活，努力學習！馬上，我要升到四年級。我期待學習書中主人公們的優秀品質，摒棄以前磨磨蹭蹭的壞習慣，讓自己變得更優秀！

《愛的教育》讀後感 篇3

讀過此書，我被這種高尚的愛感動着，但我更深刻的感受不是來自於“愛”的本身，而是來自於安利柯的父母對孩子進行的愛的教育。

本書並沒有用豪言壯語，只是以第一人稱的方式用平凡的'語言記錄下人世間的溫暖。愛貫穿了整篇小說，就在最平實的字裏行間，融入了種種人世間最偉大的愛。如書中的主角“我”叫安利柯，有個好朋友叫卡隆，他不僅品學兼優，還樂於助人，會幫助弱小的同學，他對欺凌同學的人非常痛恨，也對能爲朋友而犧牲的自己的人同情。他也非常愛自己的家人。卡隆這個角色，在我們生活中也有很多很多，正是因爲有像他們這樣的人，才溫暖了整個社會。

除此之外，還好有好多擁有不同性格的人物，也有許多暖人心的事，比如：一位掃煙囪的小男孩不小心把賺了好久的銅幣弄丟了，怕師傅見了打他，無助地在路邊哭了起來。路過的同學見了，湊着錢，幫助小男孩回家交差。

別人說，只有複雜的目光才能看懂複雜的東西，但是，“心”卻不一樣，只有最純真的人，才能讀懂最偉大的愛，亞米契斯就證明了這一點：他的鉅作《愛的教育》就用小孩子純淨渺小的心靈表達了人間最複雜偉大的愛。

這本書讓我體會到了愛、只有關愛他人，才能得到他人的關愛。

《愛的教育》讀後感 篇4

今天，我終於把一本書看完，這本書叫《愛的教育》。這本書有許多個小故事，但是這些雖小，不過這些故事都非常感人。有的時候，看到一些感人的情節都會情不自禁地掉下眼淚。

有一個故事叫做《病中的老師》。是令我啓發最深的。有一位學生去探望自己的老師，這位老師已經不能動彈，只能說話。這位老師對他自己的'學生說了一些非常關心自己學生的問候語。這位老師令我感到：老師，是不顧一切地愛着學生。這位老師在臨終前，也想看看以前教過學生們的照片。我相信世界上的所有老師也是這樣子。所以我們要像那位學生那樣子，關於老師的節日或老師生病了，去看看老師。這樣子，老師會感到非常欣慰。

我讀了這本書之後，我知道了愛是有很多種，例如：父母對兒女的愛、老師對學生的愛、兒女對父母的愛等等。我們應該愛父母、愛老師，這樣已經報答了父母、老師。《愛的教育》這本書是一部具有感染性的作品，令人看了以後會感到感人。

亞米契斯倡導的“愛的教育”，包括熱愛學習、熱愛勞動、熱愛祖國，同情弱小，樂於助人，尊師愛生，體貼父母等等人類美好的精神。

《愛的教育》讀後感 篇5

比較近我讀了一部讓我感受良多的好書——《愛的教育》，原名《心》，是一位意大利的作家亞米契斯所寫的。

他是用一則則的日記來講述一個四年級的國小生與老師和爸爸媽媽、朋友們所發生的一些有趣的，感人的小故事。有主人公安利柯和朋友們發生的一些小誤會，也有彼此之間的友情故事，都非常有趣。比如有一次安利柯好朋友的母親去世了，老師公佈了這一個事情之後，所有地小朋友都爲他傷心，大家一起安慰他，開解他，讓他感到溫暖，幫助他一起渡過了比較艱難的時期。

看到這，我不禁聯想到，有一次我的好朋友金思遠，因爲考試只考了80多分，她非常傷心，課後我和別的小女孩一起去安慰她，對她說：“成績好差是不重要的，努力學習和有一顆誠實的心纔是非常重要的。”比較後金思遠在我們齊心安撫下又重新拾起信心。

讀了這本書後，我感到愛是偉大的無處不在的，有對祖國的熱愛，有朋友之間的.友愛，有親切的母愛，對病者或幼小的關愛……，所有的愛都是偉大的，所以，我們報答祖國，報答老師，報答同學，報答朋友，報答父母對我們的教會。

啊！自從我讀了《愛的教育》後就彷彿的“金錢銀兩”，我相信的人類都擁有高尚的品質。

《愛的教育》讀後感 篇6

愛是什麼?我帶着這個令人深思的問題，讀完了《愛的教育》這本書，我就立刻知道了這個問題的答案。

《愛的教育》風靡世界，歷久彌新。作者是意大利著名兒童學家德·亞米契斯。本書講的是一個三年級學生恩里科在一個學年裏的故事，還有同學們的祝福，老師的三言兩語和父母的`給予與祝福。還有一則則美好又真實的每月故事。作者通過一件件平凡的事物，就能體現出作者歌愛祖國，愛社會的精神。

這本書有許多小故事組成。但是最吸引我的還是十一月的每月故事費羅倫薩小抄寫匠。講的是一個四年級的國小生朱里奧爲了維持一家人的生活，在深夜替父親抄寫文件。但父親不知他爲什麼學習的時候會打瞌睡，所以屢次罵他。甚至還不理他。朱里奧非常傷心。但他堅持下來，繼續工作。有一天，再抄寫是被父親發現了。父親因此而感動。父親爲什麼要打他?不是因爲他不愛兒子，而是因爲父親是爲兒子讀書不用功而着急。

不同的愛有不同的方式，有些父母對孩子百依百順，其實是害了他。有些父母就懂得什麼叫做真正的愛，我媽媽就是其中的一個。

讀了《愛的教育》，讓我懂得了什麼是愛，現在我明白了，愛就是儘自己所能，努力幫助別人。

《愛的教育》讀後感 篇7

最近我讀完了十大名著之一《愛的教育》這本書。這本書讓我明白了愛是什麼。

《愛的教育》以一個意大利國小生記日記的形式，記錄了發生在他國小四年級期間的一個個小故事。故事裏有善良的卡隆，他身材高大，總是挺身去幫助弱小；有堅強而懂事的波列科西，他一次次受到爸爸的無理暴打卻從未失去孝心······這裏，洋溢着父母子女間的親情、老師學生間的深情、同學朋友間的友情、小小少年的`愛國之情。

在這本好看的書裏，令我最感動的是勇敢的羅伯特。故事說的是：一位二年級的學生，看見一年級學生摔倒在馬路上。這時，離他不運的地方正好有一輛馬車行來。眼看，這小孩就要被壓傷了，他迅速撲過去救那位小朋友，小朋友得救了，可他自己的腳卻被馬車壓傷了，沒錯，這位小勇士正是羅伯特。

看了這篇故事你們是不是覺得愛很偉大，嗯，我也是這麼認爲。

當翻開這本書的最後一面時，我的耳邊彷彿迴響起《愛的奉獻》這首歌：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。

愛，像空氣，每天在我們身邊打轉，因爲它無影無形，所以常常被我們忽略，可是我們的生活不能缺少它，其實它的意義已經融入生命中，成爲了生活中不可分割的一部分！

《愛的教育》讀後感 篇8

愛的教育的作者是意大利的亞米契斯寫的，沈瑜改編的。裏面主要人物是安利柯一個四年級的小男孩和他的親人、同班同學。

這本書主要寫了兩個部分，一個是安利柯和同學之間發生的一些平凡小事;另一個是每月故事，那些每月故事常常使我流下同情的眼淚，把書打的溼漉漉的，還給了我很深刻的印象。

我看了《撒丁島的.小鼓手》就對小鼓手讚歎不已，他爲了自己的國家、自己的民族，受了重傷，還不斷地跑到緩軍那兒，最後導致了嚴重的炎症，不得不截肢呀!他還說：晚一分鐘到達，就會多一個人犧牲。說得多有意義呀!他真是個愛國主義者呀!

我覺得這題目取得真好，《愛的教育》的愛是叫我們怎麼愛別人，愛人如已，教育是通過一個故事，告訴了我們一個道理，就教我們怎麼做人。

我愛《愛的教育》這本書，這本書真好，我相信《愛的教育》是每個少年兒童需要必讀的!

《愛的教育》讀後感 篇9

假期裏媽媽給我買了本書名字叫《愛的教育》。

愛的教育這四個字說來簡單，做起來又何其難!安利柯的生活中，老師和父母用細膩的行動教會我們怎樣去愛。

愛是什麼，不會有答案，但我知道愛是沒有限制的'，同學之間的友好交談，老師對學生的鼓勵，父母對我們無微不至的關愛，甚至萍水相逢的一個微笑，這些都是愛。

現在讓我給大家講一個故事吧!那是一個雪球的故事，12月16日星期五的下午，發生了一件跟雪有關的一件不幸的事情，一羣孩子在大街上打雪球，有點化了的雪做成雪球非常硬就像石頭一樣，正在這時，街道的另一邊響起了一聲尖叫，是一位老人他被雪球擊中，而擊中老人的這位同學不敢承認自己的錯誤，他怕那位老人要責怪他，最後在老師和同學的鼓勵下，他還是邁出了勇敢的一步向老人承認了錯誤，

通過這本書告訴了我們要保持一顆勇與進取而善良真誠的心。

《愛的教育》讀後感 篇10

我讀過一部偉大的愛的經典，被全世界公認爲是人成長中一部“必讀書”。這本書就是《愛的教育》。

讀了這本書讓我感受到“愛”的力量無窮的。這本書的主人公是一位名叫安利柯的小男孩，他經過他的父親、母親、老師的愛的教育後，改掉了那些壞毛病，學會了去“愛”！

讀了這本書讓我感覺到友誼的力量。安利柯有一位朋友叫克萊蒂，他家是賣柴禾的，家庭條件也不是很好，母親還得了重病。安利柯從認識克萊蒂的那天起就一直在幫助克萊蒂，克萊蒂感激不盡。爲了報答安利柯他便拿出了自己辛辛苦苦掙來的一點錢，雖然這些錢不能買很多東西，可這表達了克萊蒂對安利柯的感謝！安利柯收到東西后非常開心，兩行熱淚從他的臉頰流過。看到這裏，我也被深深的`打動，這讓我懂得了付出終有回報的道理。

安利柯是我心中的榜樣，他把家人和朋友給他的愛，傳遞給身邊的人。在我的生活中，有很多很多的人都在愛我，以後我會向安利柯學習，把愛傳達給更多的人。

讀了這本書，讓我接受了一次真正愛的教育，也明白了愛的真諦——接受愛，傳遞愛！就像一首歌唱的一樣：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。

《愛的教育》讀後感 篇11

昨天，看完了《愛的教育》這本書，讓我深受啓發。

書中的小主人公安利柯是一個剛上三年級的學生，出生在一個衣食無憂的知識分子家庭。他學習勤奮努力，待人誠摯友善。安利柯的父親是位工程師，家裏的條件也算小康，他的父母都是樂善好施的人，常常教導安利柯要幫助窮人和有困難的的人。

安利柯的身邊有着一羣心地善良，充滿愛心的同學。安利柯最敬佩的同學是卡隆，這個火車司機的兒子具有高尚的心靈，面對被欺負的弱小者他常常會挺身相助。畢業時，安利柯和他的.同學們都依依不捨地離開了自己的老師和校長，心中充滿了無限眷戀和感激之情，父親也特意帶他乘火車去探望自己44年前的國小老師，給他上了一堂“尊敬師長”的好課。

其中，令我印象最深刻的是：一個二年級的學生洛貝諦，爲救一個最低班的國小生，他的腳被馬車壓在底下，骨頭都壓碎了，從而自己身處險境。看了這個故事，我對洛貝諦的敬佩油然而生他可以爲了一個跟自己毫無關係的人而受傷，這種勇氣是很多人所不能及的，這種勇氣是我們缺乏的，這種勇氣是我們應該去學習的。、

讀了《愛的教育》這本書，我懂得了要多多幫助那些有困難的人和需要幫助的人，把愛傳遞下去。

《愛的教育》讀後感 篇12

愛，一個多麼熟悉的字眼，在每個人的心目中都有一份純潔的愛，愛是無私的，愛是博大的，只有生活在愛的海洋裏，纔會享受愛。而我讀了《愛的教育》這本書後，我才真正領悟了愛的境界。

這部處處洋溢着愛的小說所蘊涵散發出的那種深厚、濃郁的`情感力量真的很偉大。《愛的教育》介紹了意大利小孩安利柯在一個學年十個月中所記的日記，包含了同學之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛，師生之間的愛，對祖國的愛，使人讀之猶如在愛的懷抱中成長。

古往今來，有多少愛的真情故事啊，可見，愛，是無處不在的。我們一出生，就沉浸在愛的海洋裏，有父母的愛和爺爺奶奶的愛。漸漸長大了，上學了，又有老師的愛，同學們的愛。愛就如空氣一般，我們身邊到處都是愛，我們從未離開它，離開了愛的人，就等於沒有靈魂的人。愛可以使人絕處逢生，愛可以使浪子回頭，愛又可以激發人無窮的力量。

是愛，使我們能快樂健康地成長，是愛，給予了我們內心的溫暖。人與人之間的愛是偉大的，愛是寬恕的，愛又是包容的。愛是教育的源泉，愛與教育是息息相關的。多感受一份愛，就多一份溫暖;多奉獻一份愛，就多一份快樂。在今後的日子裏，讓我們共同沐浴在愛的海洋裏。