讀卡斯特納《會飛的教室》有感
今天,我讀了德國著名作家卡斯特納寫的《會飛的教室》一書,感受頗深。
這本書是由排練和演出話劇《會飛的教室》來貫穿整個故事情節的,全書以排演展開,通過一系列生動、感人的情節,塑造了一羣聰穎、活潑、天真、可愛的少年形象:被父母遺棄、文采飛揚的`姚尼,家境貧困、滿腹才華的戴馬亭,沉着穩重、善於邏輯的塞巴修,膽小怕事、善良真誠的鄔尼和體格健壯的馬提斯以及充滿愛心的“正義老師”佩克,備受學生愛戴的“禁菸老師”鮑勃……。書中描寫的那種濃濃的同學之情、師生之情、朋友之誼,讓身爲學生的我也感同身受,彷彿就在這些人物的身邊。
在這本書裏,我最喜歡的人物就是班長戴馬亭。他家境很貧困,交不起學費,每年都只能靠優異的成績換來獎學金學習。他很隨和,也很有領導力,他遇事不慌張,先冷靜思考再做出決定。他曾經對大家說過:“我們人窮志不窮,不會因爲一時的窘迫而向現實妥協,過分沮喪。只要勇敢、堅強,就不會讓別人看輕。戴馬亭對同學對老師都有深厚的感情。有一次,由於家境貧困,他的父母沒有湊夠錢給他買車票,他不能和他們一起過節了,戴馬亭怕他的好友姚尼看到他流淚的雙頰而爲他擔心,所以就頭也不擡地跟姚尼談話,一點點小事也體現了朋友間濃厚的友情。還有一次,他們的佩克老師偶然提到對一個失散多年的老友的無限思念,戴馬亭就把這件事記在了心裏,最終幫助老師和闊別幾十載的好朋友得以重聚,在此給了他們尊敬的老師最美麗的聖誕禮物。說明了他們之間的師生之情。
戴馬亭,有很多地方值得我學習。例如:他做起事來有條不紊;他不畏艱辛、不怕困難;他臨危不懼、遇事不驚善於思考。可是我呢?有時候做事東一榔頭西一棒;一遇到困難就容易打退堂鼓;當遇到危險就非常緊張,頭腦就亂了,手忙腳亂的,做不好事情;有時比較衝動,沒有冷靜的思考就盲目地下結論,所以,我在同學們心中的威信也不是很高。這些方面都是我需要向他學習、改進的。
《會飛的教室》不僅讓我知道了很多做人的道理,體會到了各種真摯的感情,也讓自己找到了與主人公的差距有了學習的目標,我希望能和作者一樣,成爲一個不畏艱辛勤奮頑強的人。
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