《大禹治水》讀後感(15篇)

認真讀完一本名著後，相信你一定有很多值得分享的收穫，現在就讓我們寫一篇走心的讀後感吧。那要怎麼寫好讀後感呢？下面是小編幫大家整理的《大禹治水》讀後感，希望能夠幫助到大家。

《大禹治水》讀後感1

我們學了《大禹治水》這一課，我懂得了堅持不懈和三不入門的感人精神。

在很久很久以前，洪水把村莊和田野淹沒了，鯀看見人們這種樣子心裏很緊張，就偷息壤，雖然息壤永遠都用不完，但沒有把洪水治掉，天地知道了，就讓後人把鯀致死，鯀在臨死之前對禹說：“你一定要把洪水只好，”禹改變了做法，帶領人們開鑿了龍門，挖通了九條，他猶豫叫泡在水裏很長時間，腳跟都爛了。

爲了治水，禹三十歲才結婚，住了四天就告訴妻子，我治水十年，三次路過家門，都沒有進來。

我學到了大禹堅持不懈、忘我奉獻的高尚品德。大禹爲了能讓老百姓過上好日子，不畏各種艱險困難，排除一切外在干擾，終於成功。想起自己還在學前班時對舞蹈很有興趣，媽媽在青少年宮給我報了名並買了舞衣舞鞋;但學了一年以後因爲覺得枯燥和辛苦就經常以各種理由逃課，結果最後就放棄了學習舞蹈。看到以前和我一起的小夥伴現在經長在電視或舞臺上表演，都怪自己當時怕吃苦、缺少恆心和毅力，沒有能夠堅持下來，俗話說得好：臺上一再看看書架上，還有的書買回來也沒有堅持去讀它們，已蒙上了厚厚的一層灰。對比有志者事竟成的大禹，真是太慚愧了。

中華上下五千年歷史文明源遠流長，大禹治水的'故事千古傳唱，他的精神更是讓後人永遠學習。我在自己今後要處處學習大禹的堅持不懈、不怕困難、忘我工作的精神，以實際行動做好一個優秀少先隊員。

《大禹治水》讀後感2

近日，我讀了《大禹治水》，講了幾千年前夏朝時期，大禹三次過門不入，經過13年艱苦奮鬥，制服洪水的故事。

在夏朝時代，沒有汽車，沒有起重機，制服洪水足足用了13年，可見當時做水利工程是多麼困難。可是禹爲什麼戰勝了兇猛的洪水呢?因爲他有不怕困難的毅力。而且有條不紊，做這一步就不考慮下一步，不帶有一絲雜念。所以說，做任何事都必須不怕困難，堅持不懈，注意力高度集中，才能成功。可是，在生活中，我做事情往往注意力不集中，做第一件事時思考着第二件事，所以我做事的效率不高。我曾經在破解一道奧數題的時候，也有過放棄的想法。做一道難題最多花費幾個小時罷了，可大禹治水是花費了十三年的水利工程!我就連做難題都不耐煩了，難道還能幹出什麼大事嗎?

禹在治水期間，運用了科學手段戰勝洪水。他吸取了其父親鯀用“堵”治水的教訓，採用了“疏通”的科學方法治水，最終成功了。在生活當中，一些事情不是靠蠻力做好的，而是要靠頭腦，經過一系列思考、規劃，尋求方法、捷徑，還要經歷千難萬險，付出極大的努力，才能將事做得完美無缺。

禹不僅非常聰明，有才幹，不怕困難，而且有大公無私的精神。有一天他治水路經家門，聽到兒子的`哭聲，真想進去看望兒子，但是他又想到洪水還沒被制服，老百姓正處於危難之中，最終沒有回家看望兒子，而是奔赴了治水現場。真是“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”!

大禹治水的精神深深打動了我，給我帶來了很大的啓示，我應該學習他的堅持不懈、大公無私的精神，運用科學的方法去解決生活、學習中的困難，達到成功的目的。

《大禹治水》讀後感3

今天，我讀了《大禹治水》這個神話故事，明白了很多道理，我對裏面人物的精神感觸很深。

這個故事講述了在遠古時期，滔滔的黃河洪水淹沒了農田，淹沒了家園，人們紛紛逃往山上逃避災難。當時堯派鯀治理水災9年不成，在這個危機時刻，大禹接受了治水的重任，一心一意，克服困難，採用與他父親不一樣的方法，帶領大家治水成功。他的妻子阿嬌病了，也沒去看看。他對村裏的人說:“我回家一天，就耽誤了一天治水的工作,就要多受一天的.苦。”人們被他感動了,所以幹起活來更加賣力，一條新河很快就鑿開了。大禹治水一共苦幹了13年，疏通了9條大河。

其中大禹三過家門不入的做法感動了我，我想家裏也有他思念的父母妻子和孩子，他13年沒見到家人。可是爲了老百姓，他還是一心一意的克服困難。我想是大禹的無私救了大家。我要學習大禹的這種無私的精神，爲班級多做貢獻，多替他人着想。在我值日時要爭着搶着做更多的事情。

大禹治水一共苦幹了13年的精神讓我感觸很深。我想我在學習生活中也一定要一心一意，堅持不懈，這樣才能成功。有一次，我碰到一道數學題，我做了好幾分鐘還是做不出來，就在我想放棄等着老師講答案的時候，我想起了大禹治水不怕困難，堅持不懈的精神，我想古人遇到的困難比我們現在的還要大的多，他們能成功，我爲什麼不能呢？我靜下心來，把題目讀了一遍又一遍，想了很久，漸漸的我終於有了眉目，找到了解題的方法，最後我終於想出來了！是啊，我想如果我能在學習中多一份用心，就能多一份細心，學習中還有什麼我不能克服的呢？

《大禹治水》這個神話故事給我的啓示很多，我要學習大禹的這種精神。

《大禹治水》讀後感4

暑假裏我花了三天時間看完了《上下五千年》，這本書其實就是一本歷史故事集，展現了中國五千年來蕩氣迴腸的歷史變遷和燦爛輝煌的文化遺產。

其中的一個個歷史故事生動活潑，讓我讀得津津有味。其中華夏起源篇中的大禹治水給我留下的印象最深，傳說古代堯帝在位時人間發生了洪水，堯一開始派禹的父親鯀負責治水，鯀用了九年時間也沒把洪水制服，後來大禹繼承他父親的職位，憑着頑強的意志經過十三年的努力工作，終於治好了全國各地的水。最值得稱讚的.就是大禹三過家門而不入，有一次兒子剛出生哇哇大哭，大禹正好從門口經過卻沒有進去探望。

從書中我瞭解到了上古時期賢人堅持不懈、忘我奉獻的高尚品德。大禹爲了能讓老百姓過上好日子，不畏各種艱險困難，排除一切外在干擾，終於成功。想起自己還在學前班時對舞蹈很有興趣，媽媽在青少年宮給我報了名並買了舞衣舞鞋；但學了一年以後因爲覺得枯燥和辛苦就經常以各種理由逃課，結果最後就放棄了學習舞蹈。看到以前和我一起的小夥伴現在經長在電視或舞臺上表演，都怪自己當時怕吃苦、缺少恆心和毅力，沒有能夠堅持下來，俗話說得好：臺上一再看看書架上，還有的書買回來也沒有堅持去讀它們，已蒙上了厚厚的一層灰。對比有志者事竟成的大禹，真是太慚愧了。中華上下五千年歷史文明源遠流長，大禹治水的故事千古傳唱，他的精神更是讓後人永遠學習。我在自己今後要處處學習大禹的堅持不懈、不怕困難、忘我工作的精神，以實際行動做好一個優秀少先隊員。

《大禹治水》讀後感5

《大禹治水》這個故事大家都知道，但是你們知道大禹爲什麼要治水嗎？還有你們知道大禹是怎樣死的嗎？不知道，沒關係，下面我給大家講解一下。

傳說堯在位時，黃河流域發生了罕見的水災，洪水滔天，包圍了高山，吞沒了丘陵，平原地帶一片汪洋，莊稼被淹，房屋被沖毀，老百姓生計艱難，生死難保。

堯召開部落聯盟會議，商量治水的問題。他徵求四方部落的意見，首領們都推薦鯀治理洪水。堯對鯀不大信任。首領們說：“現在沒有比鯀更強的人才啦，你試一下吧！”堯才勉強同意。但鯀只知道用水來土擋的方法來治理洪水。治水九年，弄得勞民傷財，一事無成。

舜接替堯當部落聯盟首領以後，親自到治水的地方去考察。他發現鯀辦事不利，就把鯀殺了，又讓鯀的兒子禹去治水。就這樣大禹繼承父業到黃河去治水。

禹經過實地考察後，改變了父親的做法，用水渠排水、疏通河道的`辦法，把洪水引到大海中去。

他全身心的投入到治水工作中，和老百姓一起勞動，累得磨光了小腿上的毛，“勞神焦慮，居外十三年，三過家門不敢入。”大禹帶着人們治水，先從帝都冀州開始，一步步把洪水引向大湖和大海。洪水終於馴服了，順着河道流向大湖，大海。

舜高度評價大禹的治水功績，有一次，君臣聚會，他問大禹說：“您是怎樣治好洪水的？”

大禹回答說：“是靠孜孜不倦的工作。”

大禹治水立了功，接替舜做了天子。他勤政愛民，深受臣民愛戴。最後，大禹在巡視南方時，病逝於稽。

他爲了受難的百姓，幾次經過家門，他也沒有進去看剛出生的兒子，還爲百姓獻出了寶貴的生命。

《大禹治水》讀後感6

《大禹治水》講述的是：黃河流域發生水災，所有東西都被淹沒了。後來鯀去治水，用了九年也沒有治理的了洪水，當時息壤都歸天地管轄，鯀沒有得到天帝的允許就偷取息壤堵塞洪水，最好被天帝殺死了。鯀死後，從他的肚子裏蹦出一個小男孩，那就是大禹。大禹長大後，也去治水。他帶着幾個助手就去治水了，他們爬山涉水，不停的勘查測量.籌劃，使這項宏偉的工程一天天進展着。治水十三年還沒治好，但大禹不放棄，後來終於把洪水治理好了。讀了這個故事，我的感想是，我們一定要像大禹一樣對待困難永不放棄。音樂家貝多芬，晚年面臨着雙耳失聰的嚴峻考驗，還是沒有停止對音樂的追求與進取，毅然創造了《命運交響曲》。海倫．凱勒，她雙目失明、雙耳失聰的殘疾人，靠着頑強的`毅力學會盲文，生活樂觀，積極進取，最終考上了哈佛大學，寫成了《假如給我三天光明》等文章，對生活充滿了希望，當時成爲世界十名傑出婦女之一。愛迪生髮明電燈，歷經了幾萬次失敗，但他始終不氣餒，最終發明了電燈，爲人類帶來光明。威靈頓元帥失敗而不氣餒，他躲在雨中的看到，蜘蛛快結成的網不斷被風雨吹壞，仍然繼續在結網，於是重整旗鼓在滑鐵盧戰役一舉打垮拿破崙。所有這些事例，一再告訴我們，對待困難不放棄，就一定能做成事。

我們生活中也會遇到這樣或那樣的困難，一定不要放棄。記得我有一次學騎自行車，老是學不會，但我不放棄，後來終於學會了。做任何事，遇到了哪怕只是一個小小的困難，倘若選擇放棄了，就做不成事；如果選擇不放棄，堅持到底，那就一定能創造奇蹟。

《大禹治水》讀後感7

在一個春光明媚，風和日麗的早晨，我在家中讀上下五千年，讓我記憶猶新的是《大禹治水》。

在我的印象當中，大禹是一位寧願犧牲自己爲民造福的人，如果你們想知道故事的經過，那就請我娓娓道來！

在很久很久以前，曉在的時候，一場飛來橫禍將降臨到了百姓的頭上，曉召開部落聯盟會議，商量止水的辦法，曉徵求四方步羅首領，想辦法：他們都推薦鯀，曉對鯀不大信任，但，四方部落首領說：“沒有比鯀更好的了。”最後曉就讓鯀去治水。鯀花了九年的時間，還沒有把水治好，於是曉就把鯀給殺了，結果水災反而鬧得更兇了。

於是曉就讓鯀的兒子禹去治水。禹花了十三年的'時間，把洪水給制服了，百姓又可以種莊稼了，他們都非常感謝禹。禹新婚後不久，他爲了治水，到處奔跑，好幾次經過家門口都沒有進去，有一次他的妻子生下了禹的孩子，那天，禹經過家門口，聽見孩子在“哇哇”大哭與也沒有進去看一眼，讀到這兒，我的眼淚都快流出來了，你們可以想一想，一個父親日日夜夜在外面疲憊的奔跑，見孩子在屋中哭，沒有進去看一眼。想一想這是什麼概念。孩子是父親的親生骨肉，如果是我，我一定是捨不得的。再想一想，父親爲了養活家，在外面奔跑，攥錢。一定很辛苦，因此，我在這裏想對父親說：“謝謝你！”

《大禹治水》讀後感8

今天我讀了一篇文章，名叫《大禹治水》，這是一篇講述大禹爲人類造福的文章，讀後我受益匪淺。

這篇故事講了在三皇五帝時期，黃河水域經常發大水，當時的皇帝堯在各個部落聯盟首領的推舉下，派禹的父親治水。可他只懂得水來土掩，造了許多大坎兒，洪水一衝，大壩不僅倒了，還壓死了很多人。

後來新繼位的皇帝舜到工地視察，發現禹的父親辦事不利，便殺了他，讓禹治水。禹改變了父親的做法，他沒有采用“堵”的方法，而採取疏通的方法，帶領着工人們一起開渠排水，最終把洪水治理的井然有序。

使我印象最深的是在龍門山前的那段事蹟。當時洪水一發不可收拾，禹帶領着工人們艱苦地開鑿龍門山。在這艱苦的'治水過程中，禹三過家門而不入，其中還有一次是他的妻子塗山氏生下了兒子啓。聽見孩子的哭聲，人們都勸禹回家裏看看，但禹總是爲了完成大業而匆匆離開。在開鑿的過程中，他們損壞了一件件石器，但禹從沒想過放棄。長期的努力工作，把禹的指甲都泡掉了，把他小腿上的毛也磨光了，可他一直在堅持着，最後他們終於疏通洪水，完成了這不可能實現的夢。

雖然這只是一個遙遠的傳說，但是禹的堅持不懈、一心一意爲人民服務的精神是可貴的。在生活中我的身邊也有這樣默默無聞的人：比如清潔工阿姨、工人叔叔、警察叔叔……他們身上都有着這種爲人類造福的精神。是他們用付出換來了我們今天的美好生活。如果沒有了他們就沒有我們美好、可愛的家園，我想對他們說：“謝謝您。”

今後我也要向他們學習，成爲有用的人。

《大禹治水》讀後感9

說在很久以前，洪水氾濫，鯀趁黃帝沒有在的時候，偷了黃帝一種稀有的土壤——息壤。息壤是一種神土，只要撒一點點，不但不會向其他土一樣流失，還會越長越多，最終變成一大片土地。因爲鯀知道這種息壤的神力，所以他想用息壤埋沒正在蔓延的洪水。但是，它還沒行動呢，黃帝就已經知道了，就派祝融在羽郊殺死鯀，祝融照辦了。鯀死了以後，三年以後，當人們再看鯀的時候，發現鯀還象沒死一樣，一點也沒有腐爛。還有更奇怪的呢，鯀不但沒腐爛，反而在他的肚子裏，生出來了一個嬰兒。這個嬰兒慢慢的長大了，他就是禹。禹長大以後，黃帝就命令禹帶兵去治理九州的洪水。

禹就照黃帝的命令，去治理大水。他率領人們來到了發洪水的地方，他發現這裏處處都是水，他看到這種情景，心中升起了熊熊怒火。他立刻帶動人們和他的`手下們挖溝道，把大水引進江河。禹三次經過家門口，都沒有進去探望一下。後來，因爲禹的努力，洪水終於慢慢的流走了。大禹治水的這段期間，禹克服了無數困難，幫助了無數的人民，人們都因爲他而改變了整天在水裏“游泳”的生活。禹治理完水以後，就回到家，妻子埋怨他爲什麼經過家門而不進來探望兒子。禹說：“如果我此次經過家門都來的話，那麼我還用治理洪水嗎？”他的妻子被他一番話說的心服口。

《大禹治水》讀後感10

本想可以美美地睡一覺，但上完課後的遺憾留在心中，在我的腦海裏不時的呈現。總觀自己的課，雖然花了不少的時間和精力，但自己最明白，大部分的時間，我如置霧中，不知何去何從，反而在上完課後，我突然有了些許的體會。

在課堂四十分鐘時間裏，如何激發學生的興趣，讓學生成爲學習的主人，這是新課程理論所倡導的，也正是我最大的不足。在此之前，我常把自己牽着孩子走的`習慣歸究於我的性子急燥，耐不住課堂寂靜的緣故，現在仔細想想，應該是我處理教學內容不當所造成的。我沒有給孩子充分的考慮時間，而把自己的體會強加於學生。久而久之，我想我的課堂恐怕要變成我唱獨角戲的舞臺了。雖然在試課的過程中，盛老師反覆提及，我卻在此刻才明白過來。

直至公開課結束，我多次改變了我的教案，說的好聽，是挺認真。但此刻，我明白是自己站錯了立場。我一直站在老師的立場來設計教案，所以在課堂上，學生的“花樣”百出，我總是“應付”不過來，只能在慌亂之中，草草收場。如果我一開始就把自己當作學生來考慮，恐怕這些無用功就不必做了。

開課之前，高老師的一席話也讓我印象深刻。學生是活的，只要心中全盤把握重點和難點，那麼學生的想法再奇特，也不會讓你不知所措。這對正在思考不知該怎麼辦的我來說，有一種柳岸花明的感覺。雖然在上課的過程中，還是出現了重點、難點沒有突破的情況，但我想這與我在教案中沒有深入剖析重點、難點是有關的。我顧及了死的形式，而忽視了實際的內容，真是不應該。

總之，上公開課我雖然覺得壓力非常大，但收穫也不小，從中我清楚的看到了自己的不足，找到了努力的方向。在此，謝謝幫助我的老師，也謝謝給我鼓勵的老師。

《大禹治水》讀後感11

中華文化歷史久遠，有記載以來的歷史就有5000年。在華夏土地上演繹了一幕幕動人心絃的故事，出現了一個個叱吒風雲的英雄人物，留下了許許多多可歌可泣的事蹟。中華文化就是我們的生命之源。今天，我讀了《中華上下五千年》中的`《大禹治水》深有感觸，被大禹那關心人民、熱愛自己家園的精神令我深深地感動。

帝堯時，中原洪水成災，百姓愁苦不堪。鯀受命治理水患，用了九年時間，洪水未平。鯀悲憤交加，最後在羽山將其處死。他的兒子禹繼任了治水之事。他整天不分晝夜，召集百姓前來協助，他親自翻山越嶺，淌河過川，拿着工具，從西向東，一路測度地形的高低，樹立標杆，規劃水道，引洪水入海。禹爲了治水，費勁腦力，不怕勞苦，從來不休息。後來，他在治水的路程中，曾三次路過家門口，但是總是沒有進去看一眼，爲了人民能夠安下心來，他咬着牙匆忙地離開了。由於他常年奔波在外，人消瘦了，皮膚曬黑了，手上長滿了老繭，腳底佈滿血泡。但他從來沒有喊過疼，還是天天四處奔波，治理水情。經過了8年的漫長治水時間，洪水終於治理好了。

合上書，我的心久久不能平靜，英雄大禹爲民爲國家付出了多少汗水和心血啊！所以，我一定要向大禹學習，長大了做一個對社會有用的人才。

《大禹治水》讀後感12

讀完《大禹治水》這個故事，我被大禹那堅持不懈，公而忘私的高貴品質深深地感動了。

禹採取與父親截然不同的方法，用“疏導”的辦法挖開河道，引導積水，終於把洪水引入大海，造福了人民。大禹和我們大家都是普通的人，但是在修水渠的時候，他耐心地查看地形，吸取了父親以前的教訓，用了疏導的辦法“掘地而注之”海，把水引到海里，洪水終於被制服了。修水渠可不是一件簡單的.事，不是一兩天就能修好的東西，大禹在治水的過程中肯定也遇到了許多困難，可他依然沒有被困難嚇倒，這是爲什麼呢？這就是大禹聰明的才智和頑強的意志，意志讓大禹繼續前進，大禹之所以日夜修水渠，他是爲了百姓，他認爲幫助百姓是最大的快樂！“奉獻是生活的真正意義”，或許大禹一直把這句話放在自己的心裏。他具有頑強的意志力、一顆善良的心和舍小家，顧大家的精神。

我覺得在學習上，我們要像大於一樣懂得變通，選擇適合自己的學習方法。大禹治水十三年，風餐露宿，三過家門而不入。他心裏裝着百姓，洪水治不好，百姓處在水深火熱之中，他不敢有一絲放鬆。他這種公而忘私的品質讓我感慨萬千，古人有如此可貴的奉獻精神，我們爲什麼不能有呢？

我們要向大禹學習，學他只要選擇了正確的目標後就堅持不懈，勇往直前的品質，學他爲“大”我舍“小我”精神。

《大禹治水》讀後感13

昨天，我讀了中國歷史故事中的《大禹治水》。看完以後，我爲大禹爲了治水而三次經過家門卻都沒有進去的這種爲百姓的精神感動了。

《大禹治水》這篇文章主要說了在很久很久以前，在堯統治的年代，發了一場大水，讓很多人被洪水奪去了生命，堯便派一個叫鯀的人去治理洪水。鯀用老法子去治理洪水，但鯀治理了九年，一點成效也沒有。後來，舜接替了堯的位置，發現鯀治理洪水沒有用，就讓鯀的兒子禹繼續治理洪水。禹是個聰明人，他沒有用父親的老辦法治理洪水。禹用一個辦法讓洪水流向大海。在禹治理洪水的十三年中，有三次經過自己家門口，都沒有進去。第一次路過家門口時，他的妻子剛剛生下一個男孩，孩子在屋裏哇哇大哭，可禹想到洪水還沒有治好，就狠狠心轉身離開了。禹每次經過家門都是看一看就匆匆忙忙走了。百姓們聽說禹三過家門而不入的事非常感動。最後在大禹的帶領下，洪水全都流入了大海。

在我們的身邊，也有像大禹一樣爲了百姓們而不顧自己的人，我們最熟悉的清潔工人就是其中之一。有一次，我去上學的時候，看到一些清潔阿姨在廣場周圍打掃衛生。不時都有人把一些垃圾丟在地上，破壞地面的清潔。清潔阿姨們就會告訴他們，亂丟垃圾是不對的，可有些人不但不改過來，還對清潔阿姨破口大罵。但這些可敬的'清潔阿姨並沒有還口，只是默默的掃掉地上的垃圾，默默地保證我們城市的清潔。

讀完《大禹治水》這個故事，我明白了，只要默默的爲人們做出貢獻，人們自然就會尊重你。

《大禹治水》讀後感14

近日，我讀了《上下五千年》中的《大禹治水》，講了幾千年前夏朝時期，大禹三次過門不入，經過13年艱苦奮鬥，制服洪水的故事。

在夏朝時代，沒有汽車，沒有起重機，制服洪水足足用了13年，可見當時做水利工程是多麼。可是禹爲什麼戰勝了兇猛的洪水呢？因爲他有不怕的毅力。而且有條不紊，做這一步就不考慮下一步，不帶有一絲雜念。所以說，做任何事都必須不怕困難，不懈，注意力高度集中，才能。可是，在中，我做事情往往注意力不集中，做第一件事時思考着第二件事，所以我做事的效率不高。我曾經在破解一道奧數題的時候，也有過的想法。做一道難題最多花費幾個小時罷了，可大禹治水是花費了十三年的水利工程！我就連做難題都不耐煩了，難道還能幹出什麼大事嗎？

禹在治水期間，運用了科學手段戰勝洪水。他吸取了其父親鯀用“堵”治水的教訓，採用了“疏通”的`科學方法治水，最終了。在當中，一些事情不是靠蠻力做好的，而是要靠頭腦，經過一系列思考、規劃，尋求方法、捷徑，還要經歷千難萬險，付出極大的努力，才能將事做得完美無缺。

禹不僅非常聰明，有才幹，不怕困難，而且有大公無私的精神。有一天他治水路經家門，聽到兒子的哭聲，真想進去看望兒子，但是他又想到洪水還沒被制服，老百姓正處於危難之中，最終沒有看望兒子，而是奔赴了治水現場。真是“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”！

大禹治水的精神深深打動了我，給我帶來了很大的啓示，我應該學習他的不懈、大公無私的精神，運用科學的方法去解決生活、學習中的困難，達到成功的目的。