讀《一線教師》讀後感
或消磨時光,或學習取經,或書名有親近感,寒假前夕我選它作爲假期的精神食糧。
自己也是一名奮鬥在一線的普通教師,捧着它,細細品茗,時而發個小呆,回想自己與班裏孩子一起經歷的點點滴滴,苦與樂,憂和樂,倍感溫馨、親切。有時會腦洞大開,把“管大”班的“調皮鬼”,和自己班裏的的孩子對號入座。同時,對管建剛老師教育細節處理的藝術佩服之極。
在這本書裏,管老師用具體的事例,詳細論述了“細節決定一切”的`特點。第一,首先在“小”,無論做什麼事,都不能好高騖遠,不求實際,要從細小的事做起。第二個特點,在於“微”,是指看問題的精細角度,並且能從中找出自己突破難題的方法。第三個特點是“做”,也就是敢想敢做,把自己的目標變成行動。
我很佩服管老師在繁瑣的工作中一直保持着的好的心態,他用自己的經歷告訴我們,一線教師的工作紛繁複雜,碰到問題也不是隻靠空講幾句“愛心”“耐心”“細心”的道理就能解決的,更需要用教育智慧去化解學生各種各樣的問題。
教育藝術不在於傳授的本領,而在於激勵,喚醒和鼓勵。老師欣賞的目光,肯定的語氣,鼓勵的言辭就是學生心中的火花,成長路上的明燈。今後,與學生相處的日子裏,我需要用心傾聽學生的心聲,和學生平等相處,做學生的朋友,讓學生真正感受到我的真誠。國中教師,免費下載。歡迎訪問
-
雷鋒的故事讀後感5篇(熱)
品味完一本名著後,大家心中一定有不少感悟,現在就讓我們寫一篇走心的讀後感吧。那麼我們該怎麼去寫讀後感呢?下面是小編爲大家整理的雷鋒的故事讀後感,歡迎閱讀與收藏。雷鋒的故事讀後感1在讀這本書之前,我覺得雷鋒只是助人爲樂而已,但讀完這本書後我才明白,自己理解...
-
【熱門】《挪威的森林》讀後感
當品讀完一部作品後,大家心中一定有很多感想,何不寫一篇讀後感記錄下呢?你想知道讀後感怎麼寫嗎?下面是小編收集整理的《挪威的森林》讀後感,希望能夠幫助到大家。《挪威的森林》讀後感1第一讀這本書是在書城看到的,但是聽它的名字已經很久了,從第一次聽就覺得名字很...
-
《鬥努的春天》讀後感
當閱讀了一本名著後,相信大家都增長了不少見聞,是時候抽出時間寫寫讀後感了。是不是無從下筆、沒有頭緒?以下是小編幫大家整理的《鬥努的春天》讀後感,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。《鬥努的春天》讀後感1“在彩雲之南的土地上,埋下生命的種子,用希望...
-
《我撿到一條噴火龍》讀後感
認真品味一部名著後,相信你心中會有不少感想,這時就有必須要寫一篇讀後感了!那麼你會寫讀後感嗎?以下是小編幫大家整理的《我撿到一條噴火龍》讀後感,僅供參考,歡迎大家閱讀。《我撿到一條噴火龍》讀後感1世界上書本萬千,永遠讀不完,而我卻只對《我撿到一條噴火龍》情...