【精】《好媽媽勝過好老師》讀後感10篇

讀完某一作品後，相信你心中會有不少感想，何不靜下心來寫寫讀後感呢？那麼如何寫讀後感才能更有感染力呢？下面是小編爲大家整理的《好媽媽勝過好老師》讀後感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《好媽媽勝過好老師》讀後感1

初識《好媽媽勝過好老師》，是在我姑娘已經三年級的時候。讀着讀着，遺憾之情在心中越生越多，真是“恨晚”啊，要是我姑娘兩歲的時候，我就認識了這本書，我姑娘一定會比現在更優秀的。

“媽媽是朋友，媽媽是老師，媽媽是孩子的引路人，媽媽教育方法的差別常常影響孩子的一生。”寫在扉頁的幾句話，就讓我的心靈爲之一顫，從而產生了深深的共鳴。於是，這本書就自然而然地成爲了我的枕邊書。

現在，我姑娘已經是國中生了，當我又讀這本書的時候，還是能從中得到一些啓示。《長大要和馬曉飛結婚》這一個章節裏，就談到了作爲媽媽如何面對孩子和異性交往的問題。其中的提示語很值得思考。“人是很容易受到暗示的。如果一個人總被別人暗示爲品行端正，善良友愛，他就會在這種氛圍裏漸漸生髮出自我肯定的意識，他的品行就會朝着健康的方向發展；如果一個人總被暗示爲有某個問題，他就會在這方面不斷地自我否定，逐漸喪失自信，向壞的方向滑去。”這一箴言告訴媽媽們，當您發現孩子出現所謂的“問題”的時候，不要小題大做，要從正面對孩子加以引導，這樣纔會把孩子引入正軌。

又讀《好媽媽勝過好老師》，我還有一個最大的目的，是想把這本書推薦給我們的虹爸虹媽們看看，因爲他們的孩子只有六七歲而已，正是培養良好習慣的最佳時期，希望虹爸虹媽們，用正確的方法引導孩子愛上讀書，愛上學習。從我最近發現的一個問題說起吧。孩子們都很愛聽繪本故事，每次我在教室裏給他們講故事的時候，他們會跟着故事情節或者悲傷，或者高興，甚至會手舞足蹈。可是最近，當我告訴他們晚上要繼續親子共讀繪本故事的時候，卻聽到了“哎呦，怎麼又是繪本啊！”的聲音。我的心中頓生疑惑，不應該啊，在學校裏聽得興致盎然，怎麼會呢？於是，對寶貝們進行了一次調查，原來，是爸爸媽媽們那裏出問題了，雖然我在校訊通短信裏一再強調，繪本故事，是讓家長讀，孩子聽的，可是，還是有極個別的家長急於20xx求成，沒有注意到孩子所處的年齡階段，拔高了對孩子的要求，要求孩子讀故事。那結果就可想而知了，可以說，班級裏能夠把一個故事完整讀下來的孩子，要麼是識字量巨大的孩子，要麼就是把故事聽了很多遍也試着讀了很多遍的孩子，這樣的孩子可能有，但也只是極少極少的。看來，我們的爸爸媽媽們時急需要有正確的方法來做指導的。

《“好閱讀”與“壞閱讀”》、《閱讀需要誘惑》、《“不陪”才能培養好習慣》、《不看“有用”的書》等等章節，對我們如何培養孩子良好的讀書和學習習慣做出了很好的指導，強烈建議虹爸虹媽去讀一讀，思考思考，自己的孩子應該怎樣教育。

請記住，作爲家長，我們和孩子同歲。

《好媽媽勝過好老師》讀後感2

《好媽媽勝過好老師》這本書給我的震撼很大，我認爲尹建莉是位有心、有智慧的媽媽。和尹老師一樣，我也是一名老師，同樣也是一位媽媽，站在一個做母親的角度來講，在這本書裏，我學會了不少解決具體問題的方法，更重要的是我懂得了作爲一位母親所應擁有的心態。只有自己堅韌，孩子才能不畏艱險；只有自己上進，孩子才能努力要強；只有自己自律，孩子才能律己自控；只有自己單純，孩子才能善良無暇……

讀這本書的體會：

　　一、犯錯很正常，理解勝批評。

作爲家長就是容不得孩子有任何錯誤，所以批評一直貫穿在生活中，似乎家長不說，孩子就不懂得改變，不說就沒有盡到做家長的責任。事實上，犯錯誤是兒童成長的必修課。“不說”往往是最好的“說”，孩子犯了錯誤心裏已很難過了，家長給予理解，倒往往比給予批評更能讓孩子記住教訓。

對於孩子偶爾所犯的小過失不要大驚小怪，內心一定要一個想法：它只是個“小事”，不是個“錯事”，孩子的成長需要經歷這些“小事”，它們甚至比做功課還重要。不要責怪，不要經常提起，不要讓孩子有內疚感和負罪感，否則的話它真能固定成孩子的一個難以改正的缺點。

　　二、讀書給我的啓示

尹老師在書中談到第一次拿起一本書給女兒講故事，不是講，而是讀。逐漸地，由開始的媽媽指着一個字一個字地讀，改成由孩子指着，媽媽來讀。孩子指到哪，媽媽讀到哪。這樣，慢慢地使孩子理解了文字的作用，讀得多了，許多“白字”就自然解決了。把學習生字融匯在日常生活中，建立在大量閱讀基本上。

　　三、讓孩子獨立自主成長。

作者書中談到了女兒9歲時單獨乘坐17個小時的火車從煙臺到北京的事例，讓我很感動，我很羨慕圓圓有這樣一位豁達的媽媽。有了獨立出遠門的經歷，對圓圓來說是一次難得的鍛鍊機會，到後來她獨自去青島乃至週末逛街樂不思蜀，她的媽媽都持支持的態度，難怪在引言中談到她女兒的自主自立。這些都是媽媽的功勞啊！

現在我也爲人母，兒子一歲半了，在他走路、吃飯、或做其他事的時候，總是不放心。和尹老師相比真是慚愧。

感受還很多，自己慢慢體會。書中說“不是所有成爲父母的人都會做父母。”所以不是所有成爲老師的人都會做老師。教育是一門永遠學不完的功課。我們應該在實踐的過程中不斷總結再實踐，願我們的家庭教育與學校教育越來越融洽！

《好媽媽勝過好老師》讀後感3

有幸拜讀了尹建莉老師的這本《好媽媽勝過好老師》，讓我這個已經當了8年媽媽的人茫然若失，不知道該怎麼樣來教育孩子了，或者跟着孩子一起長大才是做個好媽媽的最高境界。

或許是因爲孩子對我來說來的太不容易，從小開始我們全家就視他會寶，能滿足他的儘量滿足。後來慢慢大了，發現也養成了他的一些壞毛病，比如：有的時候太不拘小節，什麼事情都不放在心上。到現在的考試的時候別人都在認真的答題，他老人家卻在玩鉛筆，估計老師也是第一次看到這樣的孩子吧。雖然我對分數看的不是很重，但說起來真的有點誇張吧。從這本書的封面開始我就已經糊塗了，“自由的.孩子最自覺”，孩子都自由了沒人管了，他怎麼可能自覺呢？？？他想幹嘛就幹嘛了，他還能想到今天的家庭作業還沒做，還能想到晚上要早點睡，明天要早起讀書的，還能想到~~~好吧，我承認我的世界裏只有這個孩子！作者在書中說：“打孩子是一種陋習和惡習。一個用武力征服兒童的成人，無論財富多麼豐厚，地位多麼顯赫，學問多麼高深，打人的理由多麼充足，都是智慧不足的表現。這一瞬間，你以爲自己強大而正義，其實是缺少理智，恃強凌弱；你在弱小的孩子面前心理防線全部失守，只能從體力上給自己找平衡。在愛的名義下施暴，此時此刻你的行爲如此粗野，不過是個穿西裝的野人。” “在愛的名義下施暴”這句話給我很強烈的感受，它讓我越來越深刻的反思。雖然我說孩子對我來說是塊寶，但我也承認我的脾氣不是很好，孩子犯錯時我會對他動手，看到他害怕的哭的那副樣子，我又很後悔，可是過不了多久，又犯錯了，我還是會再動手。我知道孩子只是一隻小蝸牛，需要我們牽着慢慢走，讓他慢慢欣賞這沿途的美麗風景，也知道教育孩子不能急功近利，可是當他走的比別人慢時，總是想方設法地在他後面推着他走。 在大人看來，小朋友的這些難題都是些沒什麼大不了的，都是些不用腦子想就可以出來答案的題目，可是曾經幾時，自己也是這樣的孩子，現在做了媽媽卻以一個嚴厲的母親的角色，仗着一切都是爲了你好，只有等你長大了才能懂媽媽的良苦用心。其實仔細想想，真的很可笑，這樣一代一代傳下去，到哪一代才能明白這所謂的“良苦用心”啊，還不是爲了滿足家長自己的虛榮心！還好這一切我醒悟的還不算晚，我的孩子在我的打壓之下還沒完全被摧殘，我還能把他挽救過來，準確的來說是挽救我自己。

我感謝尹建莉老師，也感謝叮咚讓我接觸到了這位良師益友，今後我相信在教育孩子，更在教育自己的這條任重而道遠的路上我會腳踏實地，一步一個腳印，不再讓我的孩子因爲我所謂的愛而害怕我！

《好媽媽勝過好老師》讀後感4

寒假中認真讀了《好媽媽勝過好老師》一書。

首先這本書讓我感覺是那麼地親切而又貼近我的生活；其次，我是一名教師，雖然這是一本有關家庭教育的書，但我認爲無論是家庭教育還是學校教育，教育都是相通的。書中記敘了許多事情，再次證明了，作爲一名教育者只要真正從愛、理解、尊重孩子的立場出發，任何一個智力正常的孩子，都可以被塑造成爲優秀的人才；當然，最重要的是，這本書提出了一些令人耳目一新的家庭教育原則，給出了許多簡單而又實用的操作辦法，理論和實踐完美結合，讀過之後覺得不但對自己如何做好一個母親有幫助，還對自己如何教育好學生也有很大的幫助。

書中說“現代家庭教育中一個很大的問題是，父母可以爲孩子付出生命，卻不肯爲孩子付出時間和心思。”我們從來不否認一個溺愛孩子的父母對孩子深深的愛，所以我們也從來不否認作爲一個良苦用心的老師對孩子所做的一切努力，但這遠遠不夠，如果我們真正能夠愛孩子，那就從改變自己做起，從加強自身的學習做起。

書中還說“不是所有成爲父母的人都會做父母。”要想有一個又乖又聰明的孩子，除了先天條件以外，最最重要的是媽媽要有一個良好的心態和素質。孩子就是一張純潔的白紙，他的人格，智力，情感等等都是在周遭的環境中慢慢建立和培養起來的。如果小孩子犯了錯誤或者做出讓大人們認爲不好的行爲，其實那些都稱不上是錯誤，只不過是孩子在成長過程中必須經歷的小事。硬是歸結爲錯誤的話，也應該先尋找錯誤發生的原因是什麼，應該先從大人們身上去找問題的根源。大人們的一句話，一個細小的動作都可能對孩子的成長產生重大的影響。所以說好媽媽是個關鍵。每個媽媽都想當好媽媽的。可是往往到最後總是會抱怨“可憐天下父母心啊”。

看這本書，真的覺得受益匪淺！教育就在身邊，每一個細節都可能是教育的最好的契機，關鍵是你擁有什麼樣的教育理念，採用什麼樣的教育方法加以引導。讓我們記住這一句話吧！“孩子不是爲了“長大”或“成功”、“成才”活着，孩子首先是爲了“童年”而活着。”教育不應該有功利性，愛孩子纔要施教，施教應該溶於濃濃的愛中，正確的教育方法是一把精美的刻刀；錯誤的教育方法就是一柄鋤頭，我想今後我應該把手中的鋤頭換成刻刀，力爭既做一個好媽媽又做一個好老師。

《好媽媽勝過好老師》讀後感5

對《好媽媽勝過好老師》這本書早有耳聞，看到這個月的共讀書目以後趕緊去書店買了一本，細細品來。尹建莉老師本身是一位教育專家，曾經做過老師，同時也是一位成功的媽媽，培養了一位出色的女兒，全書共分七個章節，每個章節一個主題，從愛、學習、品格、習慣、家長的智慧、家教小事、教育誤區等多個方面向我們講述了耳目一新的家庭教育原則，讓我印象深刻的有以下幾點：

一、識字

尹老師給我們介紹了她教孩子識字的方法，值得學習：

一是用“讀故事”代替“講故事”。成人會擔心書面語言孩子聽不懂，會把故事用自己的口語“講”給孩子聽，而不是“讀”。

二是由“我指我讀”變爲“他指我讀”。他指到哪，媽媽讀到哪。這樣孩子就會逐漸理解自己所指文字的作用，把故事與文字聯繫到一起。

三是“隨機認字”。走在大街上，到處都是“識字”的素材。火車站“禁止吸菸”的提示，動物園的指路牌，……這些，無不成了孩子的“識字教材”。

二、學習不要“刻苦努力”

尹老師說：“學習爲什麼非得是苦的不可？我們都希望孩子喜歡學習，如果把學習做成一顆酒心巧克力，孩子如何能不喜歡；如果把學習做成一顆牛黃解毒丸，孩子又如何能喜歡？”一個人不可能既討厭一件事，又能把一件事做好。我們常說“興趣是最好的老師”，也就是說要讓學生愛上某件事，他才能把這件事做好。因此，我們要做的，是思考如何讓學生對學習有興趣，小心呵護孩子的好奇心，讓他們始終保持濃厚的學習興趣，變被動學習爲主動學習，變“要我學”爲“我要學”。

三、只設“記功簿”，不設“記過簿”

尹老師設了一個“記功簿”，記錄孩子成長中外在的一些進步，同時也記下了她內在的進步與成長。每頁只記一件事，畫一朵小小的紅花——算是給孩子的獎勵。這個方法，很多家長和老師肯定都用過，但卻有些小小的不同。有的除了“記功簿”還有“記過薄”，想借以提醒孩子不要再犯同樣的錯，沒想到這樣的結果是，優點會鞏固成爲真正的優點，缺點也會鞏固下來，成爲總也改不掉的缺點。也有的在設“記功簿”時，過分關注孩子的學習，如作業得了幾星，考試得了幾分，比賽得了幾等獎……，忽視了更爲重要的品行的培養。

四、幸福的家庭是五星級的旅館

“幸福的家庭是五星級的旅館”讀了好幾遍，我接觸過很多家庭不和睦的孩子，知道這樣的孩子問題很多，實際上，家只要充滿愛和關懷就是最好的旅館了，無所謂多大的電視，多好的傢俱給孩子一個和諧溫暖幸福的家，讓孩子在生理和心理兩方面都健康地成長，成爲一個身心和諧發育的人，這纔是父母所能給孩子最豐厚的、一生享用不完的財富。

看這本書，真的覺得受益匪淺！

《好媽媽勝過好老師》讀後感6

一次偶然的機會，拜讀了尹建莉老師的《好媽媽勝過好老師》，這本書中尹老師的教育孩子的方法和對於教育的理解給了我很大的觸動。

尊重孩子，保護孩子，是我們每一個家長的天職，很多家長也是這麼做的，家長給了孩子很多的愛和關心。很多家長爲孩子做了很多，只要求孩子能考一個好成績，但是，很多孩子卻讓我們的父母失望，應試教育下的家庭有很多的無奈和無助：家長痛苦，孩子更痛苦。我也曾經看過一些有關學生學習的書，看到很多人的研究是：學習是孩子的本能。本能怎麼會如此痛苦呢？

尹老師的女兒圓圓在上學的時候，尹老師就告訴自己：學習是孩子自己的事，自己要保護孩子學習的激情。所以，在作業上，尹老師告訴圓圓，寫作業是爲了鞏固和提高學習過的知識，如果，感覺都沒有問題了，有些作業是可以不用寫的（例如抄寫公式），有時候，爲了給老師檢查，她會幫助孩子寫作業。孩子的學習激情是多麼需要保護，我們的家長卻忽視了這一點（孩子的成長是馬拉松式的，不是短跑）。現在早期教育越來越提前，有人說：如果你從孩子出生開始教育，那麼你已經晚了10個月。在這種環境下，孩子們漸漸失去了快樂的童年，如果，我們的孩子，沒有快樂的童年，很難想象，他們的將來如何能快樂起來？

學習是孩子自己的事，相信這一點，沒有孩子能感覺的到，自己考不好，爸爸媽媽比自己還要着急，爸爸媽媽會根據自己考試的成績來決定孩子們是否能出去玩，決定孩子們是否可以得到自己心儀已久的禮物，在孩子的眼中，父母的愛是有條件的，是要求成績的。這樣的孩子將來如何懂得感恩，如何對父母有孝心？

在書中有這樣一個場景：圓圓不想寫作業，作業寫得很亂，尹老師沒有像其他父母一樣，讓孩子重寫，而是把作業沒收，告訴她：“如果你不想寫作業，那麼就沒收你寫作業的權利。”我們的家長很多時候不敢這麼做，孩子作業寫不完，自己比孩子還着急，爲了孩子還是爲了自己（老師讓孩子叫家長），需要我們家長冷靜的想一想！

尹老師給了孩子很多的鍛鍊機會，相信自己的孩子可以獨立完成一些事。但是，我們的很多家長，卻都覺得孩子太小，現在只要把學習搞好就行，導致很多孩子，幾乎除了學習，什麼都不會幹。記得一個老師跟我們講過一個故事：一羣人違法犯罪後被關進了監獄，在監獄中，依然被警察們看得緊緊的，理由是這些人不聽話，不幹人事，一位培訓老師說：“如果你不把他們當人看，他們就永遠不幹人事。”剛開始，覺得只是一個笑話，認真回味的話，感覺裏面也蘊含了很多的教育哲理：不把孩子當成大人看，不放手，孩子永遠長不大，永遠跳不出父母的手掌心！

勇敢的放手，給孩子獨立的生存能力，給孩子保留學習的激情，是我們父母、老師給孩子最珍貴的禮物！

《好媽媽勝過好老師》讀後感7

《好媽媽勝過好老師》讀後感前段時間，看了《好媽媽勝過好老師》這本書，身爲人母又身爲人師的我，被書中的內容深深的吸引和打動。

本書的尹老師尹建莉以前也當過教師，她有一個女兒，很是不錯，十六歲就考上了清華大學，還超出分數線二十多分，她根據自己十幾年的育兒經驗寫下了這篇文章。一個如此成功的孩子背後定有一對成功教育孩子的父母，她把自己的育兒經驗無私地奉獻給我們這些讀者，讓我們對孩子的教育有了方向，瞭解到如何去做才能最好得使孩子接受我們的意見，做個聰明的好孩子! 書中總的分成七大點進行講解：

1.如何提高愛的質量

2.把學習做成輕鬆的事

3.一生受用的品德教育

4.培養良好的學習習慣

5.做家長應有的智慧

6.小事兒就是大事情

7.走出坑人的教育誤區，點點都講的很詳細，通過自己接觸的實例更好得把問題擺放在我們面前，教我們可以用哪些方法去解決，使孩子不受傷害，維持他們的那份純真。

讓我印象深刻的有以下幾點：

大人替小孩子做事，那是很容易的，哪個家長都可以做到這一點；難的是不替孩子做事。最重要的是經常讓孩子有機會獨自做事，獨自承擔責任，獨自解決問題。凡能讓孩子獨自做的家長就不要包辦，凡能讓孩子獨自想的家長就不要急於給他出主意。在孩子面前，家長要裝得無能一些，無知一些，以便把各種機會留給孩子。看了這一段，我有意識在和兒子生活、學習和遊戲中注意對他進行這方面的鍛鍊，比如：自己洗澡。我家的熱水器開關安放的較高，5歲的兒子踮起腳也夠不着，每次洗澡都是我給他開關水，我覺得很是麻煩。一天，兒子又叫我放水，我告訴他自己搭個凳子就行了，他很樂意地做了，可是一個凳子矮了，我就告訴他用一高一矮兩個凳子組成梯子這樣就可以碰到開關了。這個方法實施後，他很喜歡，只要一喊他洗澡，他就會自己搬倆凳子洗澡去了。在學習方面，剛開始我還是陪他學習，給他讀題目。在他的識字量提高後，我就不再守着他做作業，而是讓他自己把所有的作業做完後，再一起檢查。

這樣訓練一段時間後，他基本上能獨立完成作業，只是偶爾有不認識的字纔來問我。玩遊戲的時候也是這樣，比如找不同，其實我早就看到了不同之處，但是我還是裝着苦苦搜尋的樣子，等他先找到，然後就誇他觀察仔細，眼睛亮等等，得意洋洋的兒子找得更仔細認真了。但是要注意不能次次都是他贏，偶爾還要超過他一兩次，這樣才能激發他的競爭意識。

《好媽媽勝過好老師》讀後感8

今天花費3個小時把《好媽媽勝過好老師》大概給看了一遍，整體感覺，這本書對國小生家長是必備的，他裏面講到了關於寫作業，暴力作業，學習提升等方面都有介紹。對我震動最大的有2個點：

1、對學習成績的提升，在國小，乃至是國中，這些都是可以逆襲的，這個魔法棒就是課外瀏覽。這使我更加深信要陪孩子一起看書，將現在的看書時間再增加。而這個看書是孩子感興趣的書，不要給孩子任何功利性的行動。這些對他以後的爆發有很大的影響。對這2個孩子，現在要把陪他們的讀書時間擴大到每天的1。5小時，不要只是限制在他們的繪本上面，可以是任何的東西。在他們上國小以後就能夠讓他們去看長篇小說，這個對讀書習慣的養成，提升瀏覽速度很重要。裏面講到“當瀏覽量上去了，瀏覽速度也會提升”

2、一個家長應有的智慧裏講：最好的“管”就是“不管”，這讓我想到最近和兩個孩子之間的事情，特別是大寶，最近讓我很苦惱，早上起來開始哭，不願意上學。自己不穿衣服，洗臉刷牙都是磨嘰的，沒有很乾脆的完成。上學校之前有時還會鬧一場。在回來家以後，吃飯前看電視，吃飯後自己玩，在我的提示下，自己去整理玩具，洗臉刷牙，上牀看書，玩玩具，聽故事，該睡覺時不願意睡覺。

想一想自己給孩子定的目標，現在發現我其實也常常的在提示孩子，“我們應當......”，這個對孩子來說就是一種管，這類管會讓孩子失去主觀能動性，不會去安排自己的事情，讓孩子成爲一個很好的履行者，而沒有成爲一個思考者和自控者。

那這類“不管”究竟是如何不管呢，這個和我給他制定的他需要做的事情之間是甚麼樣的關係呢，我給他制定這麼多他需要做的事情是對的呢還是不對的呢？如果是對的，那怎樣樣做，才能讓他們具有主觀能動性去自己做呢，解決這些問題呢？這些和自控力，之間是甚麼關係呢？

突然之間覺得，自己是屬於管的比較多的家長了，這個到底對我們家的兩娃是甚麼樣的呢。

今天如自己所願，把書大概看了一遍，很多好奇心被滿足了，照舊值得把她買下來，花時間去看。也合適將它推薦給其他需要的人，這本書要比《完全的成長》少燒腦很多，那本相對是心理學的書，需要一句句去體驗。而這本給了很多現在家長遇到問題時的解決方案。

《好媽媽勝過好老師》讀後感9

幾年前我讀了尹建莉老師寫的好媽媽勝過好老師這本書，當時覺得寫的真好，幾年後，當我有了自己的寶寶，我又一次拜讀了這本書，有了新的收穫。

好媽媽勝過好老師這本書給我的感觸很深，從書中聯想到我母親對我的教育的一些成功的和失敗的地方。書中的每篇文章都像一個小寶庫，外表看起來很平常，只要走進去就會有驚人的發現。這本書讀一次是不夠的，值得我們反覆的讀。

一、如何提高愛的質量：

孩子的忍耐力是很強的，只要不嚇着他們，給出合適的心理預期，不要欺騙，不要恐嚇，不要誘惑，他們多半能夠接受一些看似很困難的事。不要捉弄孩子，故意讓孩子犯錯、哭泣和害怕。它的目的是逗大人高興，給孩子帶來的卻是羞辱、擔憂和失落。善良和豁達永遠是相隨的，在孩子的世界裏，萬物同物，對一顆草說話與對一個人說話是一樣的，對一張桌子的態度與對一個人的態度是一樣的。單純如一張白紙的孩子，任何事情對於他來說都是全新的，任何的經歷在他這裏都是體驗和學習。所以教育孩子與人爲善，他會對別人有更多的理解與愛心，遇到什麼問題不偏執於自己的理由和利益。有這樣的思維方式不僅讓他在當下心情愉快，也能保證他一輩子不吃大虧。

二、把學習做成輕鬆的事：

孩子的學習是一個質變到量變的過程。所以不強求一時的成績，眼光放長遠。作者在書中提到她教女兒認字的過程，從第一次拿起一本書開始講故事時，不是“講”，而是“讀”。即不把書上的故事轉化爲口語，而是完全按書上文字一字一字地讀。逐漸的，由開始的媽媽指着一個字一個字的讀，變成由孩子指着，媽媽來讀。孩子指到哪兒，媽媽讀到哪兒。這樣慢慢地使孩子理解了文字的作用，把故事與文字聯繫到了一起。讀得多了，許多“白字”自然就解決了。學習數學時，通過玩“開小賣部”活動教孩子學加減乘除，寓教於樂，把學習做成“酒心巧克力”，而不是“牛黃解毒丸”。注重課外閱讀，課外閱讀是一根“魔杖”，被“魔杖”點中的孩子會變的更聰明，在學習上更有潛力。課外閱讀這根魔杖能不顯山不露水地賦予孩子不同的能量，凡是從小有大量課外閱讀大孩子，他的智力狀態和學習能力就會更好，而缺少閱讀的孩子，學習能力一般都表現得很平淡，哪怕是做作業的速度也會慢很多。

三、一生受用的品格教育：

“不說謊”是人生幸福的基本保障，一個假話連篇的人，即使他以世俗的標準看有多麼“成功”，實質上也是個不幸福的人，因爲他的道德一直懸空着。如果說某個孩子有說謊的壞毛病，那一定是他的成長環境出了問題。因爲孩子天生不會說話，孩子說謊不外乎兩個原因，一是模仿大人，一是迫於壓力。最初孩子說謊不外乎這兩個原因。

《好媽媽勝過好老師》讀後感10

書中的作者尹建莉不光是一位母親，更重要的是她還是一位兒童教育專家，更加讓我覺得欣喜的是她也和我一樣有一位寶貝女兒，所以在很多介紹的方法上面，更加適用於我。在整本書中她很詳細的記錄了在孩子的每個成長階段所發生的一些心理變化，還有一些家長的應對辦法，讓我覺得非常的實用。我也參照書中她講的很多方法在燕熙身上試驗了一下，真的有不錯的效果。

我家燕熙是個大大咧咧的孩子，如果沒有大人的督促很多時候自律性會不好，也不知道是不是所有的孩子都這個樣子。我按照書中的小獎勵方法也給她制定了一個獎勵方法，在日常生活和學習中，她自己獨立完成的事情我就給她記一條小獎勵，滿十條獎勵一面小紅旗，攢夠五面小紅旗就滿足她的一個小願望。比如自己洗內衣褲，自己練琴，幹家務，在學校得到喜報等等都可以記在上面，她經常會拿出小本來數一數，就在年前終於攢夠了五十條，得到了她的一份小禮物，很是開心。

從做媽媽的那天起我就深深的感到了身上的責任，隨着孩子一天天的長大，越來越覺得教育孩子是一門很深的學問。現在的家庭一般都只有一個孩子，對於初爲父母的家長來說，教育孩子的機會一生只有一次，沒有回頭路，所以使得現在的很多家長更是小心翼翼，恐怕走錯半步。對於我們這些沒有經驗的家長，一些像這樣的書真是很好的幫助了我們，使我們走了很多彎路。平時帶孩子會因爲孩子學習中的一些小錯誤而要發脾氣的時候，想想書中作者說的一些話再仔細回味一下，也就很快轉過彎來。參照書上寫的一篇"不陪才能養成好習慣"一文，我也試驗了一下，儘量讓孩子自己獨立完成作業，燕熙倒是一點也不拖拉，唯一的一點就是粗心，幫她檢查完以後，也只是告訴她有幾道錯題讓她自己檢查並改正。

晚上在家的時間燕熙除了完成作業一般還要練琴一小時，；練完以後一般休息玩耍半小時就上牀看書閱讀再休息。有時候覺得對孩子要求過於苛刻，剝奪了許多童年玩耍的時間，有點於心不忍，心裏非常糾結，所以在週末或者一有時間就會帶孩子出去玩，看電影或者外出遊玩以彌補一下心裏的內疚。

看到書中的作者在教育孩子上花的種種心思，就深感自己離"智慧的母親"一職還差的很遠，其實在很多時候家長是和孩子一起成長的，等孩子成人以後，家長的心智就都完全成熟了。在一個家庭中媽媽這個角色對於孩子的影響是一生的，因爲一般來說媽媽陪伴孩子的時間最長，所以我們不光要求孩子還要豐富自己，經常跟其他的家長或者老師交流溝通一下，互相學習一下經驗。

每一個寶貝都是天使，都擁有純潔的心靈和明亮的眼睛，願我們和孩子一樣一起成長，用老師的神奇知識之筆，爲寶貝勾畫五彩繽紛炫麗的人生！