《竊讀記》讀後感14篇

當品讀完一部作品後，大家一定對生活有了新的感悟和看法，爲此需要認真地寫一寫讀後感了。千萬不能認爲讀後感隨便應付就可以，下面是小編爲大家整理的《竊讀記》讀後感，歡迎閱讀與收藏。

《竊讀記》讀後感 篇1

《竊讀記》這篇課文是我最喜歡的文章之一，它記述了一個動人的故事：

小作者在放學後急匆匆地趕到書店。她喜歡在顧客多的書店中讀書，因爲那樣容易把自己隱藏起來，而不被書店老闆發現；另外她還喜歡在下雨的時候去書店讀書，因爲那樣她就可以利用下雨這個充足的理由留在書店裏繼續讀書了；當隔壁的飯店飄來屢屢飯菜的清香時，小作者早已餓得飢腸轆轆，但是她還要忍受着巨大的誘惑繼續留在書店讀書。

讀完《竊讀記》這篇文章後，我有很多感觸，我不禁把自己和文章中的小作者進行比較。每年的暑假、寒假和節假日的時候，媽媽都要帶我去天津市圖書大廈選購書籍，而我卻總是在圖書的海洋裏漫不經心地翻看着。每當看到適合自己的'書籍時，媽媽就會毫不猶豫的給我買回家，但是回家後，這些書往往又被我束之高閣，遺忘在書架上。從這一點來說，我與小作者又有多大的差距呀！

自從學習了這篇課文後，我下決心從明天起，不，從現在起，用《竊讀記》精神鞭策自己，多讀書，讀好書，使自己的學習成績穩步提高。

《竊讀記》讀後感 篇2

在假期的時候媽媽在哥哥那借了一本九冊語文書讓我看，那是我們新學期要學的課本，打開書第一課就讓我受益匪淺。這篇叫《竊讀記》的課文我看了愛不釋手，讀了一遍又一遍，回味無窮。讀書怎麼用“竊”字呢？難道讀書也要偷嗎？我就問媽媽，媽媽說：“自己想辦法”。爲了弄清楚，我特意查字典瞭解了，字典上解釋“竊”爲“竊取”趁人不知道拿別人的東西佔爲己有。難道讀書也要偷嗎？帶着疑問我貪婪允吸着這篇課文。原來在文章中少年時的林海英一放學就讀書，爲了不被書店的老闆發現和懷疑，林海英一會兒貼在大人的身邊裝着是他的小妹妹或小女兒，一會兒又去另一家書店繼續看，儘管又餓又累，他卻天天去讀書。哦，原來他是去書店悄悄的看書，這個“竊”應該是偷偷學知識吧。

《竊讀記》這篇課文，我帶來心靈上的.震撼，我不禁想到想到自己生活條件這麼優越，父母把我送到最好的學校讀書還爲我買了好多名著，我卻很少花心思去閱讀，好多書想看草書一樣，所以沒有從書本上學到知識，自然寫起文章困難重重。《竊讀記》一文教會我做好每一件是要有恆心和毅力，還教會我明白了一個道理：我們是吃飯長大的也是讀書長大的！

《竊讀記》讀後感 篇3

今天我們學了一篇課文，讀後使我受益匪淺。

課文講了作者林海音竊讀的整個經歷。文中林海音偷偷摸摸溜進書店，小心翼翼偷看書本。在整個竊讀經歷中，作者林海音寫出了它的精華所在，把林海音竊讀的心情與感受寫了出來。文中有很多心理描寫的句子和自語式的獨白，生動的展現了作者那種如飢似渴的心情。從開始找書，到隱藏看書，最後戀戀不捨得離開書店，這些都像我們展示了作者對書的喜愛之情。

作者做了很多的白日夢，說明了作者家庭艱苦，還向我們傾訴了另一層含義，她在這種環境下只有竊讀的方式來獲取知識，做這更向我們顯示了她的渴望知識的心情。

課文寫了她爲了獲得知識而竊讀，她不顧身體上的缺陷而讀書。作者這樣渴望知識的精神令我們學習。她在那個艱苦的年代還能好好讀書，而我們呢？現在是發達的`二十一世紀，我們的學習環境都大大提高了，我們還有什麼資格不好好讀書呢？和林海音對比一下，我們的學習環境真是大大改觀，但有時我們還沒有作者林海音學習的那麼如飢似渴。讓我們記住一句話：？我們是吃飯長大的，也是讀書長大的。？

我們要向林海音學習，好好讀書，讀好書，讓書香伴我成長。

《竊讀記》讀後感 篇4

步入金秋時節，我懷着好奇的心情看了林海音寫的《竊讀記》，這個題目使一個個的問題從我的腦子裏冒了出來。像林海音這樣國家級的大人物小時候爲什麼要竊讀呢？我讀完了這篇課文才恍然大悟。

這篇文章主要講了：林海音小時候家境貧寒，買不起書，就每天放學後急匆匆地從學校感到書店，到傍晚纔回家。她品嚐了竊讀的.酸甜苦辣，表現了林海音對讀書的熱愛，和對知識的渴求。

文中我最欣賞國文老師的話：記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的。吃飯長大是身體的物質需求；讀書長大指的是精神的成長，心靈的成長。想想看，也的確如此，只有知識和智慧共同成長的人，纔是健康成長的人。我們每天都必須吃飯，也必須讀書。

與林海音相比，我看書的癡迷度可比不過她。我平常讀書的速度有點走馬觀花，一目十行，而對讀書的理解，也是囫圇吞棗，不求甚解。我每回一到書店，就就要買書，每回買回的書，我差不多都看不懂其中理。我以後一定要像林海音熱愛讀書。

讀書不僅能提高我們的寫作能力，還能將我們的知識增長。書，就是一把把打開智慧之門的鑰匙；書，就是一隻只蠟筆，將我們黑白的人生塗上色彩；書，就是......

讓我們熱愛讀書吧！讓我們暢遊書海，擁有智慧吧！

《竊讀記》讀後感 篇5

生活中的“竊”總有一絲不光彩。懷着好奇，我仔細的品讀了《竊讀記》這篇文章。“放學後急匆匆地從學校趕到這裏”，這多少有點逆向思維。回家美美地往嘴裏塞着零食,還欣賞着電視機奉獻的精彩卡通，多帶勁呀！幹嘛跑去書店酸了腿呢？

讀到這裏，我忽然對作者有了第一印象;傻里傻氣——因爲書！“從大人的肢下逃票”進書店，小作者首闖第一關：“逢上顧客盈門”，貼在大人身邊，至少可以光明正大讀上幾本書；逢上下雨，以避雨爲由在書店“磨蹭”時光……這一“花招”給了我第二個印象：聰明絕頂——因爲書。在書海中暢遊，忘記了一切概念。空着肚子看書，可不是件舒服事，“我”在如此惡劣的環境下,竟然能熬過兩個多鐘頭，這時，我的'第三感受也油然而生:執着——因爲書！

仔細品讀完(竊讀記》，腦海中浮現出了許多詞語：手不釋卷，如飢似渴，改孜不倦……同時又鼓勵我，讀更多書，積累更多的詞彙。“足不出門便能知天下事”，從書中瞭解世界。

讀完(竊讀記)，我發現自己又長大了不少……

《竊讀記》讀後感 篇6

童年時代的竊讀使她長大後變成了一名作家，竊讀的時候很懼怕，可是得到知識時很快樂，她就是女作家林海音。她小時侯，家境貧寒，沒有多少錢買書，可是她覺得自己在課堂上學到的知識並不多因此她在放學後就到書店去竊讀。

林海音在文中寫到：“我急忙打開書，一頁兩頁，我像一匹惡狼，貪婪地讀着。我很快樂，也很懼怕──這種竊讀的滋味！我害怕被書店老闆發現，每當我覺得當時的環境以不適宜再讀下去的'時候，我會知趣地放下書走出去，再走進另一家”。這些話體現出了作者當時的快樂以及懼怕，因爲她覺得得到了知識就是快樂，可是她常常光顧而不購買圖書，或許沒有這樣的人，所以她害怕被書店老闆發現便趕走她。

《竊讀記》這篇課文讓我感受到了作者的求知慾很強，童年時代她竊讀讓她作文寫得很好，纔會出此成績，長大以後當了作家，這點就是竊讀的好處，而有些人竊讀卻是爲了拖延時間，而且趁機偷看漫畫書，這點就是壞處。

現在的孩子們根本不需要竊讀，因爲現在不管在哪個書店都可以免費看書，買不買都沒關係，給大家提供了良好的閱讀環境，這是現代社會與林海音童年時代的不同之處，現在比原來先進多了，有好的環境讀書，所以，我們應該認真讀書，像林海音這位偉大的作家學習，學習她那強大的求知慾，學好習，長大後當個國家棟梁，不讓父母失望，也不讓老師失望。

《竊讀記》讀後感 篇7

《竊讀記》這篇課文應該是大家都很熟悉的吧，它是我們五年級語文書本上的一篇課文，剛看到這篇課文的時候，就深深的的吸引了我，聽說這是林海音寫的一本《城南舊事》裏面的.章節，放學回到家我就讓媽媽給我在噹噹網上購買了一本，幾天以後在我的日思夜盼中，終於完整的閱讀了林海音的《竊讀記》。

這篇文章講述了作者因爲沒錢買書而只能在書店偷偷看書的故事。其中嚴厲的書店老闆和體貼的店員形象形成了鮮明的對比，店員沒有責怪，沒有令人尷尬的言語，有的只是對一個愛讀書孩子溫暖的照顧。最值得稱道的是，我感動於作者對閱讀的摯愛，以至於站上兩個多鐘頭，換好幾個書店，都算不了什麼。以至於“我”讀完一本好書，會“被快樂激動的忘形之軀，便險些撞到樹幹上去，”以至於會“嚥了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了。”

在現實生活中，媽媽經常會給我買很多很多的書，可是這麼多的書，我總是挑些自己感興趣的章節看看，或是囫圇吞棗似的閱讀，而作者卻因爲沒錢買書，不得不天天到書店裏去“竊讀”，看到這個故事以後，我有些慚愧了，在心裏暗暗的發誓：以後我一定要認真讀書，珍惜讀書的機會，愛惜書籍，再也不能向原來一樣了。

《竊讀記》讀後感 篇8

今天，我學習了一篇叫《竊讀記》的文章。讓我難以相信的是人世間還有小孩渴望讀書，卻因爲家庭生活困難沒有錢買書，只好到書店“竊讀”。

當我一口氣把它讀完時，我被竊讀者的行爲深深地震撼了！書中的小孩喜愛讀書達到了入魔的程，可就因爲家境貧寒沒錢買書，迫不得已，每天下課後急忙趕到“文化街”，那裏書店林立，那樣她就可以混進買書的人羣中，有更多的機會去讀一些自己喜愛的書。一頁，兩頁……她如飢餓的瘦狼，貪婪地讀着。她很快樂，也很懼怕。快樂的是讀到了自己喜愛的書，恐懼的是怕被店主發現，可擔心的'事還是發生了。一次，在一家書店讀一本書，因爲文章太長，每天都要去讀，終於被店主發現，“有錢就買書看，沒錢在這裏混什麼。”她遭了羞辱，被趕出了書店。我實在想不通，面對一個無錢買書又渴望讀書的窮學生，店主怎能這樣對待她？

不過，世上的愛還是好多的。當這個小女孩抑制不住書的誘惑，膽顫地走進另一家書店，提心吊膽地讀那沒有讀完的書時，好心的店主叔叔滿足了這個窮學生的願望。

書讀到這兒，看到家裏滿屋的書，我內心一陣愧疚。我們這一代吃得好穿得好睡得香，是在濃濃的愛裏長大的，爲什麼不緊緊抓住這寶貴的時間好好讀書呢？

《竊讀記》讀後感 篇9

今年，我們學一篇名爲《竊讀記》的課文。這篇課文主要講了林海音小時候，每天放學就會去書店裏竊讀的故事。

讀了這篇課文，讓我瞭解了林海音竊讀的滋味，也讓我體會到了她在書店裏竊讀時懼怕與快樂的心情。儘管林海音小時候看書非常地艱苦，但她還是那麼愛讀書。課文中有幾句話寫得很好：如"一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀着。"這句話寫出了林海音對書的如飢似渴和對書的.熱愛。

又如："我合上書，嚥了一口唾沫，好像把所有的智慧都嚥了下去，然後才依依不捨地把書放回書架。"這句話更是寫出了"我"把書當作了"精神的食糧"。還比如說："這時，我總會想起國文老師鼓勵我們的話：記住，你們吃飯長大的，也是讀書長大的。"這句話將鼓勵我勤奮讀書，也將時刻提醒我不要忘記書。

林海音在讀書時要躲躲藏藏的，而我們則可以光明正大地看；海海音常常因爲讀書而站得腰痠腳麻，而我們卻可以買本書，回家躺在沙發上舒舒服服地看；林海音還常常爲了讀書而餓得飢腸轆轆，我們卻是吃飽了撐着沒事幹；林海音是怕沒書看，可我們卻是有書懶得看，真是身在福中知福啊！有時，我會覺得很奇怪，讀書是件多麼快樂的事啊！爲什麼有許多孩子都不太喜歡看書甚至根本不看書呢？

每個人應該都要看書，因爲只有看書，才能豐富自己的知識！

《竊讀記》讀後感 篇10

讀完了竊讀記，我很想跟林海音說：“你爲什麼要偷偷摸摸？讀書是光明正大的，讀書點的老闆就算心裏不大高興，我想也不會專門阻止你讀書吧？還有，看了你的竊讀記，覺得你是一個非常愛讀書的孩子，這種孩子應該是好學生，而不應該被人拒絕的。”

“你爲了讀書想盡了千方百計，很少孩子能跟你一樣這麼的熱愛讀書，真誠的對待讀書，現在成了一個作家，應該是老天同情你的'，給你了作家的天賦。而你也沒有浪費，而是珍惜老天給你的每一份“禮物”。

同時，我也想對書店的老闆說：“你太兇狠了，這麼一個對讀書熱愛的孩子，就被你這樣的拒絕了，然後你看着林海音慢慢的長成作家，也不知你心裏有沒有一點傷心，覺得當時是不應該拒絕林海音讀書的，要是林海音長大成作家，說不定還會回來報答你，你不是爲了賺錢麼？林海音成了作家自然你就會有錢，有錢他就會來報恩的，就算林海音沒成爲作家，你的心難道就會憎恨他麼？我想，答案是不會的，所以，你爲什麼要拒絕林海音讀書呢？”

《竊讀記》讀後感 篇11

一天早晨，我隨手拿起一本書翻了翻，發現了我感興趣的文章---《竊讀記》，我被故事內容吸引住了。

故事講了一位家境貧困的國小生在書店裏竊讀的過程，表達作者對書的渴望。

我真的很敬佩這位作者，佩服他對書的那種喜愛，與現在有的人來對比，真是相差十萬八千里。

有的人看書漫不經心，翻開一本不願讀的書，不思考，不認真的讀；有的'則是挑出部分自己喜歡的內容去讀；但，一個真正懂書的人，則是懷着很認真地態度去看書，會思考書的內容，並且還會根據書中情景以及當時氣氛表露出相應的表情。

我願做最後一種人。我看書時，會結合每一篇文章的題目想一想主要內容，再從第一頁開始讀。每看完一篇文章我都回憶這篇文章的主要內容，並找出優美的句子和詞語，說說喜愛的原因。當讀到不明白的地方時，我會停下來靜靜思考一下，實在不懂就去請教別人。看完一本書後，就會寫一寫讀後感。最後，還思考作者爲什麼要寫這個故事，他想表達怎樣的情感。

一本你喜愛的書，就是你的朋友，也是一位使你終生受益的良師。閱讀一本好書，就是跨越時間和空間，同睿智而高尚的人對話，這是多麼美妙的事情啊！

《竊讀記》讀後感 篇12

這幾天，我們學習了第一單元的課文，在這四篇課文中，令我印象尤爲深刻的是第一課《竊讀記》。

《竊讀記》講的是：一位小女孩非常渴望讀書，但自己買不起書，只能在書店偷偷的讀書，還要時時刻刻提防着店老闆。而且，一本書有時要到幾家書店才能讀完。面對這種常光顧而不買書的客人，有時是遭遇店老闆的驅趕，有時是得到善良店員的幫助。這篇課文向我講述了一位小女孩讀書的辛酸歷程。

這篇課文讓我知道了：以前，一個窮人家的孩子想讀書是多麼的困難，如果讓我把過去和現在比較，我會感嘆：唉，如果過去，窮孩子能讀書，他們會多麼高興，但只有有錢人才買得起書，那些窮孩子只能躲躲藏藏地讀；而現在，每個家庭都買得起書，想買書，只要一說，家長就會買，但有許多家長逼着孩子看書孩子都不願意，現在和過去的.相差實在是太大了！這篇課文中，國文老師說的話令我感觸很深。：“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”這句話讓我感到：吃飯是人體物質需求，但讀書，是人類的精神需求！

學完這篇課文，我覺得我們應該向作者學習，珍惜一切讀書的機會！

《竊讀記》讀後感 篇13

今天，我們學習了一篇課文《竊讀記》，這篇文章講述的是一個小女孩去書店竊讀，從中得到很多的樂趣的事。她經常去書店，但是卻不買書，所以她想法設法地把自己隱藏起來。藏在人羣中或者貼在一個大人的身邊。直到飯店飄來一陣陣菜香，書店的.日光燈也亮起來的時候，她才依依不捨得離開。有時還會爲了看完一本書而跑幾家店。我被她的這種強烈的讀書慾望所深深得感動。書中的一句話讓我印象深刻，“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的。”我讀了一遍又一遍，百思不得其解。難道，我們不讀書就不會長大嗎？我翻來覆去仔仔細細得讀，也沒讀懂。

就在這時，老師叫一名同學解釋這句話，可是他也沒能理解明白。突然，老師問：“不吃飯會餓死，對嗎”我一想，這也太簡單了，一定對。老師接着又問：“不讀書的話你們也會長大，但在你們精神上你們會長大嗎？”我似懂非懂，問老師這是爲什麼，然後老師告訴我們“吃飯長大是物資上的需求，而讀書長大則是指精神上的成長，心靈上的成長；食物哺育得是我們的身體，書籍哺育地則是我們的靈魂；只有知識不斷增長，纔是一個健康的人。讓書成爲你們的終身朋友吧！”我茅塞頓開。

這篇《竊讀記》給了我很大的啓發，我也要像小女孩一樣，養成愛讀書的好習慣。

《竊讀記》讀後感 篇14

我讀了《竊讀記》這篇課文後，深受啓發。

這篇課文寫了一個小女孩，由於貧窮而買不起自己喜歡的書，所以她只能偷偷的到書店中讀書。因爲怕自己被書店的老闆發現而被訓斥。她自己的心裏是多麼渴望讀幾本好書啊，可是家裏沒錢買。

我讀了這篇課文深受啓發，讀書不僅僅能增長知識，開闊眼界，開啓智慧，而且會使一個人快樂的成長起來。閱讀這篇文章時，我們不僅感受到“竊讀”那五味俱全的滋味—與書相逢的驚喜、匆忙竊讀的懼怕、雨天讀書的快樂與興奮、與書相別的留戀與滿足，而且領悟到了讀書的真諦。同樣年少的我們，真應該向作者學習，多讀書，讀好書，在讀書，在讀書不斷成長。

相比之下，我們現在的.讀書條件不知要比那個時代好上多少倍，可對讀書的熱愛，對知識的渴求相差很遠，相比，我們要向小主人公學習，讓讀書伴隨着我們成長。

體會到了竊讀的百般滋味，感受到她對讀書的熱愛、對知識的渴望。像作者童年時候的經歷一樣的著名作者也有很多。他們年少時代讀書是多麼不容易啊！但在這時代的我們，讀書是很容易的，可是根本都不喜歡讀書。

我在這裏面感受最多的是：你們是吃飯長大的，也是讀書長大的。這是包有多麼大啓發的語句。所以，我們從小要愛讀書，多讀書，讀好書。