《綠綠的五四班》讀後感範文

如果不是因爲學校轟轟烈烈的讀書節活動，如果沒有聽到這麼些優秀的閱讀課，我也許不會認識《綠綠的五四班》，認識綠綠老師。

綠綠老師是類思國小的一位美少年新老師，然而他的運氣並不好，剛工作就擔任五四班班主任，這個班裏有四人幫，八大金剛，十個二百五，二十三個特殊家庭。面對這樣的班級，綠綠老師立班規，簽訂君子協議，勞心勞力加破財給予全面治理整頓。綠綠老師以自己的人格魅力感動感化着班級裏的每一位學生。鄭宵的母親有精神病，綠綠不放心讓鄭宵一個人住在家裏，便把他帶到了自己的家中，幫他洗了澡，換了衣服，還把自己的牀給他睡，自己睡在地上；李漢漢體胖貪睡，綠綠老師每天早上陪他跑步，中午陪他吃全素餐，結果體重減少得比李漢漢多；羅奇輕度智障，綠綠老師給他補課，爲他準備廁紙，把一條新的內衣褲藏在辦公室裏，還教他帥帥的姿式。綠綠真不愧是一個優秀的'老師，不僅書教得好，連照顧人也是那麼的細心，對自己的學生就像是自己的親生兒子一樣。

如果老師能做到這樣，我覺得這種境界實在令人佩服。老師與學生之間的友情竟是那麼好，由於綠綠老師莫大的努力，他從一個被同學視爲敵人的老師到一個真正的老師。綠綠有着自己班級的一套方案，把學生們治理得有聲有色，竟讓這些調皮的孩子們心服口服，讓我也不得不佩服他的智慧。綠綠老師以他非凡的毅力堅持到底，最終與孩子們結爲朋友。

不知爲什麼，看到這本書我覺得很親切，也許是因爲作者與自己是同行，文中的很多故事似乎就發生在身邊，綠綠老師的形象是集衆多教師的優點於一身，他的許多作爲是我們學習的榜樣。