烏塔讀後感範例（15篇）

讀完某一作品後，相信你一定有很多值得分享的收穫，是時候寫一篇讀後感好好記錄一下了。到底應如何寫讀後感呢？下面是小編爲大家收集的烏塔讀後感，希望對大家有所幫助。

烏塔讀後感1

我的語文書上有一篇文章是《烏塔》。主人公是德國的一個14歲的女孩。她的勇敢和獨立自強讓我驚訝，14歲的孩子竟然一個人遊歐洲。

烏塔非常仔細，在家裏就提前設計了旅行路線和日程，每到一個地方就查警察局的號碼，再給家裏打個電話或寄張明信片，旅遊費也是自己掙了一半。真的了不起！

現在的中國孩子有的還是問爸爸媽媽伸手要錢，大部分孩子都是衣來伸手，飯來張口，在家一個個都是小皇帝”、小公主”，有的孩子幫媽媽洗碗都要許多的辛苦費。有的人甚至都有了自己的家庭，還問老爸老媽要錢，這樣的人被稱爲啃老族”。真丟臉！

中國的父母教育孩子的方式也與外國不同，如果我們想去旅遊，要自己去，爸爸媽媽根本不可能讓去的，怕自己的孩子走丟了，或有什麼事情不安全，我就有一次這樣的.經歷。

有一次，我和同學們約好去旅遊，我和媽媽商量，無論怎麼說媽媽就是不讓，我說：爲什麼？我真的很想去旅遊。”媽媽說：我說不行就是不行。”無論我怎樣求，媽媽就是不答應，最後我還是沒去上，多可惜啊！

我好想像烏塔一樣，自由自在，烏塔就像是一隻在天空中飛翔的蒼鷹，而我卻像是在籠中還在等媽媽餵食的小鳥，媽媽放手吧！我不想做溫室裏的小草，我想成爲溫室外的小草，經歷風雨，會長得更茁壯！

烏塔讀後感2

朋友們，我相信，你們在讀完《烏塔》一課後一定會很驚訝：一個年僅十四歲的孩子，竟獨自一人遊歷歐洲。這令人難以置信。

如果中國的孩子說：“我要自己走遍中國！”我們會認爲這是異想天開的事；如果中國的孩子說：“我要獨自遊亞洲！”那麼，我們可能懷疑他是不是瘋了。然而，在外國，這卻是事實。

外國孩子能自己旅遊，而中國孩子卻不能，這是由於外國和中國的教育方式截然不同。

在外國，一兩歲大的孩子剛剛學會走路，父母就不再管他。孩子不慎跌倒，即使父母就在身邊，孩子得到的也只是一兩句鼓勵的話，最終還是要自己勇敢地站起來。

但是，如果在中國發生類似的事，父母不管有多忙，也會跑到孩子身邊，抱起孩子，至少會對孩子說幾句安慰的話。

外國的父母從小就培養孩子的.獨立能力和自理能力，而中國的父母只讓孩子把學習搞好，其餘的什麼也不讓幹。父母對孩子的溺愛，表面上是爲孩子好，實際上恰恰耽誤了對孩子獨立和自理能力的培養。

在實際生活中，獨立能力和自理能力是一個人必不可少的能力。

現在我們可以依賴爸爸媽媽，但我們終有一天要離開父母，隻身一人到競爭激烈的社會上闖蕩。如果我們缺乏獨立能力和自理能力，我們將無法在社會上立足，更不用說爲社會作貢獻了。

我認爲，我們應該學習外國的育兒方式。父母從小就要培養孩子的獨立能力和自理能力，爲孩子的前途打下堅實的基礎。作爲我們國小生，也要注意培養自己的獨立能力，自己的事情自己做，不再那麼依賴父母。路，要自己走。

烏塔讀後感3

烏塔，僅僅是一個十四歲的女孩子，竟然一人敢旅遊歐洲！這對一個沒有單獨旅遊的孩子是都不敢想的事！

烏塔爲了這一次的旅遊，她整整花費了三年的時間做準備！而且，這次的旅費沒有從家裏面拿一分錢，而是靠自己去餐廳和超市、還有發報紙和廣告單自己辛苦掙來的！

我讀完之後，心裏掀起了無數個波瀾。因爲我是個十歲的孩子了，從來沒有離開過爸媽，更不要說自己外出和旅遊了。這還讓我想到了那一次：因爲我每個星期天的下午，我都會去上英語課。吳老師有次讓我們去青島日照三日遊，誰想參加誰報名。我興高采烈的把此事告訴了爸爸，結果爸爸一口否定，“你還小，以後會有機會的”。我傷心的回到了英語班，看着同學們高興離開時的身影，我心裏有一種說不出的'滋味。後來同學們回來了，向我講起外面的風景和拾貝殼的感受，我心裏即替她們高興，又感覺她們像是在諷刺我。

有的家長就是太“愛”孩子了，爲什麼在愛字上加上引號呢？因爲這是錯誤的愛。爲什麼烏塔的爸媽敢於讓烏塔獨自一人去旅遊歐洲呢？難道她的爸媽不愛她嗎？不是的，烏塔的爸媽只是想鍛鍊孩子的獨自能力。中國的爸媽真們是把孩子是“捧在手裏拍掉了，含在嘴裏怕化了”。

爸爸媽媽們，請讓我們獨立去做一件事情吧！像烏塔一樣過早的學會獨立，我們不想做溫室裏的花朵，不想做籠中之鳥，我們要做雄鷹、暴風雨裏的雄鷹！

烏塔讀後感4

讀《烏塔》

烏塔是一個獨立性相當強的女孩。她小小年紀，就已經獨自遊歷了世界上的許多國家，可是我呢，作爲新世紀的少年，我覺得我現在最缺乏的就是獨立，每天回家，媽媽就把飯做好了，我只需要動一下筷子，把它送進嘴巴里；衣服髒了，爸爸媽媽會讓我脫下來，我從來不用動手；每次出門，都有人陪着，一個人哪都不敢去。

老師已經把這篇課文講完了，可我還沉浸在對烏塔的想象中。烏塔的父母也很愛她，但她從不依賴父母，她有自己的思想，她想到哪裏玩，並不是說去就去，而是要做充分的準備。其一，她要讀很多書，查閱相當多的資料，反當地情況做濫熟於心；其二，次費問題怎麼解決？她支分發廣告，陪人家小孩子玩等等，從不依賴家人；其三，保證安全，每到一地，先去公安局查清電話號碼，給家裏發信或者寄出一張報平安的卡片。這樣做到心中有數，家裏人肯定放心，她也很輕鬆。我要向她學習，以後無論做什麼時候事情 要做個計劃，步步爲營，一絲不苟地完成任務。

小時候聽媽媽講故事，在我們國家象烏塔這樣的少年有好多。甘羅十二歲就不費一兵一卒使秦國得到十六座城池，官封上卿；打柴放牛的小區寄，憑着自己的聰明才智，殺死了兩個比他高大很多的強盜；三國時的'周瑜，七歲學文，九歲習武，十三歲就統領千軍萬馬；還有花木蘭替父從軍的勇敢……這一樁樁，一件件，在我的眼前漸漸展開，讓我思緒萬千。

我決心在今後的學習中，向這些榜樣靠近，做好自己的本分工作——學習，克服依賴思想，不再侷限於課本知識，要多讀課外書，不做分數的奴僕，用知識武裝自己。

……

烏塔讀後感5

是誰，一個人獨自在歐洲各地旅遊?是誰，有主見而不盲幹，膽大而又細心，會待人接物，還懂得自我保護？她就是年僅十四歲的德國小姑娘——烏塔。

這個小姑娘是我從第七組課文中認識的，課文向我們講述了個德國小姑娘在暑假裏獨自遊歷歐洲的經過。上完這篇課文後，我不禁想起了自己。

烏塔只有十四歲，可是她的父母便放手讓她學會自立，養成良好的自理能力和自我保護意識，就是這些，讓她能夠獨自一人遊歷歐洲。更重要的是，國外的'孩子和國內的孩子接觸到的教育觀念簡直相差十萬八千里:外國的父母給予孩子的是信任、關懷、鼓勵，他們相信孩子可以做得非常完美，他們鼓勵孩子自己可以做的事就得自己做，他們不過分寵愛孩子，讓孩子養成不依賴別人的好習慣。

而中國家長給予孩子的是過分的寵溺，使他們養成依賴父母的習慣。中國的家長喜歡把自己的孩子埋在書山題海之中，可外國的家長覺得，書中的知識是遠遠不夠的，我們只知道書中的知識，卻不知道大自然中還有許多奧祕需要我們來探索，我們就像井底之蛙，只活在自己那渺小的世界裏，不知天空有多寬。我們沒有自由，不能感受生活，也不能去體會人生的哲理。我雖然只比烏塔小四歲，但是，我自己的事情大多是媽媽操辦的，就是自己一個人去公園玩玩都不敢，更別說是出國旅行了。

爸爸媽媽們，我真誠地呼籲你們，請你們放手吧！讓我們學會獨立自主的本領吧！

烏塔讀後感6

前幾天，我們學習了《烏塔》一課，這篇課文講的是一個十四歲的小姑娘獨自遊歐洲。這使我非常驚訝，才十四歲的姑娘竟獨自一人遊歐洲，要是我？唉，肯定不會那麼勇敢的。

烏塔是個德國人，住在漢堡。這次趁暑假遊歷歐洲，已經去了很多地方。如果不是我親自學習到這篇文章，我絕不會相信。這篇課文還講到烏塔旅行路線和日程，每到一地就先查警察局的電話號碼，以便遇到危險和困難時請求幫助，再給家裏撥個電話或寄張名姓片。烏塔還用了三年的'時間來準備這次旅行，閱讀了很多書；難道烏塔的旅費都會是過年時爺爺奶奶給的壓歲錢麼？不用擔心，烏塔爲了爭旅費，她每個週末去幫餐廳發廣告單假期還到別人家陪小孩玩。烏塔既要學習，又要掙旅費，她不累麼？當然，她很累，但她爲了告訴別人她已經長大了

與烏塔的獨立生活能力相比，我大不她；與烏塔的熱愛生活的思想相比，我更不如她。我就連一個人在家，只要有一點動靜我就會嚇得縮成一團，更不要說一個人去旅遊了。我真羨慕烏塔有朋友式的家長，他們給了孩子那麼自由的空間，不像我的家長，總是不準這個不準那個，從小就把我嚴嚴實實地包起來，沒有我希望得到的快樂空間。我就像溫室裏的花朵，不經風雨，不見彩虹。唉，看來我還得多多向烏塔的爸爸媽媽請教呀！

烏塔讀後感7

昨天，我們學了一篇文章，叫：烏塔，一開始，我把這個“烏塔”想到是烏黑的塔，原來已讀課文，是一個德國一個小女孩的名字。

老師說，要求同學們討論烏塔這種獨自一人去歐洲的做法是否正確。我們討論完畢了，三十人以上都贊成烏塔這樣的做法，剩下的人都不贊同，老師說：“好的.理由是什麼，不好的理由又是什麼？不過如此，說好的同學也說了不少理由，老師最後公佈答案了：我贊同這樣的做法。老師說了一下他的理由：因爲孩子是要獨立的，不能老是依靠父母

我終於知道了，我們要學習烏塔的這種準備充分、細心辦事、堅強、勇敢的精神。孩子還要自強、自立、自大哦！

我自從學習了課文《烏塔》後，心裏感到很慚愧。說到慚愧，我有好幾十件、幾百件事情不如烏塔。因爲烏塔做了很多讓我記得很清楚的事。例如：她已遊覽了法國、瑞士、奧地。今天，我讀了一篇課文叫烏塔。這篇課文的主人公是一個14歲的小女孩，家住德國漢堡。這次趁暑假遊歷歐洲。她用三年時間準備了這次旅行，因而作了很多準備工作。她要收集歐。我從《烏塔》這篇文章中我知道了要學烏塔那樣獨立，我要向她學習，獨立完成自己的心願。可是天底下的母親太愛自己的了，那裏都不讓去，要到哪裏去們都會把你跟着......

烏塔讀後感8

今天，我們學習了《烏塔》這篇課文。烏塔這位德國女孩另我十分欽佩。

課文主要寫了“我”在羅馬旅館認識了德國女孩烏塔。烏塔對“我”說她花了三年的時間準備這次旅行。她在家裏就設計好了旅行路線和日程，每到一地就查警察號碼，以便遇到危險和困難時求助。再給家裏撥個電話或寄張名信片。閱讀了很多與這些國家有關的書籍；爲了掙旅費，每個週末去幫餐館或超級市場分發廣告單，假期還到別人家裏陪小孩玩。從中我感到了烏塔的自強、自立的精神。在家裏，我們都是家裏的“小公主”“小皇帝”衣來伸手，飯來張口。我們都生活在父母的.疼愛，甚至溺愛中。把孩子呵護得像“小公主”“小皇帝”似的，使孩子像溫室裏的花朵。結果我們事事都依賴父母。父母們每天都把孩子埋在書山題海之中，一心只想着我們學業有成。所以我們每天讀書，除了讀書還是讀書。所以很多孩子認爲是爲父母而讀書。

有一次，我的姐姐要去旅遊，我也想跟着去。但爸爸媽媽卻說：“你和姐姐去旅遊，父母不在身邊，我們不放心啊！萬一你迷路了或遇到壞人，那可怎麼辦呀！”爺爺奶奶也和爸爸媽媽唱同樣的調子：“要是你怎麼了，那沒人幫我捶背，沒人逗我笑了，可怎麼辦啊！”無論我怎麼說他們就是不同意。最後我沒去成，多可惜呀！

我多想對爸爸媽媽說：“我多麼希望能像一隻小鷹一樣在天空中飛翔，不要像一隻風箏一樣總是被你們拽在手裏！我們要飛翔！”

烏塔讀後感9

最近，我們學了《烏塔》這篇課文，文中十四歲的國小生烏塔獨自一人遊歷歐洲的勇氣讓我非常佩服。而且，烏塔去歐洲旅行時，有一半旅費是她自己掙的，爲了掙旅費，每個週末她都去餐館或者超級市場打工，她真是個獨立、能幹的小姑娘啊！更加令人讚歎的是：不管來到哪個國家，她都要給爸爸媽媽買禮物，她真孝順，真了不起啊！

當我讀到“烏塔說她在家裏就設計好了旅行路線和日程，每到一地就先查警察局的電話號碼”時，我不由得聯想到我自己:平時在家衣來伸手、飯來張口，什麼都不用操心，出門旅遊也同樣是什麼心都不用操，一般都是跟着爸爸媽媽一起出門旅行，讓爸爸媽媽給我準備旅遊計劃、準備旅遊要帶的東西。我從未想過自己去設計旅行線路或去閱讀“旅行目的地”的旅遊指南，而我就是爸爸媽媽的跟屁蟲，只要跟着他們就行了，看到好吃、好玩的就纏着他們要買，一點也不覺得不好意思。而烏塔爲這次旅行，整整準備了三年，讀了很多關於目的地的書籍，還懂得了怎樣獨立自主地生活、怎樣勤儉節約，這樣充分的準備，就算是完全一樣的旅行線路，感受和體會也完全不一樣吧？就象媽媽說的那樣，外國的孩子比我們國內的`孩子體驗得多、經歷得多、成熟早、懂事、勤儉，因爲他們的家長做到了放手。這引起了我和爸爸媽媽的深思。

學完這篇課文後，我和爸爸媽媽一起制訂了我的新的生活計劃：

1、每天自己整理牀鋪和書桌；

2、每週自己洗衣服；

3、每個週末自己做一個菜；

4、獨自去一次頤和園玩。相信我以後不會那麼嬌氣了，也不會總依賴大人了。我要做個會安排時間、熱愛生活、勤儉節約、體諒他人、獨立自主的好孩子！

烏塔讀後感10

本文主要講了一個年僅14歲叫做烏塔的德國小姑娘獨自一人遊歐洲，並且在羅馬的青年旅館與作者相遇的事情。

我覺得烏塔身上有我很多要學習的地方。如：當我讀到“她一見我，立即坐起來打招呼，問我玩得怎樣，又問我從哪裏來。”的時候，

我覺得烏塔很熱情友好，可我連平時去別人家裏做客時，都不會和別人打招呼。

我以爲烏塔是用她爸爸媽媽的錢去旅遊，而且只是單純地去玩一下而已。但當我讀到後面才知道，烏塔用了三年時刻準備這次旅行，她先在家裏設計好旅行路線和日程，還閱讀了很多與這些國家有關的書籍；爲了掙旅費，她每個週末去幫餐館和超級市場分發廣告單，假期還到別人家裏陪小孩玩。原來，烏塔的旅費是自己掙的，她爲這次旅行做了充足的準備，這說明她的自理潛質很強。可我每次要出去的時候都不會先換好衣服，搞得別人要出發了的.時候卻還要等我一個人。

烏塔去了一個地方之後又做了什麼呢？我繼續讀了下去。原來，烏塔每到一地就會查警察局的電話號碼，以便遇到困難時請求幫忙，再給家裏撥個電話或寄張明信片，以免讓家人擔心。

這篇文章讓我想起了一件事：以前，我的同學姚雨軒在外面的培訓班裏學習很優秀，培訓班裏的老師對她說：“雨軒，這次我們要去深圳的一個地方玩，你很優秀，因此我們想要讓你邀請另一個同學跟我們一齊去那玩，能夠嗎？”姚雨軒邀請了我，我很高興，可媽媽卻不讓我去，說我照顧不好自己。結果，我和姚雨軒錯過了這次機會。讀了這篇文章，我想對爸爸媽媽說：“爸爸媽媽，請讓我們獨立去做一件事情吧！像烏塔一樣學會獨立，我們不想做溫室裏的花朵，我們要做展翅高飛的雄鷹！

烏塔讀後感11

今天看了一篇課文《烏塔》。遇到一個細心自強的小女孩。看了這篇課文，受益匪淺。

本文主要講：王曉節在羅馬遇到了一個獨自在歐洲旅行的14歲德國女孩—— Uta。爲了準備這次旅行，她花了三年時間做了充分的準備。給我們展示了一個自力更生，細心的小女孩。

當我讀到“我花了三年時間和孩子們玩。”說這話的時候，我不禁被Uta的獨立感動了。突然意識到：Uta真的是個細心的小姑娘。旅遊的時候她可以自己賺路費。即使她用父母的錢去旅遊，她也是一個人去很遠的地方旅遊，這是我們中國孩子做不到的。和烏塔比起來，我們中國孩子太嬌嫩了。因爲我們中國孩子在家裏一直是“衣來伸手，飯來張口”。我覺得中國的孩子應該反思一下自己，深入思考一下：爲什麼其他國家的孩子可以自己掙錢而我們不能？"

和Uta比起來，我一想到自己就忍不住感到羞愧。我記得那是一個週末的晚上。我正在悠閒地看電視。我媽讓我去超市買東西。我心想：你爲什麼不去這個漆黑的夜晚？但我無法反駁，只好拿着媽媽給的.一大筆錢去超市。然而，當我走到沒有幾盞燈的孤獨的路上時，我害怕得好像要爬上山頂，陷入火海。每當我看到路邊的一棵大樹像有牙齒和爪子的怪物一樣閃閃發光，我就害怕，毛骨悚然，害怕極了.如果我是烏塔，她一定會毫不猶豫，毫無畏懼地去超市。和Uta比起來，我太弱了。

看完《烏塔》，我決定做一個自立、有組織、有計劃、獨立的小女孩。

烏塔讀後感12

學習了《烏塔》這篇課文，我認識了一個自立自強、細心、有膽量的全新面孔，她就是年僅十四歲、獨自一人遊歷歐洲的德國小姑娘烏塔。

這篇課文主要講了烏塔一個人遊遍全歐洲的故事。烏塔用了三年的時間籌備旅行，爲了 掙旅費，她利用課餘時間去發廣告單或陪小孩玩。 “每到一地先查警察局的電話號碼，再給家裏打個電話或寄張明信片。”讀到這句話時，我已經面紅耳赤了。自己平時做事衝動，也沒有周密的計劃；不像烏塔這樣做事井井有條，考慮全面，把安全放在第一位，怕家長擔心自己出事而打個電話報聲平安······這些事都歸功於她的努力和認真、獨立與自信。想到這裏，我心裏又多了份自責。

是的，一般我們在家裏就是看書、玩電腦、寫作業、看電視， 或只在近處玩耍， 幾乎沒有家長讓自己的孩子獨自出來旅遊。很多同學成了家裏的“小公主”、“小王子”，過着衣來伸手、飯來張口的“好”日子。我們的'家長愛我們，時刻怕我們走丟、怕餓着、凍着、摔着，因此，我們常常被他們帶在身邊。

中國的家長：“風雨之後見彩虹”。哪怕讓孩子碰碰釘子、摔摔跟頭，也要給孩子一個獨立認識世界的機會呀！也讓我們尋找一下自己身上的“彩虹”。

家長們，您是想讓您的孩子變成風雨中挺拔的小草還是溫室裏嬌嫩的花朵；想讓他變成狂風暴雨中展翅飛翔的雄鷹，還是鐵絲籠裏漫無目地的金絲雀？

向烏塔的父母學習，該放手時就放手吧！向烏塔學習，讓我們在生活中自信、自立、自強。

烏塔讀後感13

最近，我學了《烏塔》這篇課文。從這篇課文中，我才發現原來中國教育存在着這麼多不足。

首先，中國的家長們普遍認爲現在許多家庭都是獨生子女，失去了就會斷子絕孫，所以他們就悉心照顧孩子，這樣只會讓孩子養成“衣來伸手，飯來張口”的壞習慣。而如果要讓他們獨立，就要像烏塔的家長一樣，放開孩子的手，讓他感受到外面的世界，這樣孩子們以後纔不會成爲家長的負擔。

然後，我從烏塔說的“中國的孩子缺少許多樂趣吧”發現，中國的家長總想要讓孩子從電視和書本中認識世界，可從沒想到讓孩子親自去體驗世界帶來的快樂。像烏塔，一個年僅14歲的德國小姑娘，竟然已經被美麗的意大利感動了，也就是說，烏塔已經真正體會到世界給她帶來的`快樂。

接着，再說說我。我小時候也是被溺愛長大的，但家長們經常帶我出去玩，不過因爲我還小，所以就沒讓我獨自出遠門。漸漸地，我長大了，家長們就開始鍛鍊我的獨立能力了。到現在，我已經會自己煮飯、熱牛奶等事情了。不過，我早退烏塔比，還差遠了，所以我要學習烏塔的獨立精神，也要動員家長們一起學習烏塔的家人。

現在，我已經總結出了一條：中國的孩子要學烏塔，中國的家長要學烏塔的家人。只有這樣，中國的孩子才能個個長大有出息。

烏塔讀後感14

今日，我們學習了《烏塔》這篇課文，我不由得佩服烏塔。

課文主要講了十四歲的德國女孩烏塔獨自一人環遊歐洲的事。烏塔的計劃很周全，她在家中就設計好了旅遊路線，並閱讀了一些相關的書籍。烏塔每到一地就查詢警察局號碼，再給家中寄一張明信片或打個電話。

更令人吃驚的是烏塔的的旅費全是她自我掙的，發廣告單、陪小孩玩全不在話下。從中能夠看出烏塔的自立。

我們何嘗不想自立一些呢？可這個念頭已經被覆蓋了。

記得二年級的一天，爸爸來接我回家，在路上看見一個和我差不多大的別班同學揹着書包一個人回家，我見了心裏挺羨慕。一回家，就跟爸爸媽媽商量能不能讓我自我回家。爸爸媽媽堅決反對，並拿出了很多理由拒絕，這可把一旁的.我急壞了。我又是懇求，又是發誓，在我的死纏爛打下，爸爸才遲疑地把備用鑰匙遞給我。

第二天放學，我一蹦一跳地走在回家的路上。在拐彎處，我忽然發現爸爸一向在跟着我，我的心境一下子跌入了谷底。此時，我真像一隻霜打過的茄子，失望極了。

之後，媽媽又以“年底不安全”爲由阻止我獨自回家。而我出乎意料地平靜——因爲我對到底要不要獨自回家已經麻木了。

都說：“驕養兒不能成大器”，爸爸媽媽們，請放開你們溺愛的雙手，讓我們去自主、獨立地邁開人生的腳步吧！

烏塔讀後感15

近期學了《烏塔》一課後練習，我感觸頗深。

課文內容敘述的的是一個叫烏塔的十四歲小姑娘獨自一人遊覽歐州，在羅馬帝國的青年旅館裏瞭解了旺曉潔的小故事。

小姑娘烏塔對旺曉潔說：我的名字叫烏塔，早已十四歲了。我是意大利人，住在漢堡包。此次趁暑期遊覽歐州，早已來到荷蘭、法國、德國，在西班牙來到水城威尼斯、馬德里、意大利羅馬，最終也要去古希臘。

中國的父母一定會禁不住詫異地問道：啊，你一個人嗎？你的父母不擔心？

大家看一下烏塔是如何迴應這個問題的：我在家裏就設計方案好啦旅遊線路和日程表，每到一地就應查公安局的聯繫電話，便於碰到風險和艱難時要求協助。再給家中撥個電話或寄張名信片。

你一定會想，那麼小的小孩獨自一人外出旅遊，旅費肯定是親人給的吧。但客觀事實卻並不是這樣，實際上就連旅費也是烏塔自身一點一點咱的。她用了三年的時間來提前準備此次旅遊，閱讀文章了許多 與這種相關法律法規的'書本；爲了更好地掙旅費，每一個禮拜天去幫餐飲店或百貨商店派發廣告宣傳單，暑假還到他人家中陪小朋友玩。

烏塔年紀輕輕卻這般獨立，回過頭看中國的小孩，她告訴我過一個那樣的小故事：一個學員考入了一所重點大學，可他卻由於不容易洗牀單、疊被，乃至不容易整理書包而迫不得已退學。

我想對中國的父母們說：請爲小孩扛起一片自立自強的藍天白雲，請讓愛更極致，請讓愛更豐富！