《木笛》讀後感3篇

當品讀完一部作品後，想必你有不少可以分享的東西，寫一份讀後感，記錄收穫與付出吧。現在你是否對讀後感一籌莫展呢？下面是小編收集整理的《木笛》讀後感3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《木笛》讀後感3篇1

讀完《木笛》這篇課文，我感受到了深深的愛國之情。這篇課文主要講在招聘演員的考試中，考官要求一位叫朱丹的應聘者用木笛吹一首歡樂的樂曲，朱丹不肯，因爲今天是南京大屠殺遇難同胞紀念日，所以朱丹失去了一次工作的機會。入夜，朱丹懷着深深的愛國之情在南京大屠殺遇難同胞紀念碑前吹起了悲涼悽切的樂曲，他那種愛國情意感動了考官，考官決定錄取他。

朱丹雖然是一個平凡的人，但有着不平凡的.愛國情意。他爲了國家的利益，而寧願失去寶貴的工作。這世上有哪些人能做到這一點呀？很少很少。也許有些人會爲自己的利益，而有損別人的利益，有損國家的利益，這些都不是一個常人的所作所爲。一個常人應該做的不是自私自利，而是爲國家作出奉獻的行爲。

這篇課文讓我想起了抗日戰爭時期，我們中國有些貪生怕死的人，由於不想被日本人殺死，就成爲日本人的手下。最後，他們還是被日本人殺了。這更加說明了愛國家，纔有好處，不愛國家，是沒有好下場的。

我們每個中國人都要愛自己的祖國，默默地爲祖國作出貢獻，我們的祖國纔會更加繁榮富強。

《木笛》讀後感3篇2

74年前的今天，南京城內，滿是日本人詭詐的臉；滿是到處掃蕩的機槍６滿是帶着血光的刀……今天是１２月１３日。

趙愷的《木笛》就發生在這一個悲哀的時刻，１２月１３日是南京大屠殺遇難同胞紀念日。１９３７年的這一天，日軍撬開了南京的大門，開始了慘絕人寰的大屠殺。

讀了《木笛》這一篇文章，我陷入了沉思……

主人公朱丹是一名有爲青年，他在國家與個人面前，毫不猶豫選擇了國家。這是多麼強烈的民族精神，多麼強烈的愛國情意啊！我們也應該有這精神――愛國之情。國家重於個人利益。如果你在南京大屠殺遇難同胞紀念日還吹奏歡樂的樂曲，那樣，你還配做一箇中國人嗎？

我讚揚那羣孩子，他們不怕嚴寒，堅持來悼念死去的南京人民。文章中寫到：“彷彿一片幼松林”。是啊！這就是堅強不屈的中國人民！他們手裏閃爍的紅燭，就是他們的那一顆愛國心啊！我們也應該學習他們，做一個堅強不屈。熱愛祖國的中國人。少年興，則國興！少年強，則國強。我們要奮發圖強，好好學習，爲祖國創建更美好的明天！

我也敬仰那位外國音樂大師。他雖然不是中國人，但是他卻尊重中國，尊重我們中國的人民。他能夠理解我們國家人民的愛國情懷。

在風雪中如泣如訴的木笛聲，分明是一顆炙熱的愛國心！

《木笛》讀後感3篇3

細讀了《木笛》這篇文章，總覺得文章裏的主角——朱丹真是好樣的。

在一年冬天，朱丹在面試木笛，主考官要求他演奏一首歡快的樂曲，他卻毫不猶豫地拒絕了，因爲他知道今天是南京大屠殺遇難同胞紀念日。主考官揮揮手，朱丹鞠了個躬，便回去了，來到遇難同胞紀念碑旁，他看見，有很多孩子，拿着紅燭，在朱丹的演奏下，孩子們深深默哀。

朱丹情願放棄自身的美好前程，也不忘記舊中國所受的屈辱。這一切，都被一位外國音樂大師看見了，他被感動了，而朱丹被錄取了。在我們的身邊也有很多事例：發生在汶川大地震中的，一位消防員在倒塌的房屋裏，救出了一個人，那個人出來後對消防員說屋子裏還有幾個人，消防員聽後，轉身又跑了進去救人，這個時候，餘震不斷，房屋隨時可能再倒塌。另一位消防員走過來把他拖住：“你不要再挖掘了，這房子隨時可能發生坍塌，快走吧！”而那位消防員卻跪在地上說：“求求你，讓我多救幾個人吧！”說完，他抓緊時間趕快挖呀，挖呀……完全把生死置之度外。

像朱丹、消防員這樣的事蹟，都表現了他們的愛國之情。其實，愛國很簡單，無論什麼時候只要記住你是中國人！