從百草園到三味書屋讀後感範文

品味完一本名著後，大家一定對生活有了新的感悟和看法，是時候抽出時間寫寫讀後感了。可是讀後感怎麼寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的從百草園到三味書屋讀後感範文，希望能夠幫助到大家。

從百草園到三味書屋讀後感範文1

這是一篇描寫魯迅童年生活的散文。

他小時候的家有個後院，相傳叫百草園，裏面有很多草，卻是他的樂園，這說明他小時候家裏很窮，他也很調皮。他把後院的景色寫的很生動，彷彿我親眼看到似的；他寫的動物也栩栩如生，瞧“也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的.黃蜂伏在菜花上，輕捷的雲雀忽然從草間直竄向雲霄裏去了”。他寫的很逼真，巧用擬人句寫出了油蛉、蟋蟀、黃蜂、鳴蟬的特點，如同大合唱一般。

書上還寫了園裏有一條很大的赤練蛇，還有一條“美女蛇”。剛看到這兩個詞我就有些毛骨悚然，誰都知道蛇是很危險的，魯迅先生巧用“美女蛇”來漲高我們的情緒，讓讀者想往下看，“美女蛇”是什麼。

最終，魯迅先生被送到了三味書屋裏去讀書，結束了在百草原的自由生活，過起了無趣的讀書生活。“我就只讀書，正午習字，晚上對課。”

讀完之後，我覺得魯迅先生沒有我們自由，我們可以光明正大玩，或幹什麼，而他只能偷偷的玩。我們的確幸福多了！

從百草園到三味書屋讀後感範文2

在魯迅先生的文章話語中，充斥着對封建主義的不滿，與對國家淪落到帝國主義的控制之下的激憤。魯迅先生爲革命，對國家的一絲不苟的精神及面對帝國主義的大無畏主義，深深震撼了我。

很小的時候，在網上便見到了魯迅先生的照片：少年的`魯迅先生，身上透着一絲傲氣；中年的魯迅先生，目光中帶着一絲深遠；晚年的魯迅先生，整個的帶着期望，遠望中國的前程。

《從百草園到三味書屋》這篇文章中，隱隱便能望見，魯迅先生幼年時代的縮影：無憂無慮的“百草園”生活，輕鬆而自在，草邊的蟋蟀，橄欖葉的夏蟲，山海經的故事，童年思想中的故事，以及傳奇的幻想。不是刻薄生硬的批評，而是簡潔優美的筆調，逼真，形象，栩栩如生。

在文中以後的日子裏，魯迅先生把童真與自由帶到了三味書屋，朗朗的讀書聲，教書先生的搖頭晃腦的自得其樂的誦讀聲，魯迅先生攜着這一切的一切，從幼年走到了少年，到中年到老年……文中的主人公形象，如此清晰，是帶着無所顧忌的童真的孩子，文中也處處夾雜着童真的語言。

從百草園到三味書屋讀後感範文3

今天，我讀了魯迅先生的一部佳作，《朝花夕拾》。這本書大家應該也不陌生。

百草園到三味書屋主要寫了魯迅小時候在百草園和三味書屋無憂無慮的生活，在百草園裏聽着蟬的歌唱聲，抓着蟋蟀，三味書屋是魯迅學習的地方，他在那裏讀書，練字。他的老師對他十分嚴厲，正所謂嚴師出高徒。

讀完了百草園和三味書屋，我讀懂了魯迅學習爲什麼那麼好，不是一味地學習，而是要多實踐，他在百草園裏學習了很多天然的'東西，不會想我們現在那樣在家裏宅着。大自然他本身就是一本書，只要讀懂了他就好比走向了成功的大門。在三味書屋裏和他的同學們一起做遊戲這些都是隻有實踐才能學好的道理。

讀書能使人懂得許多知識，讓我們一起盡情地在知識的海洋中盡情的翱翔吧。

從百草園到三味書屋讀後感範文4

《從百草園到三味書屋》這篇散文回憶了魯迅先生小時候在百草園和三味書屋讀書遊玩的種種故事。

讀了這篇散文，使我忽然覺得我們的童年還不如魯迅先生小時候有趣。我們在家中只能靠看電視、玩電腦來消磨時光，打發時間；而魯迅卻在園中拔何首烏，冬天在雪地中捕鳥；我們下了課除了追就是跑，根本沒有其它東西好玩，而魯迅在三味書屋時一下課就和同學到三味書屋的.後園去折臘梅花，找蟬蛻，有時還捉蒼蠅來喂螞蟻。哎，真是別有一番風味啊！爲什麼魯迅的童年會如此絢麗多彩呢？而現在我們就是想拔何首烏，把牆翻個遍都沒有，可現在珍貴的何首烏哪裏去了？我們要去找蟬蛻，可是卻連個蟬影也沒有；我們要在雪地上捕鳥，那也是談何容易，那時閏土的爸爸小半天能捕幾十年鳥，而現在等一整天也不一定會有一隻鳥出現。這都是爲什麼呢—一切都是因爲污染環境、濫捕濫殺惹的禍，污染環境使植物稀少，濫捕濫殺毀壞了生態平衡，使得鳥雀及某些動植物變得非常的稀少，使我們無法享受到魯迅時代的童趣、快樂。

讓我們一起行動起來，保護自然資源保護環境，還我們一個充滿生氣的快樂童年。

從百草園到三味書屋讀後感範文5

這篇是魯迅根據自己童年的經歷而作的，收錄在《朝花夕拾》中。優美的文字然我感受作者童年生活的美好，彷彿把我也帶到了那個年代。文中用了白描的手法鋪敘，以純真的筆調展現了孩童對大自然的'熱愛，同時也對束縛孩童身心發展的封建做出了批判。

在作者的筆下,百草園中有碧綠的菜畦、光滑的石井欄、高大的皂莢樹和美味的覆盆子；孩子們能在冬天的百草園堆雪人、捕鳥；更能聽到隱在那一片荒蕪的野草之中的美女蛇的。文中關於百草園中景緻的描寫，由靜到動，詳略得當，顯示出了身在其中的樂趣不會消失，只會在隨着季節的流轉而變得豐富多彩。

當作者關上百草園的大門後，視角隨機又轉入另一個世界——三味書屋。在魯迅眼裏，這是“最嚴厲的書塾”，孩童來到這裏便會受到束縛。然而作者先抑後揚，隨即寫到書塾的後院的玩耍和課堂的偷樂，給學生時代的魯迅帶來了無限的歡樂。表現出了孩童追求快樂的天性是不可壓制的。

孩子是祖國的未來，每一個人都應該擁有快樂的童年。魯迅的《從百草園到三味書屋》讓我回憶起童年的美好。