【熱門】小小雕塑家作文三篇
無論在學習、工作或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢?下面是小編幫大家整理的小小雕塑家作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小小雕塑家作文 篇1
今天,老師給我們推薦了一個遊戲——“小小雕塑家”。我們開心極了。
老師說:“這個遊戲是要三個人當雕塑家,一人當大理石。雕塑家要想一個動作讓“大理石”擺出這個動作。誰的動作最好,我就給誰加分。”
同學們聽完後,嘰嘰喳喳嚷成一片,有的在想擺什麼動作,有的在想誰當大理石,誰當雕塑家。
“誰第一個上來?”老師發問了。第一組自告奮勇,最後做了一個詠春拳。其他組也紛紛上來,造型千奇百怪:金雞獨立、讀書者、思考者……我們組是觀音菩薩。
我當的是“大理石”,雕塑家讓我盤腿坐地上,雙手擺成蘭花指狀,朝上放在腿上,同學們一個個笑得前仰後合。
令我印象最深刻的是“金雞獨立”。大理石立起一隻腳,雙手擡起,做成蘭花指,雕塑家緊緊抓住她,生怕她會掉下去。這一組非常團結。
我喜歡這種課堂,從中收穫了快樂。
小小雕塑家作文 篇2
“你們下手輕點!別太用力了。”“別動別動,這裏要這樣,對就是這樣。”教室裏怎麼會這麼熱鬧,原來是我們在進行小小雕塑家的遊戲。
先石頭剪刀布,然後選出一個大理石像和兩個雕塑家。用一分鐘的時間內把石像雕刻再讓其他組的小組進行評分哦,忘記說了,每三人一組。說罷老師就幫我們分好了組。
開始遊戲,老師選了一組先上去表演,他們僵硬地走上臺,就像三個機器人一樣。在老師的示意下游戲就開始了,大理石馬上僵硬起來,只能讓雕塑家隨意擺佈。那一組的雕塑家把大理石的左手往左邊移,又把他的手臂一彎,在用他的右手往下面伸直完後,又覺得腦袋不夠完美,於是又把他的腦袋往左擺一擺,腳一邁。成了!
我們瘋狂地議論着,這到底是一個什麼名字的雕塑,在臺下衆說紛紜。他們把名字報出來後,我們先是一驚!這是喜羊羊?班級又掀起了一股熱潮,大家都哭笑不得。
接着輪到我們組了。我突然在臨場前走不動道了,好像地上粘了膠水似的。要不是旁邊的同學推推桑桑讓我往前走我也許就停在這兒了。離講臺越來越近,我的心情也越來越緊張,就像在打鼓一樣。開始比賽了,我筆直地站在那裏,心想:反正都已經大禍臨頭了,就讓他們自便吧。他們先是把我的手舉了起來,然後示意讓我握拳,又把我另外一隻手擡了起來。他們盯着我看了好一會兒,看得我渾身不自在。他們醞釀了一會兒,之後想出了作品的名字,那就叫“加油”吧。這個名字好像一個笑聲炸彈,讓全班的同學都笑得前仰後合的,還大聲的說道:“加油,加油!”
美好的`時光總是那麼短暫,遊戲在同學們的歡聲笑語中結束了。這次我不僅玩到了好玩的遊戲,我還懂得了什麼叫做團結合作的力量。
小小雕塑家作文 篇3
今天,唐老師帶我們進行了一次有趣的活動,你想知道是什麼嗎?那就隨我去看看吧!
“三位同學一組,兩位同學當‘雕塑家’,一位同學做‘大理石’。最後讓我們來看看誰做的‘雕塑作品’最有創意,取的名字最貼合作品。”老師話音剛落,教室裏就沸騰了起來。“石頭、剪刀、布,哈哈,我們是‘雕塑家兄弟’!對了,我有一個好主意!”“你們說做什麼好?”……遊戲就在大家熱火朝天的議論中拉開了帷幕。
陳陳,王王和小瘦子江江大搖大擺地上臺了,江江一動不動站在臺上,臉上堆滿了笑意和對勝利的自信,看來他就是“大理石”了。陳陳和王王兩位猛將手腳麻利地開始了他們的“雕刻”。他們先把江江的兩隻手打開,然後王王把江江的一隻腳擡起來,江江搖搖晃晃的,陳陳一見“大理石”開始左搖右晃,重心不穩,便用手把江江的腳按住。這時,江江說道:“不用扶,我自己可以!”“大理石會說話了!”臺下的觀衆頓時笑的前仰後合。江江聽了,就再也不膽大妄爲了。這時,陳陳和王王大聲宣佈:“我們雕好了!名字就叫‘大鵬展翅’!”同學們聽了哈哈大笑,都覺得他們太有創意了!
到了我們組,經過黑白配的抉擇,我“幸運”地成爲了一塊“大理石”。我暗下決心:無論被他們怎樣擺佈,我都要一動不動。於是,我便一動不動地站上了臺。看着糖糖和琪琪樂呵呵的樣子,她們應該是有好點子了。最後他們把我“刻”成了一個國小生舉手的樣子,名字就叫“積極舉手”,我看着同學們笑得前仰後合,心想:應該做得很不賴嘛!
美好的時光總是短暫的,這節活動課雖然結束了,但它讓我增強了和同學們之間的默契。還讓我明白了:很多事情都是需要我們合作完成的,有時候不妨相信自己的夥伴,信任與合作是通向成功道路上最有效的路徑。
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