關於小小雕塑家作文三篇
在我們平凡的日常裏,大家總少不了接觸作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編精心整理的小小雕塑家作文3篇,希望對大家有所幫助。
小小雕塑家作文 篇1
今天,熊老師帶我們做了一個“小小雕塑家”的遊戲。
規則是三人一組,兩個人當雕塑家,另一個人當大理石。我們用石頭、剪刀、布來決出輸的人,誰輸誰當大理石。
第一組是王當大理石,慕軒和楊瀟當雕塑家。他們在王紫軒的左手放了一張作文紙,右手拿着一支水筆,然後讓他坐在椅子上,好像是在思考怎麼寫作業。這雕像也蠻有創意的。
第二組是鄒譯當大理石,我和鄭於周當雕塑家。我把鄒譯的手當房子的屋頂放在她的頭上,讓她變成一座房子,這下鄒譯不開心了,不想當大理石。這時,鄭昱周說他要當大理石,讓我和鄒譯當雕塑家。其實他不想當大理石,他是爲了能讓遊戲繼續進行才當大理石的。
我在鄭昱周握拳的手上插了一支水筆,把筆盒放在他的肩膀上,然後讓他坐在椅子上,再把作文紙放在他的大腿上。就像正在被學習折磨着。
之後,鄒譯叫鄭昱周把紙夾在腋下。可是鄭昱周把紙夾到了大腿中間,大家都哈哈大笑。
這次遊戲課真好玩,長大以後我要當真正的雕塑家,雕出真正的雕塑。
小小雕塑家作文 篇2
今天,唐老師帶我們進行了一次有趣的.活動,你想知道是什麼嗎?那就隨我去看看吧!
“三位同學一組,兩位同學當‘雕塑家’,一位同學做‘大理石’。最後讓我們來看看誰做的‘雕塑作品’最有創意,取的名字最貼合作品。”老師話音剛落,教室裏就炸開了鍋。“哈哈哈,我是‘雕塑家’!我剛有一個好點子!”“你說我們做什麼好呢?”“我絕對服從組織的安排!”……大家七嘴八舌地議論着。
第一組是謝亞倫、劉星辰他們組,只見他們自信滿滿地走上臺,好像冠軍已經是他們的囊中之物了似的,劉星辰樂呵呵地站在臺上,原來他是“大理石”,只見潘晨瑞搬來一張桌子,把劉星辰擡上桌子,然後把劉星辰的手放在腦袋下面,再把一條腿放在另一條腿上面,接着讓劉星辰把眼睛閉上,他們的作品名字就是——沉睡百年,同學們聽了哈哈大笑!
到我們組了,我和朱文喆這對“雕塑兄弟”早就胸有成竹,可是謝威辰明顯有點緊張,別看謝威辰是個大塊頭,可現在他也只能任我擺佈!朱文喆先搬來了一把椅子,我引導着謝威辰坐下之後,然後把他的右手立在腿上,用來支撐他的腦袋,左手就自然垂放在腿上,這個雕塑的名字就是——椅子上的思想家。“像,確實像。”同學們聽了都讚不絕口。
這次遊戲在大家的歡聲笑語中結束了。我們今天做了一回人體“人體雕塑家”,塑造了許多千奇百怪的“雕塑形象”。而我們的人生又何嘗不像一塊沒有打磨的大理石呢?我們自己就是自己人生的雕塑家,只有我們提前構思,不斷打磨纔會將自己的人生雕刻成自己滿意的作品!
小小雕塑家作文 篇3
今天,老師和我們班的同學玩了一個遊戲,叫小小雕塑家。遊戲規則是三人一組,有一個人當大理石,另外兩個人當雕塑家,要把大理石雕成規定的模樣。
遊戲開始了,我們大家都很遲疑,不敢第一個去嘗試,因爲我們都是第一次玩。老師說:“按照遊戲規則:大理石要站在同學的面前,老師會放出一個圖片,給雕塑家看,最後雕塑家就把大理石擺弄得跟圖片上的一模一樣。”
老師又說:“誰要第一個當大理石?”一陣短暫的沉默之後,大膽的餘怡然上了臺,而“雕塑家”是夏優璇和艾依晨。老師放出的圖片名字是《思想者》,同學們一看都捧腹大笑,這也太難了吧。可“雕塑家們”並沒有退縮,她們用了九牛二虎之力,才把大理石擺佈得跟圖片上一模一樣。這時同學們笑的聲音更大了,教室像菜市場一樣,鬧轟轟的,我聽見同學的笑聲也忍不住笑起來了,因爲餘怡然一動不動的樣子,太配合了。
最搞笑的是八戒背媳婦,我真是快笑出眼淚來了。我不知道“雕塑家”是該把“大理石”雕成豬八戒呢還是雕成媳婦?這讓我很鬱悶。
你們喜歡雕刻什麼東西呢?你們也跟同學和朋友一起來玩吧!
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