大班教案《看電影》

作爲一名無私奉獻的老師，常常要根據教學需要編寫教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是小編爲大家收集的大班教案《看電影》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大班教案《看電影》1

　　活動對象：大班全體兒童

　　活動執教：大班全體教師

　　活動名稱：開學系列活動（五）——電影《叢林大反攻》

　　活動目標：能安靜專心地觀看電影，學做一名文明的小觀衆。

　　活動準備：聯繫好外出車輛，做好出發前的安全教育工作。

　　活動過程：

一、瞭解電影的名稱和電影裏的主要人物，激發幼兒看電影的興趣。

二、各班清點人數，根據車輛的安排有秩序地上車。

三、觀看電影《叢林大反攻》。

1、有秩序地進入劇場，找到位子後安靜坐下，等待電影的開幕。

2、專注地觀看電影，對電影情節感興趣，做一個文明的小觀衆。

三、回幼兒園交流、回味電影情節。

大班教案《看電影》2

活動目標：

1. 在電影院座位排列中，學習橫排座位的10以內單雙數與豎排物體位置的5以內的序數。

2. 回憶已有的數學經驗，運用反覆操作、圖示擺放等方法創設情境。

3. 充分擴展、提升相關經驗，解決生活中面臨的單雙數及序數的數學問題。

活動準備：

物質準備：設置“電影院”的情境(一)座位按照1-30數字順序排列、;“電影院”的情境(二)具有單

雙數座位按順序排列。電影票若干、相關電影院的圖片。

經驗準備：幼兒事先對電影院熟悉的，知道座位排列方式，對電影票也有初步的認識;

幼兒大多數在成人的帶領下尋找到電影票的座位，對序數(排數)和單雙數缺乏一定的瞭解;

幼兒在生活情境中，特別是在電影院中運用單雙數和序數結合的數學知識有待關注和提高。

活動過程：

一、創設“電影院”

（一）的情境，讓幼兒根據電影票對號入座

1.教師帶領幼兒玩“看電影”的遊戲，幫助幼兒回憶看電影的相關經驗，如電影院的名稱，買電影票等。

2.出示電影票，讓幼兒根據電影票尋找座位，觀察幼兒尋找座位過程中現象以及問題。

3.教師扮演電影院的工作人員，檢查幼兒的“對號入座”的正確性，引導幼兒發現問題。

4.教師啓發幼兒談談對號入座中遇到的困難和困惑。

遊戲問題之一：電影票的結構

解決方法：觀察電影票，對號入座

電影票的認識(展示電影票)，瞭解電影票的結構(電影院的名稱、序號和座位號)

認識電影票的“排”和“座位號”含義

分享經驗，根據電影票對號入座

幼兒自己驗證，調整座位，鞏固“排”和“座位號”得含義

二、創設“電影院”

（二）的情境，讓幼兒根據電影票對號入座

1.教師帶領幼兒創設的“電影院”(二)的情境，啓發幼兒觀察這個電影院與前面電影院有什麼不同?如入口處的單號、雙號的標記、座位排列等。

2.出示電影票,讓幼兒看電影票、對號入座，觀察幼兒尋找座位過程中現象以及問題。

遊戲問題之一：電影票的結構 對號入座

解決方法：觀察電影票，認識單雙號 對號入座的程序

電影票的認識、重點觀察單雙號

分享經驗，根據電影票對號入座

瞭解對號入座的程序，如看電影票單號與雙號——看排——看座位號

幼兒根據對號入座的程序，自己驗證，調整座位，鞏固“單號雙號”“排”和“座位號”的含義

三、再次情境鞏固，運用相關知識解決問題

幼兒和同伴或者教師現場玩遊戲“看電影”，鞏固數字認識，運用按順序排列的方法解決模擬現實情境中的問題，鍛鍊數學思維、提高數學能力。

大班教案《看電影》3

內容與要求：

1、通過看電影找座位活動，理解電影票上的數字含義，學習用數交集的方法，對號入座。

2、幫助幼兒解決生活中的數問題，豐富生活經驗，感受數遊戲的樂趣。

3、發展觀察、辨別、歸案的能力。

4、培養幼兒相互合作，有序操作的良好操作習慣。

材料與環境創設：

多媒體課件；教室佈置電影院場景；電影票20張；抽號箱及座位號。

指導要點：

一、價值取向：瞭解看電影的生活常識。

1、觀看多媒體課件，瞭解看電影常識：

（1）今天天氣真好，大頭兒子打電話約大耳朵圖圖一起去看電影。

（2）他倆來到電影院，已經是幾點了？（9：30）

（3）今天電影院播放哪幾部電影啊？觀察播映表。

他倆不想等太久，所以想看離9：30最近的那部電影。

大家一起幫忙找找哪部電影離9：30最近。（10點播放的喜羊羊與灰太狼）。

（4）他倆買了2張電影票。座位號寫在哪兒啊？誰知道？

（5）大頭兒子的座位號是：第3排6座。誰幫他去找到座位。

圖圖的座位是兩道算式題：第6-4排9-5座。

算對了答案才能知道幾排幾座，找對座位。請一幼兒算出答案，並找到座位。

二、價值取向：模擬遊戲，提升看電影的生活經驗。

1、今天免費看電影，你們想不想去看啊？但是這些票子上的座位號有點奇怪：有的是加法算式題，有的是減法算式題，還有的就是單個的數字。只有坐對座位的小朋友纔可以在下個抽獎活動中得到獎品。（幼兒自己伸手在箱子內抽票、算出答案、入場、對號入座）

（1）老師提示幼兒：對號入座。

（2）驗證遊戲：

今天電影院舉行抽號中獎活動，被抽到座位號的觀衆可以得到一個獎品；如果你坐錯了座位，與抽到的座位號碼不一樣，那就請你重新對號入座。

（3）結束：

今天我們學會了去電影院看電影找座位的方法，這樣看電影的人再多，也不會擁擠，也都能找到自己的`座位坐了。

下次你們一家人去電影院，你要走在爸爸媽媽前面，不但要找到自己的座位，還要幫爸爸媽媽找到座位，好不好？播放一小段《喜羊羊與灰太狼》的動畫片，現在我們休息一會兒，等會兒繼續再看。

大班教案《看電影》4

　　設計意圖：

現代孩子們的生活越來越好，接觸的知識面越來越廣。平時，爸爸媽媽的工作都比較忙，很少有時間跟孩子們坐下來一起聊聊天，在孩子們休息的時候，家長們會利用這樣的時間跟孩子們溝通溝通感情，一般情況下，家長們都會帶孩子們去公園走走、看看，有時候也會帶孩子們去看場電影，但是觀看電影也是有禮儀講究的，因此設計了這樣的一堂課：關於觀看電影時所要注意的一些事項或者是問題。旨在希望孩子們瞭解以後能夠做到這些方面。

　　活動目標：

1、讓幼兒知道看電影時的基本禮儀。

2、培養幼兒良好的公共場所禮儀行爲。

　　活動準備：

四張動物的圖片：

兩張內容正確的圖片：

1、小朋友認真觀看電影的圖片。

2、小朋友進入影院後拿着票對號入座的圖片。

兩張內容錯誤的圖片：

1、小朋友在觀看電影時大聲說話的圖片。

2、小朋友在觀看電影時吃東西，把垃圾扔得滿地都是的圖片。

　　活動過程：

一、導入活動:

教師：“小朋友們都有去電影院看過電影嗎？在觀看電影的時候，想一想，我們應該注意哪些方面呢？”

二、關鍵步驟：

教師出示圖片，請幼兒自由分成四組，每組發一張。請各組的幼兒進行討論，然後爲大家講述自己在圖片上看到的內容。

讓小朋友們自己做判斷：認爲自己組圖片的做法是正確的站起來，認爲自己組圖片的做法是錯誤的趴在桌子上。請代表來說一說原因。

全班的幼兒一起來分析一下這四張圖片中的內容，哪張圖片中的做法是正確的？爲什麼？哪張圖片中的內容是錯的？爲什麼是錯的？我們該怎樣去改正？如果你是圖片中的幼兒，你會怎樣去做呢？

引出三字歌，然後請幼兒想一想以前學過的兒童歌曲，找一首適合的，把歌詞改爲三字兒歌唱出來，然後請幼兒分組輪唱。

　　活動延伸：

小小電影院：把我們的課室當成一個小的電影院，老師放一段動畫片，請幼兒做好參觀，並且要求符合電影院裏的相關禮儀要求。

　　家園互動：

家長帶幼兒去電影院的時候，多多注意觀察幼兒的表現，看看孩子在觀看的過程中是否遵守了這方面的公共禮儀？鼓勵引導孩子正確的行爲。