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![國小三年級上冊語文《夜書所見》課堂教學實錄文字版]( "國小三年級上冊語文《夜書所見》課堂教學實錄文字版")
國小三年級上冊語文《夜書所見》課堂教學實錄文字版
古詩兩首------夜書所見今天早晨第一節課完成《夜書所見》的教學，原先以爲，這首古詩會很難，但是上下來，感覺還錯。無論是孩子們的表現還是課堂效果，我認爲都比較不錯。把這堂課的實錄記錄下來。師先示範朗讀兩遍課文，吸引孩...
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![古詩《夜書所見》課堂實錄範文]( "古詩《夜書所見》課堂實錄範文")
古詩《夜書所見》課堂實錄範文
教學目的：1、認識3個生字，會寫4個生字。2、有感情地朗讀背誦。3、用註釋理解詩意，體會詩情，激發學習古詩興趣。教學準備：教師：生字卡、掛圖、投影顯字。學生：預習課文，讀《靜夜思》（李白）。一、師生對話，引發興趣師：同學們到外地...
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![夜書所見教案設計(通用8篇)]( "夜書所見教案設計(通用8篇)")
夜書所見教案設計(通用8篇)
作爲一名教師，總不可避免地需要編寫教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那麼什麼樣的教案纔是好的呢？下面是小編收集整理的夜書所見教案設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。...
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![夜書所見的詩意]( "夜書所見的詩意")
夜書所見的詩意
夜書所見宋·葉紹翁蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。[作者簡介]葉紹翁，字嗣宗(sìzōng)，號靖逸，龍泉(今浙江麗水市龍泉市)人，南宋中期文學家、詩人。祖籍建陽。原姓李，後嗣於龍泉葉氏，祖父李...
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![夜書所見的教學實錄]( "夜書所見的教學實錄")
夜書所見的教學實錄
今天上完了《夜書所見》，感覺上得不是很理想，同學們的參與性不高，而且課上也沒什麼亮點和吸引力，分析完整首詩還不知道大家理解了沒有。第一環節的初讀詩歌進行的還是比較順利的，甚至可以說他們的水平超出了我的預料，所以在...
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![夜書所見葉紹翁精品教案及教學設計範文]( "夜書所見葉紹翁精品教案及教學設計範文")
夜書所見葉紹翁精品教案及教學設計範文
導語：“夜書所見”是什麼意思?“書”是“書寫”的意思，“夜書所見”是指在夜裏把自己所看到的景物寫下來。以下是本站小編整理的夜書所見葉紹翁精品教案及教學設計，歡迎閱讀參考！夜書所見葉紹翁精品教案及教學設計教學目...
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![夜書所見教案設計]( "夜書所見教案設計")
夜書所見教案設計
作爲一名教學工作者，通常需要準備好一份教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。教案應該怎麼寫呢？以下是小編精心整理的夜書所見教案設計，歡迎大家分享。夜書所見教案設計1摘要：一個深秋的夜晚，我孤獨地住在一...
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![夜書所見教學設計3篇]( "夜書所見教學設計3篇")
夜書所見教學設計3篇
教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。下面是小編準備的夜書所見教學設計，歡迎閱讀。夜書所見教學設計篇1教學內容：學習古詩《夜書所見》。教學目的：1、認...
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![國小語文第五冊《夜書所見》的教學實錄]( "國小語文第五冊《夜書所見》的教學實錄")
國小語文第五冊《夜書所見》的教學實錄
今天早晨第一節課完成《夜書所見》的教學，原先以爲，這首古詩會很難，但是上下來，感覺還錯。無論是孩子們的表現還是課堂效果，我認爲都比較不錯。把這堂課的實錄記錄下來。師先示範朗讀兩遍課文，吸引孩子的注意力。孩子自讀課...
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![夜書所見教學設計(10篇)]( "夜書所見教學設計(10篇)")
夜書所見教學設計(10篇)
作爲一名教職工，就難以避免地要準備教學設計，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。教學設計應該怎麼寫纔好呢？以下是小編幫大家整理的夜書所見教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。夜書所見教學設計1【教學...
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![夜書所見教學有感]( "夜書所見教學有感")
夜書所見教學有感
《夜書所見》教學有感《夜書所見》是南宋詩人葉紹翁獨在異鄉，觸景生情而寫下的一首古詩。整首詩歌所見之處無不觸動着作者思念家鄉親人的情思，所聽之處無不撩動着作者孤獨鬱悶的心緒。如何讓學生理解詩歌的內容，走進詩歌...
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![夜書所見優質課教案及教學設計]( "夜書所見優質課教案及教學設計")
夜書所見優質課教案及教學設計
導語：葉紹翁離開家鄉，獨自在外。一個秋天的傍晚，他外出散步，觸景生情，他思念親人，思念家鄉，心情非常愁悶，雖然兒時的回憶讓他感到幾分親切，但思念家鄉的感情仍然濃烈，於是他便提筆寫下了這一首詩，《夜書所見》。以下是本站小編整...
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![夜書所見獲獎課堂實錄]( "夜書所見獲獎課堂實錄")
夜書所見獲獎課堂實錄
夜書所見這首詩是南宋詩人葉紹翁所寫。小編爲大家分享的夜書所見獲獎課堂實錄，歡迎大家來查閱！教學目標：1、能準確地認讀多音字“挑”，能用簡潔的文字概括詩文的主要意思。2、通過多種形式的朗讀、抓關字詞等方法，體會詩歌...
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![有關詩集夜書所見的教材理解]( "有關詩集夜書所見的教材理解")
有關詩集夜書所見的教材理解
《夜書所見》教材理解。葉紹翁蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。[註釋]①蕭蕭：風聲。梧：梧桐樹。②客情：旅客思鄉之情。③挑：捉。促織：俗稱蟋蟀，有的.地區叫蛐蛐兒。④籬落：籬笆。[解說]蕭蕭秋...
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![課文《夜書所見》的教學設計]( "課文《夜書所見》的教學設計")
課文《夜書所見》的教學設計
課文《夜書所見》的教學設計教學目標：1、背誦《夜書所見》，並在讀背中有所感悟。2、自學短文，敢於發表自己的見解，明白其揭示的道理。3、交流健康小常識，使學生說明白，有禮貌地進行交際。4、不拘形式地寫下見聞、感受和想象...
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![夜書所見教案設計(8篇)]( "夜書所見教案設計(8篇)")
夜書所見教案設計(8篇)
作爲一位不辭辛勞的人民教師，時常會需要準備好教案，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是小編幫大家整理的夜書所見教案設計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。夜書所見教案設計1課...
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![《夜書所見》教學設計]( "《夜書所見》教學設計")
《夜書所見》教學設計
作爲一位傑出的老師，常常需要準備教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？下面是小編幫大家整理的《夜書所見》教學設計，僅供參考，歡迎大家...
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![《夜書所見》教學片段實錄]( "《夜書所見》教學片段實錄")
《夜書所見》教學片段實錄
今天早晨第一節課完成《夜書所見》的教學，原先以爲，這首古詩會很難，但是上下來，感覺還錯。無論是孩子們的表現還是課堂效果，我認爲都比較不錯。把這堂課的實錄記錄下來。師先示範朗讀兩遍課文，吸引孩子的注意力。孩子自讀課...
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![夜書所見古詩閱讀答案]( "夜書所見古詩閱讀答案")
夜書所見古詩閱讀答案
《夜書所見》是南宋詩人葉紹翁創作的得一首七言絕句。夜書所見古詩閱讀答案，我們來看看。夜書所見葉紹翁蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。知有兒童挑促織①，夜深籬落②一燈明。[注]①促織：蟋蟀。挑促織：捉蟋蟀。②籬落：籬笆...
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![《夜書所見》課堂實錄]( "《夜書所見》課堂實錄")
《夜書所見》課堂實錄
教學目的：1、認識3個生字，會寫4個生字。2、有感情地朗讀背誦。3、用註釋理解詩意，體會詩情，激發學習古詩興趣。教學準備：教師：生字卡、掛圖、投影顯字。學生：預習課文，讀《靜夜思》（李白）。一、師生對話，引發興趣師：同學們到外地...
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![夜書所見教案]( "夜書所見教案")
夜書所見教案
一、教材簡說《夜書所見》是義務教育課程標準實驗教科書人民教育出版社國小語文三年級上冊第9課《古詩兩首》其中一首。《夜書所見》這首詩是南宋詩人葉紹翁客遊在外，因秋風落葉，感到孤獨鬱悶，由看到遠處籬笆下的燈火，料...
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![古詩兩首夜書所見課堂教學實錄]( "古詩兩首夜書所見課堂教學實錄")
古詩兩首夜書所見課堂教學實錄
【小編寄語】古詩兩首《夜書所見》課堂教學實錄是語文網小編爲大家收集到優質教學案例。課堂實錄是一種鮮活的教學資源，通過課堂教學實錄情景再現，對教學案例進行分析研討，可親、可近、可學、可用，非常有益處，一起來看看吧...
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![夜書所見葉紹翁古詩理解及答案]( "夜書所見葉紹翁古詩理解及答案")
夜書所見葉紹翁古詩理解及答案
夜書所見葉紹翁蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。知有兒童挑促織①，夜深籬落②一燈明。[注]①促織：蟋蟀。挑促織：捉蟋蟀。②籬落：籬笆。12.詩開頭兩句中“送”“動”兩字用語巧妙，任選一個說說它們的表達作用。13.這首詩使用...
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![夜書所見課堂實錄]( "夜書所見課堂實錄")
夜書所見課堂實錄
《夜書所見》的作者葉紹翁客居他鄉、輾轉漂泊，在梧葉飄飛，寒聲陣陣，秋風瑟瑟中，看到兒童挑燈夜遊、捉弄蟋蟀的生活場景，想起故土家園的溫馨美好；夜書所見的聽課怎麼做課堂實錄？大家不妨來看看小編推送的夜書所見課堂實錄，希望...
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![夜書所見古詩鑑賞]( "夜書所見古詩鑑賞")
夜書所見古詩鑑賞
夜書所見蕭蕭①梧葉送寒聲，江上秋風動⑥客情②。知有兒童挑③促織④，夜深籬落⑤一燈明。註釋:①蕭蕭：風聲。②動：打動。③客情：旅客思鄉之情。④挑：捉。⑤促織：俗稱蟋蟀，在其他地方又名蛐蛐。⑥籬落：籬笆。譯文:蕭蕭秋風吹動梧...
