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大班親子游戲活動方案三篇

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大班親子游戲活動方案(一)

大班親子游戲活動方案三篇

活動目的及意義

指導思想:

《幼兒園教育綱要》中明確指出:“幼兒與成人之間的共同生活、交往、探索、遊戲等,是其學習的重要途徑之一。”

親子活動是以親緣關係爲主要維繫基礎,以幼兒與家長互動遊戲爲核心內容,全方位開發孩子的多種能力,幫助孩子初步完成自然人向社會人的過渡的一種活動。

目前,在家庭教育中,往往被爸爸媽媽所忽視。這對密切親子關係和促進孩子身心健康發展是極大的損失。爲了幫助家長進一步學習親子游戲的方式、方法,我園決定開展親子運動會,請家長到幼兒園來進行集體的親子活動,從而使家長對親子活動目的、準備、過程,如何引導活動有了更詳盡的瞭解。家長通過觀察、親身體驗,感受如何引導孩子參與親子活動。

一、活動主題:球兒真好玩

二、活動目標:

1.通過和家長的一起遊戲,增進幼兒與家人之間的情感。

2、加強家園聯繫,增加教育的透明度,促進孩子的全面發展。

3.體驗活動帶來的快樂。

三、活動準備:

1.通知爸、媽來園參加親子活動。

2.準備遊戲需要的材料。

3.佈置活動場地。

4.獎品。

四、具體活動方案:

(一)活動流程:

1、主持人致歡迎詞。

尊敬的各位家長、親愛的小朋友們:

大家好!

當鮮紅的太陽躍上地平線,我們又迎來了新的一天,這是多麼快樂的一天啊!

今天,我們懷着陽光一樣的心情歡聚一堂,舉行我們城北幼兒園大班親子運動會,在此,我代表老師以及小朋友們向在坐的'各位家長表示熱烈的歡迎和誠摯的謝意,感謝你們對幼教事業的關心和支持,感謝你們對小朋友們的關愛。同時也祝願所有的小朋友健康快樂,茁壯成長。

2、注意事項:

(1)請您在活動中看好您的寶寶,以免其受到傷害。

(2)請在活動過程中遵守活動規則

(3)在活動中請勿擁擠。

(4)在活動中表現棒的小朋友可以有我們的小禮品哦!

3、主持人介紹幾種遊戲的名稱。

4、遊戲開始

活動一:快樂高爾夫(雙親和孩子)

活動二:傳紙杯(雙親和孩子)

活動三:運球走(每個家庭一大一小)

活動四:運“西瓜”遊戲(每個家庭一大一小)

活動五:全家總動員(雙親和孩子)

5、爲幼兒及家長頒獎

6、活動結束

讓我們爲了燦爛的明天共同努力,象這樣的親子游戲在以後還會有很多,希望家長朋友們踊躍的參與。

(二)活動過程:

活動1、快樂高爾夫(雙親和孩子)

活動目的:

培養幼兒手眼及動作的協調能力。

材料準備:

高爾夫球杆:將舊掛曆紙捲成長紙棍,然後在紙棍一端10釐米處折角並固定。

高爾夫球:將廢報紙揉成紙球,外面用膠帶固定。

球洞:找一個紙盒貼在牆角處,使盒口朝外。

遊戲玩法:

爸爸媽媽和孩子每人各拿一根球杆,一個球,先將球擊入洞中者獲勝。

活動2、傳紙杯(雙親和孩子)

活動目的:

提高幼兒的自信,增進孩子與家長共同學習進步的樂趣。

材料準備:

紙杯和吸管

遊戲玩法:

父母口含吸管分別站在場地的兩端,寶寶聽口令從起點出發將紙杯送給媽媽,媽媽將紙杯套在吸管上送給對面的爸爸,爸爸用吸管將媽媽吸管上的紙杯移過來再送給對面的寶寶。先到終點者爲勝。

遊戲規則:

遊戲中爸爸媽媽只能用吸管傳杯子,不得用手拿杯子。

大班親子游戲活動方案(二)

爲了讓孩子們親密接觸大自然,開拓視野,感悟秋天,特定於11月5日(週六)到寧波東錢湖進行快樂親子游活動。讓孩子在遊走中感受大自然的氣息,活躍身心,在遊戲和繪畫中培養合作意識和對美的認識,快樂成長。

一、活動時間:11月5日(週六)——如果下雨,延至11月12日

二、活動地點:東錢湖

三、集合地點:飛虹幼兒園門口

四、行程安排:

8:15-8:30集合,地點在飛虹幼兒園門口,統一乘坐大巴車前往。

8:30--8:40清點人數,宣佈行程安排及注意事項;

8:40—9:20歡快車途,分組,並安排娛樂節目

9:30-11:00爬山,觀賞風景

11:30-13:00統一午餐

13:30-15:20親子游戲時間(親子游戲請大家積極補充,發表意見)

1、識數字抱團念兒歌,報團。熟練6以內的數字,讓孩子們相互親近

2、“我來演你來猜”比賽(每戶家庭由大人根據提示表演,孩子來猜);

3、跳圈圈遊戲:準備兩個圈,孩子從一個圈裏跳到另一個圈裏,家長趕快從孩子後面將圈拿到前面,依次類推,直到終點。

4,擊鼓傳花

5,足球比賽(足球由竺於婧媽媽提供)

15:30結束愉快行程,返回溫暖的家。

五、收費標準:(預計費用在100元左右,具體以實際支出計算)

包車費用,午餐費用,及其他共同開支按實際支出後分攤

六、注意事項:

1、每個家庭可自行準備適量零食心及飲料,小孩備用衣物,最好帶雙肩包,穿平底鞋,帶上相機。

2、服從活動組織者的安排,聽清集合時間及地點準時準點,管好孩子注意安全,保管好貴重物品。

3、本次活動系大三班第一次全體活動,希望大家儘量抽出時間參加。

七、分工

1、點名與分組:本次活動分兩組,按照幼兒園學號,1-15,16-30,第一組負責人爲張子初爸爸,第二組負責人爲:童浩涵媽媽;

負責人主要負責統計參加的人數、名單、聯繫電話。每次集中時負責點名、聯繫。

2、遊戲組織:“我來演你來猜”。準備一些孩子瞭解的吃穿住行等用品的名稱50張紙。每個家庭猜1-2張。(謝奕媽媽負責)

3、小獎品:購買一些小玩具、小玩偶、小零食、汽球等,每件獎品價值0.5-2元。約每個小孩2份,並負責發放。(竺於婧媽媽負責)

4,負責拍照(周家逸媽媽)

附參加活動的回執

幼兒姓名

家長姓名

是否參加

聯繫電話

參加人數(包括孩子)

前幾天國小同學靜說,兒子幼兒園要組織親子活動,我一聽這個來勁了,我說這個簡單啊,我有方案可以提供給你,於是去找了去年我們親子游的方案給他。

其實真正到現場後,有些沒有按照方案進行,主要是下半段的遊戲活動,我們到了沙山村後發現草地因爲前幾天下雨,很溼,不好進行活動,哲哲還在爛泥堆裏摔了一跤。後來場面有些混亂,居然連集體照也忘記拍了。

總之活動還算成功的。

大班親子游戲活動方案(三)

活動時間:20XX-19下午4:00至5:30

活動地點:萬寧興隆石梅灣

參加活動班級:大一班和大二班

組織人員:萬寧快樂寶島幼兒園全體教師

一、活動目標

1、親近並感受大自然的美好,萌發熱愛家鄉的良好情操。

2、孩子、家長共同分享親子游戲的樂趣,加深親子感情。

3、通過活動使孩子、家長、老師互動起來,增進情感,加強家園間的溝通、交流,促進家園同步。

二、活動準備:

(一)、材料準備:

1、公共汽車2輛,“快樂寶島幼兒園”字樣的大旗幟一面或橫幅一副。

2、小蜜蜂話筒3個、哨子2個(隊長配備),照相機2個。

3、遊戲材料:紅色和藍色的小旗幟2面,裝潢紙修剪成的點點紅色、藍色各15個,計分牌2張。

4、班主任打印班級幼兒名單,出發前和回來時都要進行點名。

(二)活動前需向家長溝通的事項:

1、爲了使孩子能夠更好地欣賞路邊的風景,也爲了減少幼兒園的運輸經費,各班老師建議有車的家長自駕車到目的地。

2、通知家長提前爲孩子做好防曬、防暑工作,如:準備帽子或遮陽傘、擦汗用的紙巾或毛巾、汗溼時更換的衣物。

3、通知家長自備飲用水、乾糧、淘沙玩具(進行沙雕比賽時使用,儘量人手一份)。

三、戶外親子游戲家長鬚知:

1、請家長在6月19日下午3點整在幼兒園集合,3點20分準時出發,活動地點爲萬寧興隆石梅灣

2、請家長爲孩子準備1-2套衣服,以防汗溼時更換。

3、請家長自備乾糧和水,活動過程中能爲孩子補充體力。

4、我們會舉行一個“堆沙堡”活動,請您和寶寶把可以淘沙的工具帶上。

5、請您帶上防曬、防雨用具(如帽子、雨傘、毛巾)。

6、爲了活動過程的安全,請家長們看護好自己的寶寶,儘量不要離開集體。

7、活動過程中,需要您和寶寶合作完成任務,因此您需要穿着便於活動的服裝和運動鞋(儘量不要穿裙子和高跟鞋)。

8、不建議孩子下海游泳,所以請您一定要看護好孩子。

9、不能中途離開,如有事必須告知班主任老師。

10、活動當天,請孩子統一穿園服參加活動。

(備註:班級老師在活動前打印以上“家長鬚知”並粘貼在家園共育欄,提醒每位家長過目,負責人另外準備一份貼在活動現場。)

四、活動人員安排:

1、主持人:吳麗雅、符籽慧

2、總場地監督及看管家長、幼兒園物品人員:譚莎莎

3、攝影:彭燕(藍隊)鍾玉(紅隊)

4、計分員:陳秋凡(藍隊)、楊芳燕(紅隊)

5、遊戲調控人員:餘潔璇(藍隊)、黃達瑜(紅隊)

6、活動中材料負責人:陳寒妮(藍隊)許輝玲(紅隊)

7、自由調配人員:黃劍蘭(紅隊)、楊音妹(藍隊)

8、紅隊隊長:黃達瑜;藍隊隊長:餘潔璇

五、活動安排:

1、當天下午3點整,參加活動的家長孩子和全體老師準時在幼兒園內集合,3點20分開始出發。(自駕車家庭也在幼兒園集合)。

2、旅途中教師可帶動家庭間進行互動,促進彼此間感情,以便遊戲時能夠更好地合作。

3、到達目的地後,餘潔璇、黃達瑜選擇並劃分場地。

4、主持人組織家長和孩子排隊,大一班爲紅對,大二班爲藍隊,建議每班分成兩排。

5、主持人致辭向家長孩子問好,並講解活動的有關要求及注意事項。

6、其他工作人員各站其崗,準備遊戲材料。

7、遊戲負責人說明遊戲規則,開始遊戲,每項遊戲結束後休息10分鐘(家長孩子可以吃自帶來的乾糧)。

8、遊戲1:推小車,遊戲2:背子傳旗接力賽,遊戲3:堆沙堡比賽。

9、活動結束,主持人組織“環保小衛士”活動,清理活動現場垃圾。

10、集中--點名--返園。

活動前後待辦事件的人員分配:陳寒妮負責活動需要的計分點點紅色藍色各48個可以請大班組有空的老師協助。