大學聯考論述類文本閱讀技巧
大學聯考論述類文本閱讀技巧1:“反觀”入手,形成模式
閱讀文言文,爲了能達到快速、準確的目的,可以運用“反觀法”。
我們對命題者的命題意圖明確後,將選項中的內容與原文進行比對、分析,進而判斷選項中敘述的內容與原文內容的細微差別:比對人物,防止誤解對象,張冠李戴;比對時間、地點,防止時序顛倒,空間錯位;比對關鍵詞語,防止曲解文意;比對關係,防止改變因果,事件雜糅;比對添加或刪減內容,防止無中生有,以偏概全。
大學聯考論述類文本閱讀技巧2:尋找“文脈”,理清思路
文脈,就是思路。有了思路,才能把中心與材料的關係理清楚。論述類文本的解答,要注意分析文章的思路,中心論點和分論點的關係、論點和論據之間的關係以及論證方法的類型。把這些理清楚了,從整體上就把文章讀懂了。整體觀照,局部問題就一目瞭然了。
大學聯考論述類文本閱讀技巧3:明確指向,順藤摸瓜
大學聯考複習是講究方向的,只猛頭拉車,不擡頭看路是絕對不行的。解答文學類文本閱讀試題,不論是小說,還是散文,試題第7題大多都是“對小說(散文)相關內容和藝術特色的分析鑑賞,不正確的一項”,對“相關內容和藝術特色的分析鑑賞”本身就是一個明確的指向,考生順着這個指向,就可以清楚這個問題不在內容上,就在藝術特色上,且又是“不正確”的一項,同時還可以把所有選項的內容當作分析鑑賞文章的抓手。幫助我們很快地讀懂文章,弄清楚文章的中心和所用的手法,在比照中準確地找出符合題目要求的答案來。
大學聯考論述類文本閱讀技巧4:比對詞語
即重點關注我們閱讀過程中勾畫出來的詞語。譬如,比對錶示範圍和數量的詞語時,分析其是否把部分說成整體或者把整體說成部分;比對錶示程度的詞語時,分析其是否出現程度不當的問題;比對時間詞語時,分析其是否混淆時態;比對指代詞時,分析選項句對原句的“指代內容”是否有誤;比對含有肯定或否定意義的關鍵詞時,分析其是否混淆是非等等。
大學聯考論述類文本閱讀技巧5:比對論據和結論
即關注文本中的論點、論據及論證方法。譬如可以留意選項句是否倒置了陳述對象和被陳述對象,即互換結論與論據,從而導致文意邏輯不通;比對選項中的原因、條件和結論等,分析其是否無中生有,或是否偷換依據、結論。
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