幼師和家長說話，要講究技巧

幼師和家長說話，要講究技巧1

1教幼兒熱愛尊敬家長，幫助提高家長威信

教師教育幼兒尊重自己的家長，要幫助幼兒發現家長身上的使他們感到自豪的品質。如果教師善於提高家長在自己孩子心目中的威信，也就提高了教師自己的威信，也就取得了家長對教師工作的真誠支持。

2通過幼兒，向家長表達尊重之情

在“三八”婦女節、勞動節、母親節、父親節等節日時，教師有意識地讓幼兒給家長送張賀卡、演個節目、唱支歌等，使家長在行爲上感受到教師的敬意和尊重。

3不當着幼兒的面議論家長

教師與幼兒家長即使有不同的看法，也要注意採用適當的方法，與家長真誠交換意見，給予熱心的指導，根據家長的特點，機智地幫助家長提高教育素養。避免當着幼兒的面與其他教師議論家長，評判家長。

幼師和家長說話，要講究技巧2

單獨批評，避免傷害家長的感情

教師向家長反映情況時，一般是在下午幼兒離園時，這時家長和幼兒很多，如果不注意，其他的幼兒和家長會聽到，影響批評的效果。不管教師的批評多麼溫和，如果當着其他人的面進行，容易產生不良的後果。有的`家長可能因此遷怒於孩子，有的可能造成教師家長雙方情緒上的對立。

2先報喜，後報憂

不管是“對中有錯”還是“錯中有對”，幼兒的優點、點滴進步都要先告訴家長，不吝惜對幼兒應有的讚美與期望。“喜”並不是簡單地理解爲是“應該做的”，不用說，而是應該必須說出來，多表揚。報喜說明教師喜歡孩子，然後再耐心誠懇地指出問題所在。

3用請教式的態度和口氣提出看法

批評是來自外部的，如何把來自外部的轉化成內部的動力呢?把責備變成“請教”，採取請教式的批評。如：“這個問題我不太清楚，您能講講嗎?您能和我談談孩子在家裏的情況嗎?”儘量採取請教、商量的態度，把找出問題的主動權讓給家長，耐心地聽取家長的意見，使家長產生夥伴般的親切感，所以效果好。

4提建設性的批評意見

在指出存在問題時，把注意力集中在幼兒的具體行爲和表現上，介紹幼兒情況時，最好是描述幼兒“做了什麼”，而不要概括“是什麼樣的”。批評時對問題就事論事，不概括化，批評行爲本身，不能進行無視幼兒人格價值的貶損，不要一味地指責孩子。批評的目的是希望孩子獲得進步和提高，重點是放在如何改，防止重犯上，教師要多分析原因，提出具體的改進方法。比如，爲什麼錯，應該怎樣做，爲什麼要這樣做以及告訴處理類似事情的方法。