製作的作文七篇

在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的製作的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

製作的作文 篇1

今天是個天氣晴朗，陽光明媚的好日子，張老師、翁老師和周老師來到我們班，叫我們動手做蛋糕。

張老師告訴我們，做蛋糕的一道道工序，比如打雞蛋要分離蛋黃和蛋清，奶油要比蛋黃先放等等。我們從中學到了不少知識，翁老師將烘烤的麪包、打好的一袋袋奶油和一個個“推推樂”發給我們。緊接着，我們就開始動手學做蛋糕。我小心翼翼地拿起一塊麪包，攤在手掌心，再拿起一袋奶油，輕輕地擠到麪包上，一不小心奶油擠多了!關鍵時候，我決定用“祕密武器”解決。那就是——嘴巴!我伸出舌頭，先舔了一小口，嗯，真是甜而不膩!我品嚐的時候，周老師還把我幸福的表情拍了下來。

在這次成功的家校家園活動中，我學到了如何做蛋糕和打奶油的技巧。更重要的`是，我懂得了“一分耕耘，一分收穫”的道理，真是收穫滿滿啊!

製作的作文 篇2

進入臘月，很冷了。一天，我和媽媽想在家包包子。平時想吃包子都是去包子店購買，今天是我們第一次嘗試自己在家包包子。

第一步，我們要把面揉好。在媽媽的指導下，我取了兩斤麪粉，和上水，再加上適量酵母，攪拌均勻。然後使勁揉，最後揉成一個麪糰。我的雙手，到處粘滿了面。

第二步，發麪。聽人說，如果氣溫低，面就不容易發酵，得給它焐一焐，不然就是“死”面一團了。我們燒了一鍋水，把裝了麪糰的不鏽鋼盆放進熱水鍋裏焐。大約一小時後，打開一看，咦！麪糰奇蹟般地長大了許多，這表示面發好了。用手摸上去，軟綿綿的，感覺Q彈。一拽，出現了拉絲狀。首次發麪非常成功。

第三步，做包子皮。我們把發好的`面放在砧板上繼續揉。發過的面黏手，需要一些乾麪才能擺脫困擾。我把麪糰揉呀揉，搓呀搓，搓成長條，然後，用刀切成一小段一小段，每段大約一個雞蛋大小。這下擀麪杖派上用場了，一個個小麪糰被擀成了圓形。

第四步，包包子。把事先準備好的肉餡放在擀好的麪皮上，託在左手心，用右手從周圍把麪皮往中間捏，一邊捏一邊轉動麪皮，直到肉餡全部裹進去了，圓鼓鼓的，看起來像一個個小燈籠，非常小巧可愛。

全部包好了，數一數，不多不少，正好二十個。我們分幾次放入蒸籠，每一次蒸上二十分鐘，家裏氤氳着包子的香氣。取出蒸好的包子，又白又大。嘗一嘗，麪皮鬆軟，肉餡很鮮美。不知道是不是因爲自己付出了勞動，感覺包子太好吃了！

這是我第一次包包子，沒想到就成功了，我感到非常開心。有了這次經驗，下次我會包得更好一點，更多一點，送給爺爺奶奶、外公外婆嚐嚐。

製作的作文 篇3

最近我學會了一個魔術，這個魔術應用的就是二進制原理。或許你還不瞭解“二進制”概念，那麼在我開始介紹這個魔術之前，先舉個例子告訴你什麼是“二進制”。

抗戰時期，一個敵佔區的村莊總有鬼子來掃蕩，而緊鄰這個村子的一座城市裏有我們的游擊隊員，他們可以幫助消滅掃蕩的日軍。但是，如何向城裏的游擊隊員發送信號說明日軍規模人數成了一個難題。村民們左思右想就是想不出好辦法。這時，村裏來了一位數學家，村長把他們遇到的難題告訴了這位數學家。數學家想了想，讓村長爲他準備幾個火把。村長疑惑不解地給了數學家十個火把。數學家將這些火把插在了一面離城最近的院牆上，並且告訴村民如何用這些火把向城裏的遊擊員傳遞信息。

“二進制”就是“逢二進一”，從右往左看上圖的6個火把。第一個火把表示數字“1”，第二個火把則表示“2”，第三個火把表示“4”，那“3”怎麼表示呢？，第1個火把加第2個火把就表示“3”。村裏的村民都沒有什麼文化，聽不懂數學家說的'“二進制”原理，但他們看到數學家畫的火把上的數字，發現後一個火把的數字恰好都是前一個火把的2倍，也就明白了數學家表示的意思。他們可以根據每個火把代表的數字，點燃相應的火把，把掃蕩的敵軍人數傳遞給城裏的游擊隊員。村民們在數學家的幫助下，終於解決了如何向城裏游擊隊員傳遞信息的難題。

你現在已經明白“二進制”原理了吧，那麼我可以正式介紹我學會的這個魔術了。我的手中有以下5張標有各種數字的不同顏色的卡片：

請你默默在心裏從1~31這些數字裏選擇一個數，我會依次用紅色、橙色、黃色、綠色、藍色卡片問你，這張卡片是否含有你心中所選的那個數字。我只要根據你回答的“有”或者“沒有”即可準確猜出你心中所選的那個數字。或許你會覺得我有讀心術，但這個魔術的原理很簡單，就跟我前面所舉的火把的例子一樣。比如你心中選擇了“9”這個數字，紅色和綠色卡片都含有“9”，而橙色、黃色和藍色卡片都沒有，紅色卡片代表“1”，綠色卡片代表“8”，我就能根據1+8=9猜出“9”這個數字。

“二進制”是不是很神奇？你也來試試這個魔術吧！

製作的作文 篇4

今天下午，老師教我們製作紙帽子。我拿出一張報紙，先把報紙剪成了一個正方形，再把正方形對摺成了一個長方形，然後在長方形的兩端各折四分之一，再把兩端折成了兩個屋頂型的了，再翻個面，把兩個屋子分成兩半，最後把兩面下端向上折兩折。

這樣一頂帽子就做成了。

製作的'作文 篇5

今天中午天氣非常熱，我閒得無事幹，就把溫度計放在窗外，然後用放大鏡的焦點照着它。一會兒，只聽“啪”的'一聲，溫度計就爆炸了。

我看到這情景，心想外邊一定很熱，，出去八成就得曬花了，我還是自己做冰棍吧。我先準備材料：一副冰棍模具、一個杯子、一袋奶粉、兩瓶冰紅茶，然後開始動手做。先把奶粉倒在杯子裏，再對上冰紅茶攪拌，再將攪拌好後的溶液倒入模具中，最後就放入冰箱中。

我心裏老惦記製作的冰棍，一會兒拉開冰箱門看一看，一會兒又拉開冰箱門看一看……咦，怎麼沒變化呢？它怎麼老不變成冰棍呢？反反覆覆、開開關關N次後，我的老媽衝我說：“你幾分鐘看一次，幾分鐘看一次，冷氣全放跑了，當然做不成冰棍了。你去坐到那邊去，一會兒成了我叫你，好吧？”我點點頭坐到了一邊。

時間過得好慢呀，我已經等了半個小時了，我現在明白什麼叫“度日如年“了。可我還得等，半小時絕做不成冰棍。哎，我都要崩潰了！因爲我得知我還要等“一年半”，還要煎熬90分鐘。

終於，媽媽宣佈到時間了，我衝到冰箱前奏了一個“五步曲”。一步打開冰箱門；二步拿出冰棍；三步放入口中；四步大叫“好涼”；五步關上冰箱門。

哇塞，我居然忘了插冰棍的“棍”了！我做的不是冰棍，是“冰磚”。

製作的作文 篇6

寒假的一天，我校生物小組的同學們聚到動物實驗室，將在毛老師、胡老師的帶領下製作山雞標本。

我和劉林、胡開在-個小組。在我們的實驗桌上平躺着一隻死了的環頸雉，它那幾根亮麗的尾羽正無力地垂着。真不知我們“工程”完畢後這雉雞該怎樣翹着尾巴向人炫耀。

我們抑制住興奮的心情，仔細地想着老師講過的實驗步驟。先明確主要有兩部分工作：一是剝皮，二是填充。桌上擺着老師準備好的兩盤工具，我們一眼就認出了剝皮所需的那個盤子，因爲裏面有剪子、手術刀和石膏粉。“我來剝!”劉林捋起袖子就要幹。“不行!”剝皮最需要的是心細，稍不留神刀子就會割破皮毛，山雞就不會像現在這樣美麗了。於是我們一致推舉胡開“主刀”，我和劉林幫助遞工具。

胡開似乎已把製作步驟熟記在心。只見他把雉雞腹面朝上平放在桌上，用剪子在胸部開口，沿腹中線向前剪到龍骨突，停下來，把嗉囊裏的髒東西掏乾淨。一股惡臭撲鼻而來，而平時最愛乾淨的胡開卻毫不嫌棄，一點點用手掏着。接着，他不是繼續往前剪開脖子上的皮，而是“咯嚓”一聲把頸骨剪斷，並把剛纔剪開口的皮毛連同頭部向後一翻，緊覆着肌肉的無頭骨架便顯露出來，油亮的皮將羽毛遮在下面。“給，石膏粉”。劉林將那一盤用來吸水的石膏粉擺到胡開面前。胡開將雙手蘸滿了石膏粉，盡力地把皮毛從這個無頭雞上往後扒。這時扒的是背部的皮了。他左手摁住已剝離的皮，不讓露出來，怕弄髒，右手用刀片輕輕劃開皮和肉之間粘連得很緊的膜，把它們分開難度很大。只見胡開不停地蘸着石膏粉，不停地划着，那皮毛一點點卻又很快地被剝開。“好樣兒的!”我們都鬆了口氣。由於填充的需要，只需保留尺骨、脛腓骨及頭的前半部，其它骨頭都要剪掉，以防止腐爛變質。

半個小時後，一張完整的皮剝了下來。我們把皮毛翻轉了回來，羽毛依舊五彩斑瀾，只是身體癟了。胡開乾得很成功

下一步是填充。“該我了!”劉林早就躍躍欲試。他拿來另一套用品：幾根鐵絲，一瓶由砒霜和肥皂按1：2比便混合而成的防腐劑和一堆棉花。由於這幾根鐵絲的粗細恰好足以支撐身體，他便不用再費心思了。他拿出一根，一頭放在喙處，另一頭在比爪多出10釐米處剪斷，這用來支腳，用來支尾的一根要再長出15釐米。兩根鐵絲在一端並齊，在中間胸部的位置交叉擰幾圈，形成一個平躺的十字架：前面稍短，支頭;後面稍長，支尾;兩邊向下窩，支腳。劉林按照腦中的構圖，將這一切完成得精確、利落。我們這才發現原來生物小組的.每個同學都是能手。

下面真正開始填充。他把腿骨、翅骨纏上棉花，用繩捆好，刷上防腐劑，退回到皮毛裏，頭部刷上防腐劑，退回。用棉花填眼窩，將眼眶撐起，再安上兩個玻璃珠作眼球。該安支架了。支腳的從腿部插入，從腳後跟穿出;支尾的從尾下穿出，托起長長的尾羽--由於鐵絲比尾短，不易看出;支頭的要穿過頭部，一直插到喙。在大面積填充前還要在全身內部塗上防腐劑。然後，劉林用鑷子夾起廢棉花，一塊塊往裏填。先填背部(鐵絲上面)，再填背下。翅膀處壓上稻草，防止翅膀掉下。腿、尾巴處同樣。劉林細心地將棉花纏成圓柱形，去填充頸部，這樣從外面來看纔會更逼真。然後，劉林這個大小夥子開始穿針引線，將剝皮時剪開的口縫合上一些，再接着填，直到身體撐得鼓鼓的，像活了一樣，才把開口全部縫上。

他鬆了口氣，以爲大功告成了。其實還差一項最富藝術性並且對全局有着重要影響的工作--整理、固定。“這要由女孩子來做。”我說。我也憋股勁兒要露一手呢。我拿來一個鑿有兩個洞眼的特製的木臺兒，將穿出維雞腳後跟的那兩根鐵絲穿過木臺上的眼兒，用鉗子擰個圈，固定在背面，雉雞就雄糾糾地站起來了。怎樣設計它的造型呢?我撫着它的羽毛，思索着。讓它保持常態吧。我讓雉雞脖子昂起，頭微側，翅膀用線捆住，緊貼身體，尾巴微展，形成小角度的扇面。這種感覺就像在設計一件精美的藝術品。最後整理一下羽毛，將被線壓住的羽毛抽出，蓋在線上面。

精心整理後的雉雞，羽毛光潔平整，神氣活現地站在那裏，好奇地望着衆人，似乎比原來更快活呢!

我們三個圍在它周圍，輕輕地撫摸着它，快活地談論着它，怎麼也看不夠，全然忘了掛在額頭上的汗珠。是啊，有什麼能比欣賞自己的勞動成果更令人欣慰呢?這時胡老師走過來了，看到我們的傑作，不住地讚歎。別的組正做得熱火朝天呢。

這次標本製作，既鍛鍊了我們的動手能力，又培養了我們大膽心細的科學作風，給我留下了深刻的印象。我將牢記這句話：成功的祕訣就是多做、多練。

製作的作文 篇7

“上有天堂，下有蘇杭”你是否有靜心觀察過蘇式建築。蘇式建築有着獨特的魅力與文化，它不僅承載着古代人民智慧的結晶，如今還成爲遊客來蘇旅遊的重要景點之一。精緻的鏤空設計，斑駁的牆壁，整齊的瓦片，醒目的牌匾......都令人拍案叫絕。

我是學校航模社團的一員。那時，大家都專注的爲比賽做準備，其中大多數模型都是來源於蘇州的名勝古蹟。我製作的是一個庭院，看起來十分像古裝電視劇中大戶人家的房子。

開始製作了，我先用膠水粘好了底座，目前來看很不錯。接着就是難度很大的地方了——門的製作，我本以爲就是把一個平面的長方形門豎起來用膠粘好就行了，沒想到這門還需要粘凹槽、放柱子、開門縫......很是複雜。在這期間因爲凹槽零件太小導致常常弄壞，膠水粘的滿手都是，信心的`火焰被撲滅了大半，好在最後在老師的指導幫助下也找到了技巧，完成了門的製作。

柱子的製作也是個攔路虎，首先要十分有耐心的把柱子切好打磨好，還要量好長度，多了少了都會影響美觀。製作了很久纔到下一個工程，極細的鏤空設計，需要用鑷子十分之小心的取下來，只要稍不小心就會一分爲二。在幾天裏，我也陸陸續續的完成了接下來的製作，頓時有了滿滿的成就感。

這次的製作讓我在比賽場上有了更多的經驗，避免了許多環節的拖拉。這離不開老師和同學們熱情的幫助與指導，這次製作讓我感受到了蘇式建築的魅力所在；讓我更加敬佩古人的智慧與才華；讓我感受到了動手製作的樂趣……

你也想親自動手感受蘇式建築之沒來魅力所在嗎？