【精選】製作小製作的作文合集六篇
在平平淡淡的日常中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編幫大家整理的製作小製作的作文6篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
製作小製作的作文 篇1
今天課堂上,在韋老師的帶領下,我們進行了一次小製作活動,同學們的興趣別提有多高興了。根據我帶的材料,我做的是布娃娃,一個可愛的布娃娃。你們想學嗎?就讓我來告訴你們吧。
做布娃娃的材料很簡單,廢舊的布(也可以用塑料代替。)、乒乓球、白紙、膠帶、水彩筆、剪刀等。首先,將乒乓球放在布中央,反向包裹,用線緊緊紮起來,布娃娃的頭和身子就已經有了雛形。布包裹的乒乓球做爲布娃娃的頭,用水彩筆在一側畫上布娃娃的眼睛、鼻子和嘴巴,並塗上兩個紅臉蛋。頂部用黑色的水彩筆畫上頭髮,當然,頭髮的造型可以自由發揮,想畫成怎樣的造型,它就是怎樣的造型。接下來在布的兩側用剪刀剪兩個洞,用剩餘的布卷出兩個胳膊,分別安裝在剪好的兩個洞內,並用針線縫製好。然後,用剪刀將白紙剪上兩隻手,用膠帶將手分別粘在兩隻胳膊下端。最後,再用剩餘的布卷兩條腿,用線縫好後,安裝在身體的後側,自然下垂即可。一個憨態可掬、可愛非凡的布娃娃便呈現在我們面前,向我們友好地問好,向世界無私地傳遞着幸福!把手塞進布娃娃的兩隻胳膊內,布娃娃還能動呢,一會兒向你招手示意,一會兒又向你擺手“bey—bey”,樣子可愛極了!怎麼樣,要不你也來試試吧!儘量發揮自己的想象,說不定你比我做得更好呢!
教室裏熱鬧非凡,同學們的小製作更是五花八門,花樣繁多。同學們都興奮地爭着給韋老師介紹自己的小製作呢!
通過這次小製作活動,既培養了同學們動手動腦的能力,又豐富了我們的課堂生活。我看着自己的傑作,開心極了!
製作小製作的作文 篇2
星期五,祿老師佈置的作業中,有一項特殊的作業,那就是手工製作。
我做的是一個小花瓶,它用的材料是吸管、卡紙、開心果殼、塑料瓶,還用到了彩筆、剪刀、雙面膠等工具。做好準備工作,就開始製作了。第一、找一個空塑料瓶清洗乾淨,把塑料瓶從它的瓶頸處剪開,只用下半部分作爲瓶體;第二、把開心果殼根據自己想象的圖案拼貼在瓶體;第三、給開心果殼塗上自己喜歡的顏色;第四、在綠色卡紙上畫上草,剪下來;第五、用卡紙折成花,媽媽幫我在網上查了好多種紙花的折法;第六、吧花和草放進瓶體裏。我的漂亮的小花瓶做好了。這是我自己動手做的花瓶,我非常喜歡它! 我們人人都是發明家,就看你動不動手和腦。
製作小製作的作文 篇3
我做過許多小製作,這些小製作都栩栩如生。我最喜歡的是做小製作‘書籤’。
“開始做書籤了!開始做書籤了!”我拿來幾張五顏六色的彩色紙頭,有紫色的、粉色的、綠色的、藍色的、黃色的、還有褐色的······再拿出雙面膠,我先剪好一個粉紅色的長方形紙,再剪好七八個紫色的五角星,接着再剪七八片綠色的葉子,然後用褐色做樹的樹幹,用綠色做樹的葉子做了一棵小樹最後要開始粘雙面膠了。先把紫的星星粘在書籤的兩邊,再把七八片綠色的葉子到處粘着,接着把一棵小樹粘在書籤的中間位置的旁邊,然後在上面寫好讀書名言,最後把一條紅色的長繩子綁在書籤上方。“嘻嘻”!我的一個完美、精緻。美麗的書籤完成了。
看到我這些精美的小製作,心裏無比高興。做小製作真有趣呀!我下次好要做!
製作小製作的作文 篇4
同學們,你們肯定見過巴拉巴拉小魔仙變身,那你們見過棉花糖變身嗎?今天,我就和媽媽用靈巧的雙手,讓棉花糖變身——牛扎糖。
首先,我們將花生去殼,放到鍋裏炒熟,只聽一聲“噼裏啪啦”,我就知道鍋裏的花生告訴我:“我快熟啦!”這時就將花生盛出來,剝去紅色“外衣”,壓碎。
接下來,我們把黃油從冰箱裏拿出來,切成一塊一塊的黃油塊,可這一步,黃油被我切得凹凸不平。然後開上小火,將黃油融化後,把花生粒、奶粉放入攪拌,當它們完全融合在一起後,把牛扎糖泥放入烤盤壓平、晾涼,最後切成我喜歡的`形狀,就大功告成啦!
同學們,你們覺得棉花糖變身神奇嗎?
製作小製作的作文 篇5
今天上午,劉老師讓我們在課上用一張彩色的紙疊一個小盒子,手工對於我來說太簡單了,不就是一個小盒子嗎,簡直是小菜一碟了。
當我拿到這張紙的時候,按書上的步驟首先把正方形的紙平行對摺,並用指甲在紙線上用力颳了幾下,然後把兩個角對摺,用手指在對摺線上來回壓了幾下,打開後就有了一個“米”字形摺痕。我把它翻過來把四個角向中心點對摺,這時,小盒子的底部就基本做好了。我覺得做起來很容易,有點沾沾自喜。
該做“圍牆”了。可是我怎麼看也看不明白,不知如何折下一步,這下難到了我,剛纔的那種自信一掃而光。這時同學的媽媽正在教大家,於是我也悄悄地向這位阿姨學習了起來,哦,終於明白了,下一步是把對着的兩個邊向中心線折,然後立起其中的兩個邊,翻起另外兩個角,接着在大拇指、食指、中指的配合下把兩邊的三角形摺痕頂進去,把剩下的邊翻到盒子的底部。終於摺好了,我長舒了一口氣真是看起來容易,做起來難啊。
以後我可以多折幾個這樣的小盒子,放一些我喜歡的小東西。
製作小製作的作文 篇6
這學期,宋老師要求我們提高學習主動性,每人自己設計獎勵卡,讓家長評價我們自己的學習表現。我就自己動手,設計製作了每月的學習評價卡,讓媽媽給我每天的學習和完成作業情況打分。
我做的學習評價卡包括點贊卡、獎勵卡和免做作業卡。媽媽說,每5個優,換一個點贊卡,滿足我一個小願望,比如吃個冰激凌;每集齊5個點贊卡,或者5個優+,會得一張獎勵卡,媽媽會給我獎勵;每 5張獎勵卡,會換一張免作業卡。這個作業,是媽媽如果額外加給我的作業。不過媽媽總是鼓勵我多運動,多娛樂,似乎這張卡,沒多大用處。但媽媽說了,5張免作業卡可以滿足我一個大大的願望。我有個什麼大大願望好呢?得讓我好好想想。
現在執行快半個月了,我和媽媽都很開心。媽媽誇我學習主動性更強了,我讓她越來越讓省心了呢。
宋老師真是想了一個妙招!
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