製作相框教案模板

作爲一位傑出的老師，時常要開展教案准備工作，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。教案要怎麼寫呢？下面是小編整理的製作相框教案模板，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

製作相框教案模板1

教學目標：

1、知識與技能：瞭解相框的結構及設計製作相框的相關知識，利用身邊的材料設計製作一個美觀實用的小相框裝點生活。

2、過程與方法：引導學生探究設計製作方法。在藝術實踐中用容易找到的材料，設計新穎、漂亮、實用的小相框，裝點自己的生活。

3、通過對校相框的設計製作，感受不同材質的魅力，培養學生的`創新思維和大膽實踐的精神，以及認真觀察、分析以及精細製作的態度，體驗變廢爲寶，化腐朽爲神奇的創作樂趣。

教學重難點：

教學重點：學習相框的設計方法。

教學難點：相框的選材和支撐。

教學過程：

一、導入（談話導入）

師：老師給大家介紹一位小朋友認識，（老師拿出照片）這位小朋友是老師的小外甥，老師非常喜歡她，想把她的照片擺在案頭，但是隻有一張照片好像不能做到，我要怎麼做才能讓這張照片立在我的桌子上呢？

生：可以將照片裝在相框裏。

師：老師看到好多同學幫老師帶來了相框，可是沒有老師特別心儀的相框，怎麼辦呢？爲了有一個完全符合心意的相框老師決定自己動手製作一個，今天我們就一起來“自制小相框“板書課題：自制小相框

二、新授

1、分析小相框特點

師：請同學們觀察這兩個相框，說一說那個比較吸引你，爲什麼？

生：第一個，漂亮、外形好看。師總結，外形美觀，造型新穎，功能實用

大家都認爲第一個好看，老師也比較喜歡第一個，因爲它有漂亮新穎的造型，還有可愛的小熊裝飾，請同學們結合自己手中的小相框說一說你還見過哪些形狀的裝飾。生回答。

2、組成部分講解

師：這麼多漂亮的小相框我們要怎麼做成的呢？製作小相框首先要知道它是由哪幾部分組成，下面就請同學們結合自己手中的小相框看一看相框有那幾個部分組成的。

師總結：外框、背板、支撐

3、製作材料

師：我們知道了相框的組成還要知道它是由什麼材料製作的。

圖片展示：木頭、玻璃、鐵、樹脂、塑料……

師：大家覺得大自然中有沒有可以用來製作相框的材料呢？樹枝、樹葉……其實我們身邊也有很多材料可以用來製作小相框。檸檬片、瓜子、等

4、色彩搭配

接下來看一看我們的小相框能用那些色彩來裝點呢？觀察兩幅圖片，紅色和綠色給你什麼感覺

師總結，色彩可以根據造型設計來進行上色，也可以根據房間的色彩來搭配顏色，色彩的搭配也體現了主任的愛好和品位。

5、製作步驟及方法

學生一起看圖片說一說製作步驟

維課展示製作步驟，課堂演示講解支撐的製作。

三、藝術實踐（明確要求）：

自選材料，設計製作小相框，裝點自己的生活。比一比，誰的設計更新穎，誰的製作更精細（製作時注意安全）

四、展示交流：

請學生上臺大膽展示自己的作品，進行自評，互評。評選出設計獎、手工獎。

製作相框教案模板2

教學課題：

相框的製作課

課型：

實踐課

課時：

1課時

教學目標：

1、情感態度與價值觀：嘗試用藝術手法美化生活，體驗藝術創作活動帶來的愉悅感受。

2、過程與方法：體驗參與學習、主動學習的快樂，學習像框的設計和製作。

3、知識與技能：利用各種材料的特點製作像框。

教學重點、難點：

1、像框的設計和製作。

2、結合材料特點製作一個美觀、獨特的像框。

教學方法與手段：

賞析法、比較法、直觀演示法。

教學過程：

一、分享幸福

1、演唱歌曲

教師活動：今天老師給大家帶來一首歡快、活潑的歌曲，你們聽！學生活動：齊唱歌曲《金色的童年是一首歌》。

設計意圖：感受樂曲歡快、活潑的情緒，回顧童年的幸福時光。

2、記錄幸福

教師活動：提問：我們在日常生活中可以用哪些方式留住這幸福的瞬間呢？這些方法中照相是我們最常用的一種方式，照片中記錄了許多我們難忘的時刻！

學生活動：學生運用已有的知識經驗回答問題：如攝像、日記、照相……

設計意圖：引發學生的思維活動。

3、難忘時刻

教師活動：（展示一組照片）這是記錄着老師最幸福的時刻的相冊……請學生也來分享他們的幸福時刻。

學生活動：學生回憶並說說自己覺得最幸福的時刻。

設計意圖：通過回顧幸福時刻，欣賞記錄這一時刻的照片，提高學生的情感體驗。

二、裝飾相片

1、比較效果

教師活動：我們給照片加上了漂亮的相框後，給你帶來怎樣不同的感覺？出示像框實物和照片，比較照片加像框前後不同的'視覺效果。學生活動：學生通過比較、感受一個美麗的相框會讓攝影作品增色不少。

設計意圖：直觀感受生活中的美。

2、欣賞相框

教師活動：媒體展示幾種相框，引導學生討論分析不同的像框所帶給人的不同感覺。

學生活動：學生說說喜歡這些相框嗎？爲什麼喜歡它？（從色彩、造型等方面加以分析）

設計意圖：培養學生欣賞美、感受美、表達美的能力。

三、設計像框

1、內框設計

教師活動：要製作相框，首先我們要根據照片來設計相框的外形。實物展示一個漂亮的相框，並將照片放入相框內，觀察效果並引導學生討論交流像框設計的注意點。

學生活動：通過觀察讓學生掌握設計像框的時候要根據照片的大小、內容來設計內框的大小，否則製作的像框也許很漂亮，但可能會出現與照片不合的遺憾。設計意圖：培養學生探究性學習的能力及發現問題、解決問題的能力。

2、教師演示

教師活動：媒體演示像框的設計方法。學生活動：指名學生演示設計像框。

設計意圖：調動學生的創新思維，啓發設計構思。

3、裝飾相框

教師活動：（展示實物）如：線狀材料可以用來圍出花邊（毛線、吸管、紙條、樹枝等）點狀材料可以用來裝飾（貝殼、鈕釦、樹葉等）學生活動：學生拓寬思維，瞭解可以運用多種材料來設計裝飾像框。設計意圖：瞭解藝術來源於生活、高於生活，培養學生表現美的能力。

四、創作活動

教師活動：

啓發引導討論

學生活動：

1、請學生根據自己帶來的材料特點，說說自己設計像框的構思。

2、進行製作：利用身邊的各種材料爲自己的照片設計一個像框，形式可以選擇合作或獨立製作。

設計意圖：根據各種材料的特性，運用多種方法進行裝飾相框。

五、展示作品

1、記錄作品

教師活動：製作完成的學生可以帶着自己的作品和同學合影。學生活動：打印照片，讓學生珍藏這難忘的時刻。設計意圖：用照片來留住這幸福時刻與課題相呼應。

2、展評作品

教師活動：（媒體展示照片）教師適當點評。學生活動：學生介紹自己的作品，並請學生進行互評。

六、課堂小結

教師活動：瞧！同學們的笑容多燦爛！讓我們珍藏這些照片，若干年後當我們看到這些照片時，一定能回憶起這個幸福、快樂的時刻！學生活動：同學們互相贈送作品。設計意圖：享受成功的喜悅。

七、課堂作業

利用身邊的各種材料爲自己的照片設計一個像框，形式可以選擇合作或獨立製作。

製作相框教案模板3

一、教學目標：

（1）通過製作泥相框，讓學生進一步掌握陶藝的基本技法——手捏成型法、盤條成型法、泥板成型法等，提高他們的製作能力。

（2）通過觀察相框的外形、圖案裝飾，激發起學生對陶藝學習的興趣，培養他們陶藝作品的設計和裝飾能力。

二、教學重、難點：

重點：運用學過的陶藝技法制作泥相框。難點：設計新穎，外形獨特，裝飾美觀。

三、教學資源：

教學課件（有關相框的`圖片資料）、泥相框範作、泥塑用具等。

四、教學設計：

（一）導入：

自從我校開展陶藝教學後，我看到了同學們的學習熱情，每當你們在製作陶藝作品時，老師也被這種氛圍所感染，時不時地拍些照片，你們想不想看看自己製作陶藝時的精彩片段呢？（學生齊聲回答：“想看”）

放課件——《正在陶藝製作中》

我想如果把這些精彩的照片配上相框效果會更好，於是老師做了兩個泥塑相框，你們看看和我們這些照片匹配不？

那麼今天就讓我們來學習泥塑——相框的製作。

（二）講授新課：

1、在製作相框之前，讓我們瞭解一下，相框的基本結構。（課件）

分爲外框、底板、裝飾、支架四部分。那麼我們在挑選相框時，哪幾部分是最吸引我們的目光呢？（外框、裝飾）也就是相框的主體部分。

2、讓我們一起欣賞一下各種各樣的相框，注意觀察它們的外形和圖案裝飾。（課件）

3、剛纔我們欣賞了一些各種材質的相框，你們一定迫不及待地想做一個。彆着急，讓我們學習一下泥相框的製作方法。（課件）

（1）首先把一塊練好的泥分成兩份，製成兩張泥板。

（2）把這兩張泥板摞在一起，切割成外形、大小相同的兩塊泥板。把其中的一塊挖空並製成外框。

（3）設計添加圖案裝飾並製作支架。

（4）把各部分的銜接面打毛刺，摸泥漿，並進行組合。（5）最後，運用學過的陶藝技法，進行裝飾整理。這樣，一個泥相框就製作好了。（出示泥相框的範例）

4、下面讓我們再來欣賞一下各種陶泥相框（課件）歸納陶藝的幾種基本技法：手捏成型法、泥條盤築法、泥板成型法。

圖案裝飾法：刻畫法、粘貼法、鏤空法（並板書）

（三）作業訓練：

下面時間就讓我們獨立設計製作一個泥相框。（音樂）學生製作，教師巡視輔導。

（四）作品展示並總結：

根據相框的外形、圖案裝飾等方面進行評價。 總結陶藝的基本技法。

（五）課後拓展：

1、把自己的生活照貼在泥相框裏。

2、框涼幹後，可以將其塗上顏色。

（六）板書設計：

泥塑——相框的製作

陶藝技法：

手捏成型法

泥條盤築法

泥板成型法