[優秀]法制作文

在日常的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的法制作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

法制作文 篇1

在我還未知曉“法制”這個詞時，法制已悄悄走進我的生活，伴我成長。 ——題記

兒時的天空是一塊無瑕的玉，有天的藍，草的綠，充滿着夢想與渴望，但那顆天真的心啊，卻絲毫沒有發現，法制已悄然來到身旁。站在幼兒園的大門外，少不了父母的叮嚀：要聽老師的話，遵守紀律。到了幼兒園，又聽到老師的提醒：小朋友要遵守課堂紀律，認真學習。

到了公園，那隨處可見的標語又讓我那天生頑皮的心得以平息：“愛護花草樹木”“請不要亂丟垃圾”“愛護公共財產”……就這樣，法制一步步地走進我的生活，無時無刻不在我身旁，陪伴我成長。上了國小，我終於明白了那個叫做“法制”的東西，雖然沒有很具體的定義，只是知道，遵紀守法是每一個人應做到的基本準則，作爲一個學生，要遵守校規校紀，遵守《中國小生日常行爲規範》和《中國小生守則》。那一條條的.規定，便成爲了我嚴格要求自己的規章。在學校認真學習，積極參加勞動，尊敬老師，團結同學，在家裏孝敬父母，做力所能及的家務……。正因爲遵紀守法，讓我變得更加優秀。

突然間，我發覺“法制”是多麼神聖的一個東西，我擁有的這一切，不正是“法制”所賜予我的嗎？在我成長的時刻，我慢慢地走進社會，去了解法制。就在我慢慢了解法制的時候，自己已經不知不覺地長大了。上了國中的我，對法制的接觸也就愈來愈頻繁了。

學校開設了法制教育課，在課堂上，我們觀看了少年犯悔改錄，我驚呆了，那些少年犯們和我們年齡相仿，有的是因爲沉迷於網絡而偷竊、搶劫，有的是因爲打架傷人，有的是因爲詐騙、綁架。我想，他們或許也有過斑斕的童年，有過對美好未來的憧憬，有過在學校爲做一個好學生努力的日子，也許只是一念之差，才誤入歧途，踏上了這條不歸路。而正是因爲他們不知法，不懂法，才使那原本光輝美好的未來，被自己的無知毀滅在黑暗中。

法律意識的淡泊，讓他們留下了一生的悔恨，也爲人們對法制的理解敲響了警鐘。法制是空氣，它充斥着我們的世界。生活離不開法制，就像人離不開空氣一樣，法制給我們創造了一個更加和諧，更加安定，更加美好的社會。感謝法制，從兒到現在，法制一直伴我成長，讓我在人生路上走好每一步。

作爲青少年的我們，祖國的未來要由我們去建造，更應該知法，懂法，不能因一念之差悔了自己的一生。我們前面的路還很長，爲了自己的未來，爲了家人朋友，爲了國家的發展，更爲了社會的安定和諧，遵法，守法是每個人義不容辭的責任。我們要更加努力學習，去建設祖國美好的明天。人生路上，法制伴我行。

法制作文 篇2

爲了我們不能明辨是非而選錯了道路使自己後悔一生，學校特意爲我們組織了一節法制教育課。這次課題，使我們更好認識了青少年的犯罪心理，加深同學們對社會的瞭解，提高了同學們的自我防範、抵禦能力。

通過這次學習，我覺得學好法制教育就是學會做人，就像‘沒有規矩，不成方圓’，它教會我們要遵守《國小生守則》。它教會我們不要迷戀電子遊戲機，不吸菸，不喝酒，不打人和小偷小摸。玩電子遊戲會讓我們成績下降，也浪費金錢;吸菸喝酒有害身體，打人和小偷小摸是不良行爲。它還教我們怎樣防火與自救。

不要自以爲是地說：“我們是未成年人，犯罪沒有關係。”在此，我要嚴肅地告訴你：“不，你說錯了。18週歲以下的我們是不能犯這5種罪的：殺人、放火、搶劫、投毒、故意傷害造成他人重傷。” 人生如一張白紙，想要使白紙變成色彩繽紛是不容易的一件事啊！首先這個人必需知法守法，而且要持之而行！這樣才能踏上人生里美好的第一步！不要爲一時的'衝動而做出犯法的事情令自己悔恨終生！自毀前程！

所以，我們要認真學好法制教育，安分守己、好好學習。做個有文化、講文明的國之棟樑。

法制作文 篇3

昨晚看了一個法制節目《迷失的青春》，看的時候我感到很震憾，看完之後，我感到心情沉重，不僅在爲這些花季少女感到心痛，同時也在反思我們現在的教育。

提起“女孩”會讓我聯想到單純、可愛、陽光、善良、溫柔等一些美好的詞語，怎麼也不會和暴力的毆打聯繫在一起。可是女生打架事件目前是屢見不鮮，網絡上也流傳着許多校園女生打架的視頻，看了讓人感到很心痛。曾簡單的認爲打架羣毆只能和男性聯繫起來，可現在看來，暴力已經和性別沒有關係了。看到那些年輕的像花兒一樣美麗的女孩，在粗暴的對另一個女孩實施羣毆，就好像看到美麗被邪惡撕扯的面目全非，不堪入目。

深思打架的原因多種多樣，具體分析如下：

1、現在的青少年中，許多人認爲這樣的打人反而是一種光榮，是自己能力超強的表現，讓別的人都怕，才能證明自己是有本事。

2、一些人曾經被人打過，於是出自對自己的保護，也加入打人的隊伍，通過這種方式，來使自己強大起來。

3、還有一些人，由於交友不慎，或不好意思不出手，或出自哥們義氣。

4、現在學生的暴力傾向或許與社會上解決問題的暴力有直接聯繫，家長和教師們是不會讓他們這樣去打架的，但是，社會上許多事卻因爲暴力而得到解決。

5、現在的'娛樂，比如遊戲，電視，網絡等，都很暴力化。

6、綜觀打架的人，他們的學歷都很低。

如果去調查一下，就會發現，沒有一所學校的學生不會打架的，面對這樣的事情，我們該怎麼辦?首先是家庭的責任。有的父母對孩子的教育不重視，或溺愛，或放縱，孩子從小沒有受到正確的家庭教育;或是有的孩子在單親家庭中畸形成長，自私狹隘，沒有愛心，自我封閉等，造成不健康的心理。

其次，做爲老師我們有責任，學校是教育人的地方，而我們沒能將學生教育好就將之流入社會，對此學校要加強思想道德教育，讓他們知道什麼是正確的，什麼是錯誤可恥的。

最後是社會的責任。只憑學校和家庭教育，太難了。社會的影響力，遠超過學校和家庭教育對學生的影響。所以，要治理好社會的很多不文明現象，才能影響到學生。

最後我想說爲了祖國的花朵開的更鮮豔，爲了祖國的明天更輝煌，我們每一個公民都有責任向那些心理黑暗的孩子播灑更多的陽光雨露，去幫助挽救每一個失足少年，而不是僅僅是同情。

法制作文 篇4

星期三下午，我們學校的師生聽了一次“法制報告”。這次報告會針對中學生，告訴了我們一個又一個深刻的道理，講出了一個又一個令人深思的故事。報告會一開始，便有幾位令人景仰的警察給我們講了在家中嬌生慣養的我們對法律的無知。沒錯，我們在家中就像一位位驕奢的.“小皇帝”，衣來伸手，飯來張口，什麼都敢做。不知不覺中，一個特殊的名詞——“法律”正在不知不覺中悄然靠近我們。我們的行爲不再像以前一樣隨便，我們的行爲受到了法律的約束。

報告會漸漸發展到了高峯，講起了中學生的自身安全。其中，打架鬥毆事件最爲嚴重，我在此舉幾例事件。

某中學九年級學生小劉多次受到三個不法分子的勒索。第一次，他們要她交五十元“保護費”聲稱不給就要打她，不准她上學，她只好把存起來的零用錢給了他們。三天後，他們又要她交出一百元，聲稱不給便要劃破她的臉，她只好偷偷地向別人借錢，湊足款數給他們。但過了不到一個星期，這些人又來脅迫，要她交出五百元。一個國中生哪兒來這麼多錢？她交不出，他們便把她劫持到一個旅館，企圖污辱她。幸虧旅館保安人員發現，才把她救了出來。

國中生張玲在回家路上，看見無業人員王某等五人毆打本校學生錢某，遂上前制止，沒有奏效，反而遭到王某等人的圍攻。張玲看他們人多勢衆，就假裝膽怯離開了現場，然後迅速到附近打“110”報警。警察很快趕到，抓獲了王某等人。

這幾例事例，正好告訴了我們當遇到不法侵害時應做什麼，不該做什麼。當面對違法犯罪分子行兇時，我們既要勇敢，也要機智，儘量減少不必要的傷亡。事後更要及時告訴家長，老師和警察等尋求幫助。

在學校中，總有同學會做一些傷害別人的事，可他們卻不以爲然。“小時偷針，大時偷金”，這就告訴了我，從小就要了解法律，增強法律意識，改掉以前的壞習慣，做一名合格的中學生。作爲21世紀的青少年，我們應該做到學法、懂法、守法。不去觸犯法律，必須做到有法必依，嚴格遵守法律法規，在社會生活各個領域中，國家都制定了不同的法律制度，我們都要嚴格遵守。

爲了未來，遵守法律！

法制作文 篇5

隨着祖國日新月異的快節奏發展，法律的約束自然也會加強，我們青少年如果不遵守這些法律法規，很容易就會陷進去，無法自拔。古人云“苦海無邊，回頭是岸”，可是這個“岸”，又在哪裏呢？

青少年犯罪正在日益加重，如何防止他們犯罪也成爲令老師、家長頭疼的問題。有一個15歲的中學生，因爲閒着無聊，便偷偷從一個國小生的課桌裏拿出一袋牛奶，然後把老鼠要放置其中。這個國小生回來後喝了這袋牛奶，中毒身亡。這個中學生悔恨不已，本來只是想嚇唬嚇唬他，沒想到竟然釀成了大禍。一個簡簡單單的“不知道”，就斷送了他往後的學習生涯，被判處10年有期徒刑。這往後如花般的10年光陰就只能在冰冷的牢房裏度過，令人感到無比的.惋惜。法律無無情的，哪怕你萬分悔恨也無濟於事，畢竟時間無法迴轉，如果當初知道這是違法的行爲也就不會去做，那麼就不會犯下罪過，但是，哪有那麼多如果呢？說到底，還是因爲不知法，知法了纔不會犯法。

那麼，我們又應該做些什麼呢？一、遵守法規，遵守社會公德，加強自我修養；二、樹立自尊、自立、自強的觀念；三、增強辨別能力和自我保護能力；四、加強用法律保護自己利益的意識；五、要有愛心。我相信，做到了這幾點，人人都可以做到“知法不犯法”。

也許會有許多同學認爲，只有對他人的人身進行了傷害才能構成犯罪，其實這種觀念是錯誤的，這只是“犯罪”的冰山一角而已。根據《預防未成年人犯罪法》規定，毆打他人以及刻意的辱罵，都是犯法的。且放下毆打他人不說，辱罵他人同樣也會對他人造成自尊心上的傷害。現在，班級中各式各樣的侮辱性的話語要多難聽有多難聽，在此我也不一一列舉了，然而使得他們出口成“髒”，的原因，大多數也只是因爲一些微不足道的小事，這樣值得嗎？傷害他人的自尊心對你有什麼好處嗎？居然還會有人以辱罵同學取樂。不管是誰，都不願意聽到別人帶着侮辱性的言詞，如果那個被罵的人是你自己，你的心裏會好受嗎？同學之間理應和睦相處，根本沒有必要爲了一些瑣碎小事而斤斤計較，甚至大打出手。

社會的治安關係着你我他，如果人人都能成爲健康向上的公民，社會一定會更加和諧美好。

法制作文 篇6

法律時時刻刻伴隨在我們的身邊，法律保護着我們，同時我們也被法律約束着。

在此，問一句什麼是法，法的作用又是什麼，怎樣才能做到成爲一個遵紀守法的人！

法律不單單只是人人都要墨守陳規的一個個規矩，更不是一條條限制人身自由的條例，它的存在同樣是爲了讓我們提高自身的道德品質和行爲思想或是列舉出處事中我們不應有的錯誤應對方法。林肯就這樣說過“法律是顯露的道德，道德是隱藏的法律。”不要因爲一件違背自己道德的事在法網包圍之外就肆意爲之；不要因爲一件違背自己道德的事被見者視而不見就認爲此事被所有人的道德所接納。法，是所有良好道德與行爲的囊括，是幫世人解決矛盾的橋樑，而不是能被人輕易跨過它的界限的裝飾品或是“打擾”到我們正常生活的干擾者。這是一名守法者應有的覺悟。

俗話說：國有國法，家有家規。在校中我們何嘗沒有校規、班規！而在這些條例中，我想大家應有的反應應當是覺得沒有一件是會讓人覺得做起來很困難的，因爲這其中的規則都是我們——作爲一名中學生應該做到的或所能養成的習慣，或是說是應有的.品德、行爲而已。然而有意違法、違規者，在我的眼中，就是已經拋自身於不顧，放棄一個做人該有的道德理念。法律，它是一個我們行爲的標準，就像是一個生活之中的楷模，儘管或許我們不能做到盡善盡美，但我們始終都要學習這位“楷模”所帶給我們的道德修養。因爲“法者，乃天下之程式也。萬事之儀表也”執法無論是寬還是嚴，最重要的是要自身的清正嚴明。

如今在校園或是放眼社會，行不端者不在少數，其道德的深淺便在其一言一行中表露無遺——衣冠不整、動作散漫、神情輕浮……這所有的一切都表現出一個人的思想的低下，更對於中學生而言，是否對自己的髮色與行爲做出過反思，自身所做的一切是否已漸漸劃過自身道德（法律）的邊線……而這便定爲拋自身於不顧，放棄一個做人該有的道德理念的行爲，無疑衆人會以蔑視相加，鞭撻相

以對。而遵法者不單是不違法，更是要擁有自身的良好道德，讓他人生活的更好，讓自己無愧於心，鞭策自己不與不正之風相聯繫，這種感受是一名真正的守法者應有的感覺。

此乃守法者也。瞭解何爲法，怎樣遵法，做一個名副其實的守法達人！

法制作文 篇7

一堂法制課昭武國小四年級張露我們學校這一段時間經常給我們開展法制教育活動，這天下午我們全校師生在學校操場上聽取了“中國小生法制報告會”，聽了兩位警察叔叔的精彩講解。第一位交警叔叔給我們講解了許多交通規則，還講了一個小故事：“一個11歲的男孩子，坐公共汽車，一上車就東摸西摸，在過橋後，汽車轉彎時，男孩被甩出車門，送進醫院，可能有生命危險。”此時此刻，使我想起，有多少個幸福美滿的家庭毀於交通事故，有多少條無辜的生命被交通事故剝奪。那麼作爲國小生我們就應怎樣做呢？我認爲第一，我們要認真學習交通安全知識；第二，我們要懂交通規則；第三，我們要遵守交通安全規則。我們每個學生都務必就應懂得怎樣遵守交通規則，在日常生活中，過馬路時，就應先看看兩邊有沒有車，如果有車，就先等會兒，等沒有車的時候，再過去。有斑馬線時，我們務必走斑馬線。個性是我們有很多同學騎自行車上學，更要注意安全。第二位民警叔叔說：“此刻未成年人的犯罪年齡越來越小，甚至有的孩子十二、十三歲就走上了犯罪的道路。”聽到這兒，我驚呆了，原先我們身邊隨時隨地就有可能會發生犯罪行爲，那我們如何才能保證免受侵害呢？在一些突然發生的事故、突發的犯罪中，父母、老師又都不在身邊，周

圍也沒人的'狀況下，我們就只能學會保護自己了。在學校裏，常有同學被大同學敲詐勒索，因爲怕被報復而不敢跟家長、老師說，一次次地讓敲詐者得逞，甚至爲了交出錢而去偷。這樣做是十分錯誤的，無形中助長了敲詐者的囂張氣焰。我們務必同犯罪分子作鬥爭，當然除了勇敢之外，還需要智慧，講策略。我這天的感受就是：屬於你的生命只有一次，讓我們學會珍惜，學會自我保護，不要拿自己的生命開玩笑，這但是我的肺腑之言啊！

法制作文 篇8

12月20日下午兩點的班隊課上，北郊國小3--6年級開展了《法制教育》的活動。

最近，許多關於法制問題的案例不斷出現。爲了提高同學們的法制觀念和知識，在班隊課上，就講了發展方面的知識。你看，六一班的同學們個個都聚精會神地看着。

法制分爲很多類，如：憲法類、刑法類、民法類、行政法類、勞動法類、知識產權類、環保類、司法訴訟程序類、文物保護類……

老師第一個講的是《未成年人保護法》。老師說：“我們再來看一看一些實例。”那個故事講了13歲的小花因爲家裏貧窮，所以退學了。老師說：“《未成年人保護法》上面說‘父母或者其他監護人應當尊重未成年人接受教育的權利，必須使適齡未成年人按照規定接受九年的義務教育，不得使在校接受義務教育的未成年人輟學’。這樣做是對孩子的不負責任。”

接着老師又告訴我們“拾金不昧”也是有法律規定的呢！“拾到他人物品可以不還嗎？在一個社會中，不是每個人都有高尚的道德，所以在拾得他人遺失的.物品後，有人可能會拒絕返還。對此，法律的回答非常明確。《物權法》第109條規定：“拾得遺失物，應當返還權利人。”即拾得物品，必須返還。我們從小就應該養成不貪便宜的好習慣，做一個守法的公民。”

最後，老師還講了《憲法》：“尊敬老人、孝順父母是我們中華民族的傳統美德。” 接着老師讓同學們製作一張法制手抄報，同學們七嘴八舌地討論着，個個都開心極了！你看！

讓法制伴我們成長！