實用的製作的作文集合[4篇]
在日常學習、工作抑或是生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編幫大家整理的製作的作文4篇,歡迎閱讀與收藏。
製作的作文 篇1
一天,我和媽媽在家裏做風箏。
我負責剪風箏的形狀,媽媽負責塗顏色。我先把風箏的形狀用鉛筆畫下來。我畫了一個菱形的風箏,再小心翼翼地把風箏剪下來,接着畫上各種各樣的花紋,然後媽媽塗顏色,最後繫好繩子,一個漂亮的風箏做好了。
之後,我和媽媽去放風箏。我把風箏的'線放長。哇!風箏飛起來了!我高興地跳了起來!
多麼愉快的一天啊!
製作的作文 篇2
我的小製作是不倒翁。你們想知道怎樣製作“不倒翁”嗎?讓我來告訴你吧!
首先把製作“不倒翁”的材料和工具準備齊全。找一個比較圓的雞蛋殼,或者乒乓球也可以。再準備好剪刀、白紙、畫筆、蠟燭和一把小刀。這些材料和工具準備就緒後,就可以製作不倒翁了。
先用小刀在雞蛋的頂部小心翼翼地挖一個洞,然後把蛋清和蛋黃一點點地倒出來,再把沙子慢慢地放入蛋殼裏,接着點燃蠟燭,把蠟滴在沙子上面,這樣做的目的的是固定沙子,使雞蛋下重上輕,不會倒。最後再找來白紙,把它折成帽子的形狀,用膠水固定在雞蛋洞上,用畫筆在帽子上畫兩隻圓溜溜的大眼睛,接着畫一個大鼻子,再畫展上一張小巧玲瓏的嘴,一個“不倒翁”就誕生了,用手按幾下它的腦門,它就會左右擺動,那調皮的樣子好像在說:“我不會倒的,我不會倒的……”
一個普普通通的雞蛋殼,意可以變成有趣的.“不倒翁”。這樣的製作,既培養了我們的動手能力,又豐富了我們的課餘生活。真是太好了!
製作的作文 篇3
今天,我們上的是“我們的製作”口語交際課,一開始是作品展示,同學們的課桌上,有盛開的'玉蘭花的貼畫,有胖乎乎的好像在嗡嗡地扇動着翅膀的小蜜蜂。
接下來,老師讓大家依次介紹自己的小製作。賈琳說:“我做的小鳥的家,我想讓沒有家的小鳥住在這裏,”孔雀說:“我用橡皮泥做的小草莓,大家在難過的時候,吃一個小草莓,心情就會變好!”我做的是一架小飛機,能讓我們在知識的天空飛翔。
這節課我的收穫真大。
製作的作文 篇4
在這個風和日麗的3月8日,水晶老師來到北幹國小的食堂教各位小記者做護手霜,大家又激動又興奮。
水晶老師先把所有的材料給我們介紹了一下,一共有五種。水晶老師還說:“這個甘油呢,我們有兩種,一種是金盞花的,另一種是玫瑰的。金盞花呢比較適合手上有疤的'媽媽,玫瑰花則是用來美白手的,你們要挑選好哦!”介紹完了,我們就開始操作了。
首先,我們每人得到了一個裝護手霜的盒子,然後,我們跟着水晶老師的腳步把維生素E給擠到了盒子中,這時,水晶老師請401、402和403班的同學上臺來幫忙。我們分到了放甘油的小組裏,我手拿一瓶玫瑰花的,四處給需要的同學放甘油,我一邊忙一邊想:我和媽媽的手都還是更合適玫瑰花,而且玫瑰花的氣味也很不錯,是一股幽香,那我就是玫瑰甘油啦!一會兒過後,我們集齊了所有配料,開始攪拌。
一開始,這個護手霜是很稀稀拉拉的,是水狀,隨着時間的推移,護手霜開始濃稠了,顏色也變成了淡淡的粉色,很是漂亮,氣味也越來越香了。“哦耶!護手霜做成啦!”大約兩分鐘過後,這種歡快的呼喊聲響徹整個食堂,沒錯,大家的護手霜成功了!我是多麼開心啊,整個人完全沉浸在喜悅當中。
上課鈴驟然響起,打斷了我們的呼喚,大家趕緊回到教室去上課。護手霜製作成功了,我真開心啊!我喜歡這次活動,我也期待着下一次的小記者活動,到底會是什麼呢?
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