[優選]小製作的作文4篇
在平平淡淡的日常中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編爲大家收集的小製作的作文4篇,歡迎大家分享。
小製作的作文 篇1
又是一個雙休日,我看見媽媽在擦日光燈管上的灰塵,心想:水會導電,媽媽站在凳子上還會摔倒,如果我能發明出一個既能不讓媽媽站到凳子上去,又能自動清理日光燈管的東西就好了。
說幹就幹,我查閱了各種資料,發現塑料不會導電,我就用一個比日光燈管稍大的'塑料管套在日光燈管上。這樣雖然很安全,但是不能清理燈管上的灰塵。我又想:海綿應該可以去除日光燈管上的垃圾,那我就把海綿粘再塑料管的內壁上吧。經過改裝後,我做了一個實驗,這個小東西竟然能完全去除日光燈管上的垃圾了。
以後媽媽再也不用擔心擦日光燈管會不會導電、會不會摔下來了,這項勞動還是由我來完成吧!
小製作的作文 篇2
我的小製作今天的作業其中一個就是做小製作。我回到家看見桌子上有一個空盒子,拿在手上想:這個盒子可以做什麼呢?於是,我把盒子打開,發現盒蓋很像一扇門。心裏想:不如做一間小房子吧!做什麼房子呢?我眼睛一亮說:“做一間麥當勞。”
我馬上跑回房間,拿出剪刀、膠水、彩色筆、卡紙和小盒子。先把盒子做屋頂的地方剪掉,再把彩色紙粘在盒子裏,然後,用卡紙做桌子和椅子,又在門上粘了麥當勞的標誌。我看了看,好像還差了什麼?我左思右想,哦!原來沒有吃的東西。最後,我把可樂、漢堡包、玉米粘在桌子上。我覺得這真是一間美麗的麥當勞啊!好像真的.一樣。
小製作的作文 篇3
今天,我們上的是“我們的製作”口語交際課,一開始是作品展示,同學們的課桌上,有盛開的玉蘭花的貼畫,有胖乎乎的好像在嗡嗡地扇動着翅膀的小蜜蜂。
接下來,老師讓大家依次介紹自己的小製作。賈琳說:“我做的小鳥的.家,我想讓沒有家的小鳥住在這裏,”孔雀說:“我用橡皮泥做的小草莓,大家在難過的時候,吃一個小草莓,心情就會變好!”我做的是一架小飛機,能讓我們在知識的天空飛翔。
這節課我的收穫真大。
小製作的作文 篇4
星期四上午第四節課,老師讓我們用橡皮泥製作一些小作品開展一次展示會,我們聽了都很高興。
大家開始動手了,我準備展示的作品是一枝用橡皮泥做的玫瑰花。我用有花生米那樣大小的一塊紅色橡皮泥揉了揉,然後用手心把橡皮泥揉成一塊上面圓下面尖的形狀,接着把它放在書桌上,用手輕輕的向下按了按,這一塊紅色橡皮泥就變成了一片玫瑰花的花瓣了。用這種方法我做了許多從大到小的花瓣,所有要製作玫瑰花的花瓣都做好了。就差花枝了,於是我就來到操場上尋找小樹枝。我左看看右看看,終於找到了適合做玫瑰花花枝的小樹枝。我急忙拿着小樹枝走進教室坐到書桌旁開始組裝我的玫瑰花。
我先用一片片花瓣從花心用最小的花瓣,外圈用最大的花瓣,一層一層的粘按在樹枝的枝頭上,又用一塊綠色的橡皮泥放在書桌上按成薄薄的一片,把它包在小樹枝的外面,小樹枝一下子就變成一根綠的`樹枝了,我的玫瑰花終於做好了。
我把我做的玫瑰花送給個親愛的媽媽,媽媽誇我做的玫瑰花很美麗,我聽了心裏美滋滋的,我好高興啊!
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