（推薦）製作的作文3篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編整理的製作的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

製作的作文 篇1

書籤用於閱讀時，保護圖書的頁面不被褶皺;還可以夾在書頁中，以便下次翻閱時能夠順利找到該頁。假期裏的一天,我做完作業後，就準備親自動手做一個合自己心意的書籤。

我拿來一張廢紙片和一把剪刀。我先用筆在紙片的白色面上畫了一顆星星;然後沿着線把星星剪下來，接着又寫了“愛學習”和“學無止境”這幾個大字;塗上紅色顏料;最後在書籤頂部紮了一個洞，穿了一根細細的紅線，一個完整的書籤就大功告成了。

我做成的書籤是五角星的'形狀，它包含的意思是：知識就像天上的星星，數也數不清，學也學不完。“愛學習”和“學無止境”這幾個字的意思是提醒自己要努力學習，知識是學不完的。我給書籤塗上了紅色的底色，意思有兩個：一是爲了引人注目，二是爲了祝福自己能夠幸福平安，日子過得像火一樣紅。書籤反面的底色塗上黃綠色，這樣顏色看起來更柔和些。最後我在畫面上，貼上一條粉紅絲帶，讓書籤看起來更加精美了。

做書籤不僅給我帶來了很多創作的靈感，還豐富了我的課餘生活。真是太有趣了!

製作的作文 篇2

我的外公今年已經60多歲了，但他卻有許多奇思妙想。他喜歡動手製作各種玩意，像什麼遙控器收納盒，廚具儲放架，都是他隨手弄出來的小玩意。這不，最近他又給我們做出了個“牙刷置掛架”。

平常，我們一刷完牙，就會順手把牙刷放在牙杯中，可是全家人有好幾把牙刷，洗手盆旁邊常常一團亂。前幾天外婆還嘮叨，她的牙刷不知被誰碰落到角落地上了，害她一陣好找。

說者無意，聽者有心。這不，外公今天就忙開了。不知他從哪裏找來了一根長長的廢棄報紙夾，又搬出了他那寶貝似的工具箱。只聽見先是鋸子的嗤嗤聲，接着是銼刀的嗚嗚聲，然後又是乒乒乓乓一陣響……不多會兒，洗手盆旁邊的牆上已經牢牢地粘着一個長條架子了。

我仔細端詳着這個架子，原來的報紙夾上面的夾子已經不見了，取而代之的是幾個凹槽。這些凹槽分佈得很均勻，都只有一指寬。我正疑惑它們有啥用途時，外公已經把牙杯裏的牙刷一一倒置放在凹槽裏面。呀，牙刷們都穩穩地掛在那裏，沒有一絲會掉下來的跡象。

旁邊的小表弟興奮地喊：“外公，您怎麼這麼厲害，牙刷都聽您指揮呀!您看，它們正排着整齊的隊伍呢!”外公聽了，樂得笑眯了眼。他摸着小表弟的頭，慢條斯理地解釋：“我可沒有什麼神通，只是因爲我發現牙刷柄接近毛刷的部位是一支牙刷最細的地方。你看，這些凹槽只比牙刷柄最細的'部位寬一點點，而牙刷上方的毛刷寬大，把牙刷倒掛上去，它們當然就不會掉下來了。”

“噢，原來是這樣呀!”小表弟一臉恍然大悟的樣子。我雖然不像小表弟那樣“幼稚”，卻也對外公佩服得五體投地了。原來外公的這些“小玩意”並不是憑空臆想出來的，是他在生活中細心觀察，用心鑽研的成果呀!我在心裏暗暗地想：我也要認真觀察研究，讓外公也看看我的“奇思妙想”。

製作的作文 篇3

這學期，宋老師要求我們提高學習主動性，每人自己設計獎勵卡，讓家長評價我們自己的學習表現。我就自己動手，設計製作了每月的學習評價卡，讓媽媽給我每天的`學習和完成作業情況打分。

我做的學習評價卡包括點贊卡、獎勵卡和免做作業卡。媽媽說，每5個優，換一個點贊卡，滿足我一個小願望，比如吃個冰激凌；每集齊5個點贊卡，或者5個優＋，會得一張獎勵卡，媽媽會給我獎勵；每 5張獎勵卡，會換一張免作業卡。這個作業，是媽媽如果額外加給我的作業。不過媽媽總是鼓勵我多運動，多娛樂，似乎這張卡，沒多大用處。但媽媽說了，5張免作業卡可以滿足我一個大大的願望。我有個什麼大大願望好呢？得讓我好好想想。

現在執行快半個月了，我和媽媽都很開心。媽媽誇我學習主動性更強了，我讓她越來越讓省心了呢。

宋老師真是想了一個妙招！