製作的作文常用[4篇]

在生活、工作和學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編爲大家收集的製作的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

製作的作文 篇1

無意中看到了一個和美食相關的遊戲。遊戲的主題就是進行烹飪。這是一個比較有中國特色的遊戲，因爲裏面涉及到的美食都是中國各地的食物。

同類的遊戲其實也有不少，但是有很多都是生搬硬套，國外的模式，比如說像開羅系列，在引進的時候就直接採取了日本的模式，裏面都是面壽司這一類的食物，缺乏中國的特色。

這款遊戲有趣的地方就在於製作組選擇了不少中國特色的菜品，有很多都是我之前沒有聽說過的，比如說搓魚子，表面上好像是跟魚有關係的，但其實她也是用面做的，就像東北說的面魚一樣，不過這個是甘肅的一種美食。

寧夏的燴小吃也是我從這個遊戲裏面瞭解到的一種食物，他是用羊肉丸子，雞蛋皮，菠菜等等一系列的食物做成的。

在這些小吃的'選擇上面就能看出製作組確實是用了心的。沒有直接去採用國外的模式，其實做一些日料或者是西餐的美食也不影響遊戲性，但是還是在遊戲裏面玩到本土化的美食更能拉近心理距離，而且也起到了增長知識，傳播正能量，弘揚傳統文化的作用。

各種菜式的演變經歷了漫長的歷史流程，直到今天也有形形色色的新的美食出現，飲食文化可以說是中華文化中重要的組成部分。

打文字是文字，輸入這個時候還是挺好用的，訊飛的那個文字鍵盤打起來沒有那麼順手，詞庫感覺也有點問題似的。正常的。所以說現在主要就是要看。順序上面有一些不一致是沒關係的，這個不需要特殊處理，也不用擔心。鄭州三植園抓到三隻圓圓的七。

製作的作文 篇2

我長着一雙短粗的手，人們常說：“短粗的手笨拙，做出來的東西不好看”。可是，我正好相反，我喜歡做小製作，再難的小製作我也會做。

有一次，媽媽打完雞蛋，我看見兩半的蛋殼,想：這白而光的蛋殼多好看呀！用它做個小製作多有意思。於是，我把蛋殼洗乾淨，用剪刀把蛋殼剪平，在裏面放上沙土讓蛋殼穩住，我拿來紙，把紙剪成圓形，圓周旁邊剪成鋸齒，粘在蛋殼上。然後，又用紙剪成雞頭雞尾，頭部畫上五彩繽紛的羽毛，還畫上鮮紅的'雞冠子，粘在蛋殼上，我覺得小雞身上還少東西，仔細一看，是雞尾上沒有毛，我趕快畫上了漂亮的羽毛，又畫上翅膀和黃黃的小爪。啊！一隻活潑的小雞在我眼前出現了。我看着它，心裏真高興。看着看着，我彷彿聽到小雞在“嘰嘰嘰”地叫着，好像在說：“謝謝你！”我又彷彿看到，這隻活蹦亂跳的小雞在愉快地吃食、玩耍。真惹人喜愛。

第二天我把小製作——小雞，交給了老師，老師表揚了我，說我的手真巧，還獎勵了兩塊泡泡糖呢！我拿着兩塊泡泡糖獎品，心想：“我真感謝你呀，我這短粗的小手！是你使我做出了這麼精美的小製作。”

製作的作文 篇3

燈籠，不僅是中國人民的一種習俗，一種過年時的裝飾，更是中華傳統的文化，更是人們對新年美好的嚮往。於是，在今年的元宵節，我們的老師們便讓我們做一個燈籠來歡慶這個節日。

一放學，我便回了家，開始準備查找製作方法。我發現了一個簡易做燈籠的教程，便開始製作了。俗話說的好，“臺上一分鐘，臺下十年功”，要在“臺上”展示你漂亮的燈籠，必須要有的艱苦製作過程。我先拿出兩張紅紙，便開始測量，測量完成後，我拿出剪刀，幾刀之後一張一張整潔的紅紙就被我剪成了零散的紙片。隨後，就是我這燈籠最難的部分了-粘合。由於這個燈籠是上下窄中間寬，所以在上下部分位置讓手去黏貼的空間非常窄小，所以我費了九牛二虎之力才把它粘好，這也算是這個燈籠的.一個漏洞吧，然後，就是這個燈籠製作的最後一步了，就是裝繩子了,老師要求讓我們留半米長，於是，在我的百般請求下，我媽給我找了一個繩子，我把繩子繫上，便做好了這個燈籠。

這個燈籠也許並不漂亮，但卻有我的用心，這個燈籠也許並不精緻，但卻代表着我對中華傳統文化的喜愛和對新學期的嚮往。

製作的作文 篇4

重慶市巴南區魚洞二小三(1)班劉雁豪今天上午老師安排我們放學回家做一個風箏。回到家，吃完飯，趕緊拿來兩張紙、四根竹片、膠水、剪刀、線，便做起風箏來。先把兩張紙用膠水粘好，像是一個機器人，再把四根竹片粘在紙上，然後給風箏粘上小尾巴，最後把線套在紙上，風箏終於做好了，我叫它A1號，但覺得一個風箏不好玩，就又做了A2號。然後我在家裏試飛了幾次，效果還不錯，風箏飛起來了。我很高興，心中充滿了快活和自豪。星期天我要到河邊去放風箏，讓我的A1號和A2號載着我的理想飛上藍天！