元旦主題的作文5篇【通用】

在日常學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編幫大家整理的元旦主題的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

元旦主題的作文 篇1

新的一年要來臨了，在12月31日的下午我們和老師在一起舉行了一場喜迎元旦的聯歡會。

聯歡會開始了。老師把一部分人分成藍隊，把一部分人分層紅隊，我是紅隊的成員。又讓我們班的“笑星”劉嘉軒舉行了一場小遊戲。他想了半天說：“我先找十個人，圍成一圈。從一個人開始數以，數到三的倍數就拍手。”全班頓時歡騰起來，發出的`聲音震耳欲聾。然後又讓我們猜謎語。因爲藍隊的人比我們對人多，所以我們處於略勢。主持人一看就說；“老師，你願不願意加入紅隊？”老師說：“願意”藍隊的劉嘉軒可不高興了，說：“憑啥呀，老師你爲啥不加入我們對呀？”老師仍我和劉嘉軒石頭剪子布，誰贏就加入誰隊。結果我贏了。影后我大喊了一聲：“耶?”老師幫我們贏回了好多分。我們還完了看字唱歌詞的遊戲。遊戲規則是每個隊派5名學生，老師在黑板上寫一個字，同學們就唱一句帶着個字的歌詞。大家你不讓我我不讓你，都給自己隊的隊員像歌詞。最後，老師又扔我們玩了一次劉嘉軒的那個遊戲。玩完後我看了看那組的人最多，一看是我們組。我高興地說：“我們組笑到了最後。”

聯歡會雖然結束，但是同學們的心情久久不能平靜，大家都還陶醉在歡樂的氣氛當中。

元旦主題的作文 篇2

告別了舊年，我們跨入了新的一年。我的眼前彷彿又出現了一條新的跑道，也許我還會在這條跑道上跌倒，但我仍會頑強地站起來，頑強地向重重困難挑戰。我堅信，在暴風驟雨後，總會有一條美麗的彩虹出現。

此刻，窗外又響起了噼裏啪啦的鞭炮聲，這是人們告別舊年的戀戀不捨，也是人們對新年的美好憧憬。

“新年來了!”“新年來了!”。新年娃娃來到了人間，爲人們獻上最衷心的祝福。讓人們在新的一年裏更加快樂!過上一年更比一年好的日子!

看，那蔚藍蔚藍的天空一下子變成火紅火紅的了，紅彤彤的瀰漫着喜氣洋洋的味道，人們看着真是樂呵啊!那瀝青小道在這個時候也彷彿變成了一條華麗的地毯，地毯的兩旁開着鮮花，走在上面真有種置身仙境的感覺，世界一下子變成了個天堂!人們也紛紛在門前掛上了大紅燈籠，一排排整整齊齊，紅紅火火，美麗極了!

聽，遠處傳來了“新年歌”，人們聽着好象陶醉了似的，不是陶醉在這歌聲裏，而是陶醉在了這人間仙境裏啊!火紅的天空，五彩的大地，喜氣的燈籠，悅耳的“新年歌”，真是一派好風景啊!

人們穿上了自己的新衣服，臉上洋溢着愉快的笑容。他們走家串戶，互相祝福，好不喜慶。

然而，在這歡慶的日子裏，每個人都是這樣的無憂無慮嗎?新年娃娃看到，許多在災患中倖存下來的可憐的人們，並不像其他人一樣有吃有喝，還有新衣服，他們仍舊生活在飢寒交迫之中。新年娃娃掉下了一滴真情的淚，這淚滴飄灑到了那些貧窮的'災患地區，轉眼，災民們也過上了美好的生活，他們的臉上不再有憂愁和痛苦，取而代之的是幸福和安逸。新年娃娃露出了可愛的笑容，悄悄離開了。

新年娃娃爲新年送上了一份寶貴的禮物，不僅是美好的祝福，還有災民們美好的生活。它走了，但它的祝福永遠留在了人們心中。“給，永遠比拿快樂。”只要人人都獻出一點愛，伸出自己友愛的雙手去幫助那些需要幫助的人們，那麼世界一定會處處都充滿歡笑，幸福與光明!

元旦主題的作文 篇3

元旦佳節，新年，當一切都已煥然一新，當一切都已重新開始，我站在風口浪尖，望着這奇妙的世界，我想對它說：我來了！

也許我還稚嫩，也許我仍然清純，但是我擁有着一顆熱血的心，去面對未來，因爲在我的眼裏，未來就是希望，未來正等着我去探尋！時間帶着我成長，四季與我一同綻放，新年的第一天，我也找到了人生的方向。

那就是向着太陽。寧願自己像一株向日葵一樣，永遠的向着太陽去生長，從來不會低下自己的頭，咬住太陽的光，緊緊不放。我知道前路不會平坦，還有許多荊棘等着我去挑戰，不過我不會害怕，我在成長，我已有了利劍，我相信我會用它破開我前進的道路，斬斷一切阻擋我的路障！

就像是飛蛾撲火，就被說是自取滅亡！也許結果是那樣的殘酷，也許過程是那樣的跌宕，也許在夢的路上，我會一次次跌倒，一次次失望，但我相信，我不會就此停下，當太陽的光重新照耀在我的身上，我感覺到了血液在沸騰，心情熱得發燙，我會站起來，接着望着遠方，繼續直衝向太陽！

可能這一路不是我想的那樣，可能也會有人投來嘲笑的目光，或是批判，或是傷害，或是諷刺，或是阻擋，但是有了太陽的我怎麼會去在意，去計較那一點點的得失與償？在太陽面前，一切都顯得微小;在陽光面前，一切都顯得灰暗。所以，我是如此的渴望光，渴望照亮我的熾熱的光！

在成長的路上，我不會忘記他們。那一起戰鬥過的`，那一起拼搏過的，還有那一起歡笑打鬧過的，他們雖然越來越遠，但他們的記憶卻永遠的留在了我的心裏，隨我歡樂，隨我難過，永遠堅定不變！甚至那些曾經傷害過我的人，時間就像是記憶的發酵粉，把一切美好的或是心痛的回憶，發酵成一樣的味道，一樣的幸福與歡笑。在未來的某一天裏，我會對他們同樣的思念，同樣的感激，同樣的祝福，因爲有了他們，我纔會走出一條光明的人生大道;有了他們，我纔會變得足夠堅韌，足夠的自豪。那些曾經陪伴我的人啊，謝謝，謝謝，我的朋友，myfriends！

新年的第一陣風，吹醒了正在做夢的人，新年的第一束陽光照亮了我前進的方向。看那充滿希望的未來，到處撒滿了陽光，到處都是歡樂與成功的海洋！到未來的那一天，我會回頭眺望，看着一條大道，是怎樣的一直走向前方！我會對現在的自己說：堅毅，堅持，堅強！

陽光在等着自己，去面對未來，未來不會讓我們失望！未來就在前方！加油！亮出自己的頑強！

元旦主題的作文 篇4

不經意間，我們來了，我們輕輕的來了。吹着二十一世紀的號角，踩着新世紀延伸的大道，迎着新學年的晨曦，我們歡快地來了。站在新學年的源頭，爲進一步推進學校文藝活動的蓬勃發展，豐富校園文化，活躍學習氛圍，給同學們一個真正展示自我風采和勇氣的舞臺，爲了迎接XX年元旦的到來，物理電子學院繼續教育學生會擬定主辦本次晚會。計劃

主題：“狂歡聖誕，喜迎新年”

目的：豐富我院學生的業餘生活，發揮每一個人的特長,反映同學們的真實水平，體現當代大學生的.精神風貌。

時間：XX年12月30日（時間初步預定）

特點：節目新穎，表現當代大學生實際生活以及需求。前期宣傳工作(一週)

a:宣傳板

製作：繼續教育學院XX年元旦晚會宣傳板。

要求：形式不限，構思新穎，以元旦晚會爲主題。

b:海報

製作：XX年元旦晚會海報。

要求：專業噴繪海報。

c:宣傳單

製作：元旦晚會傳單

要求：形式不限，構思新穎，以元旦晚會爲主題。

d:網站

製作：電子科技大學網站、繼續教育學院、學生之家。

要求：以此次活動爲主題，介紹本次活動的內容、時間、地點，及本次活動的贊助商

e:廣播宣傳（校本部廣播系統）

製作：專業的廣播電臺專題宣傳

要求：形式不限，構思新穎，以元旦晚會爲主題。

2、後期宣傳工作（活動結束後）：以文字、網頁的形式對本次活動進行回顧報道。

前期活動工作：（11月20日-12月1日）

1．通知各學院遞交節目名單

2．所報節目參加人員

3．晚會節目主持人

4．參加晚會人員名單

晚會節目準備：

內容：成立晚會籌備小組，確定晚會節目。並邀請校內及各大高校著名的樂隊、勁舞隊、劇團進行表演，力求節目質量。

中期活動工作：（12月1日-12月20日）

1．校內樹立以此次活動爲主題的宣傳版，張貼宣傳海報

2．利用學校新聞中心播出此次活動的專題節目。

3．進行網上宣傳

4.推進各學院的節目進程

5．對所有參賽的節目進行前期篩選

6．對所有參賽節目進行彩排並進行選優方案

7．確定所有參賽節目

晚會期間：（12月20日-12月31日）

1．對現場內外進行佈置

2．安排演職人員以及後期參賽所有節目排練工作

3．現場領導的接待工作、觀衆進出會場秩序

4．晚會開始前後的現場秩序的維持工作及各項後勤保障工作

5．晚會後的收尾工作

後期活動工作：

宣傳費用：噴繪海報宣傳板

活動費用：音響設備舞臺佈置請柬化妝品服裝租借熒光棒鮮花

人員安排：所有人員由物理電子學院繼教學生會負責

晚會期間後臺秩序催臺音控室燈光現場秩序禮儀

元旦主題的作文 篇5

時間過得真快，一眨眼就到了元旦節，準確的來說應該是我們國小最後的一個元旦節，往年還有遊園會，但今年沒有，是各班自己策劃的。

老師剛跟我們說，教室裏就響起了歡呼聲，接着就是討論聲，而我正在和一位同學商量在元旦節那天有什麼節目？元旦節的中午，我和幾位同學早早的來到了教室，把桌子都圍起來，中間留表演的地方，可是節目什麼時候開始？有誰來主持？這些我們都還沒有討論，所以這重任就落在了我的肩上。 活動開始了，“有請第一個節目《街舞》大家掌聲歡迎！”一位男同學上去，但是手機音量調不大，他只能戴着耳機跳，然而我們並沒有聽到什麼聲音？臺下的同學都要笑瘋了。於是我走上臺，機智的化解了這個尷尬:“這位同學的手機音量小，可能有點聽不到，有請下一個節目《小品》”是由幾位女同學一起合作完成的.。“感謝他們的精彩表演，有請下一個節目，是有幾位男同學一起主演的《歷史小話劇》，大家掌聲歡迎！”看完了精彩的表演後，就到了回答問題了。

回答問題，這個環節是有一位胖胖的女同學主導的，答對了有獎品，沒答對的還需努力，一個接着一個問題都被我們答對了，一個個心滿意足的吃着零食，看着表演，無一人不開心。元旦節的活動也在這歡聲笑語中落下了帷幕，雖然此次的活動，沒有別的班的創意好玩，但是這卻是我們同學努力表演的結果，是我們過的最開心的元旦節活動，連平時都不笑的班主任也在這次活動中露出了笑臉。