中班《元旦》教案

作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編爲大家收集的中班《元旦》教案，希望對大家有所幫助。

中班《元旦》教案1

活動目標：

1、進一步瞭解新年的含義，知道元旦是新年的第一天。

2、體驗新年給人們帶來的快樂。

活動準備：

1、師生共同收集和新年有關的各種東西（掛曆等）。

2、繪畫故事《新年，您好》的背景圖片。視頻轉換儀。

活動過程：

1、從時間入手，感受新年。

（1）看掛曆，在掛曆上標出新年的日期。

（2）和幼兒一起數一數，並討論再過幾天就是新年。

2、教師講述故事《新年，您好》，引起幼兒對新年的興趣。

提問：雨水如何用亂針繡圖畫？微風會帶來什麼樣的音樂？風兒怎樣攬着花兒跳舞？溪流編了什麼新的曲子？他們爲什麼歡迎新年？怎樣歡迎新年？

3、聽故事《全世界的新年》，瞭解世界各國人民用哪些不同的方式慶祝新年。

4、引導幼兒思考如何歡迎新年，共同爲迎新年做準備。

（1）提問：你想怎樣來歡迎新年？

（2）在歌曲《新年快樂》的.伴奏下唱歌、跳舞，慶祝即將到來的新年。

活動反思：

我給孩子們準備了1本日曆，讓孩子通過看日曆知道新年的到來，在學習的過程中孩子還掌握了星期六、星期日和國定假日在日曆上都會用紅色來表示的新知識。如果教師再多準備一些日曆，讓每個孩子都自己看一看，效果可能會更好的。

中班《元旦》教案2

活動準備：

氣球，各類獎狀，鞭炮製作材料（紅色黃色蠟光紙，漿糊，線繩），打擊樂器（鑼，鈸，鈴鼓等），過新年磁帶，幼兒節目表演，話筒

活動過程：

（開始前播放熱鬧的新年音樂，營造新年氛圍）

一、開場白（以新年音樂爲背景音樂）

親愛的爸爸媽媽，爺爺奶奶，小寶貝們：大家好！

今天是20xx的最後一天，我們中一班教室裏喜氣洋洋，熱鬧非凡，因爲我們把爸爸媽媽爺爺奶奶邀請到我們一起，寶寶們知道是爲什麼嗎？（迎新年慶祝活動）。寶寶們，你們開心嗎！（開心）那我們一起用掌聲歡迎爸爸媽媽奶奶的到來。（大家一起說歡迎爸爸媽媽爺爺奶奶）

今天小朋友還爲大家準備精彩的節目和好玩的遊戲，寶寶們一定要把自己最好的本領表演出來，讓大家高興。也請我們的爸爸媽媽們放鬆心情，參與到我們中間，重新回憶一下童年的溫馨，和孩子一起過一個快樂的新年！

二、幼兒節目表演

1、《鈴兒響鈴鐺》聖誕快樂

2、寶寶歌表演連唱：

《我們是中班小朋友》

《對不起，沒關係》笑一個吧

《買菜》 《扮家家》

《郊遊》

《螞蟻搬豆》十個小矮人

3、律動表演：新疆舞律動摘果子

4、親子游戲：《邀請舞》

表演者：全體幼兒和家長

5、親子游戲：搶尾巴

勝出小組頒發獎品

6、親子製作：紅紅的炮竹

（利用紅黃蠟光紙粘貼串聯進行製作）

7、共同懸掛炮竹，佈置節日環境

尾聲：時間過得真快，轉眼我們就要送走20xx，迎來新的`一年。我們的迎新年慶祝活動也臨近尾聲，在這裏，我代表中一班的三位老師，也代表幼兒園的所有老師祝小朋友新年快樂，天天進步！祝所有的爸爸媽媽工作順利，家庭幸福！（放新年好的音樂）我們一起來唱起新年好的歌曲，互相祝福大家新年好！（自由唱新年好）

中班《元旦》教案3

目標：

1、能根據音樂用不同的情感和聲音演唱歌曲，表演舞蹈。

2、能膽在集體面前表演，體驗音樂活動的樂趣

活動過程：

1、律動《摘果子》

2、歌曲《表情歌》：能根據不同的情緒爲歌曲創新的`歌詞和有關動作。

3、歌曲《新年好》：能用恢的聲音演唱，拍準三拍子的節拍。

4、歌表演：一部分幼兒根據歌詞進行歌表演，另一部分幼兒爲歌表演進行打擊樂的伴奏。

5、舞蹈《猜拳遊戲舞》

附件：自編

環境材料：

錄音機、錄音帶、三角鐵5個、鈴鼓5個、碰鈴5個。

中班《元旦》教案4

教育目標：

通過安全教育周系列活動，瞭解生活環境中常見的不安全因素，樹立基本的安全意識，懂得一些自我保護的方法，提高自我保護能力。

具體內容及要求：

社會活動

1、醫生家長進課堂

目標：瞭解醫生看病的一般程序和方法，瞭解常用的醫療器材

形式：通過談話、操作活動來達到目標。

2、安全逃生

目標：進行安全上下樓梯的演練工作（不推不擠、不牽手，要靠右邊上、下樓梯）。

形式：模擬着火時的情景，進行演習。

3、安全玩滑滑梯

目標：用剪刀剪紙，用小刀削東西時要注意安全，用完放好，不要向着同伴使用。

形式：談話的方式進行教育。

1、安全玩滑滑梯

目標：戶外活動時，注意不讓幼兒攀爬太高的大型玩具，有秩序地上下滑梯。

形式：出去活動時教育。

2、有序上廁所

目標：幼兒入廁時要輪流去，以免擁擠發生事故。

形式：實踐練習。

3、慢慢喝開水

目標：教育幼兒注意有秩序地接開水，防止燙傷。

形式：通過談話及家園共育來達到目標。

語言活動

1、去醫院看病

目標：瞭解看病的主要過程，知道常用的醫用工具。

形式：講述故事和情景創設。

2、大狗醫生

目標：知道要養成良好地生活衛生習慣，預防生病。

形式：講故事，情境創設。

環境創設

根據安全教育周的內容，我們創設了相應的主題牆、環境佈置。

1、在主題牆上張貼了安全標誌的`圖片，鞏固幼兒對安全知識的掌握。

2、讓幼兒講述在生活中可能發生的危險事故。

3、通過家園共育，幫助幼兒掌握基本的安全知識。

家長工作：

1、積極向家長宣傳安全教育的重要意義及安全教育周的具體內容。

2、教育幼兒在家中自覺遠離帶電插座、火、熱水等危險物品，提高幼兒的自我保護意識。

具體措施：

1、讓幼兒知道一些安全常識，是有自我保護意識，特別是在日常生活、體育活動中的一些安全常識和自我保護的簡單方法，上下樓梯不跑、不跳、乘車不把頭、手伸出窗外，不拿棍或鋒利的東西奔跑，奔跑時在拐彎處要減速、不推撞同伴等。

2、讓幼兒控制自己不靠近危險物品，不到危險的地方去玩，懂得安全使用玩具、用具。

3、瞭解在活動中掌握保護五官的方法。

4、學會一些意外事故的簡單處理方法。

中班《元旦》教案5

一、教案背景：

1、面向學生：國小2、學科：音樂表演 3、課時：1課時

4、教材：人教版義務教育課程標準實驗教科書二年級上冊

二、教學課題與目標：

教學課題：音樂表演《過新年》

教學目標：

1、知識目標：通過學唱歌曲，能熟練地演唱歌曲《過新年》，唱準音高和節奏；

2、能力目標：在學習中培養學生的合作、探究能力；對音樂作品的創新能力；及敢於展示自我的能力；

3、情感目標：能從歌曲中感受到歡快的情緒，並快樂的享受生活中的每一天。

三、教材分析： 《過新年》是一首歡快、熱烈的兒童歌曲，拍，五聲C宮調式，一段體結構。歌曲採用了漢族民間音調和秧歌舞的節奏特點，曲調歡快、活潑，尤其是歌曲中模擬鑼鼓音響的襯詞“咚咚鏘”的反覆出現，爲歌曲增添了熱烈歡快的節日氣氛，生動形象地描繪了孩子們喜氣洋洋過新年的歡樂情景。

四、教學重點、難點：

重點：學會歌曲的旋律，並大膽表現歌曲，有感情演唱。

難點：歌曲的第9、10小節和第13、14小節節奏緊密，學生在演唱時不容易跟上節奏。 四、教學方法：

方法：合作、創新、探究、成果展示

手段：利用百度搜索進行直觀的輔助教學

五、教學過程：

（一）導入（情景創設、談話交流）

1、師生律動、問好。

2、師：“同學們，老師給大家帶來了一組圖片和一首好聽的樂曲，想請同學們猜猜，圖中的人是在過什麼節日”。（播放多媒體課件）

生：春節

師：“誰來說說，你是怎樣過春節的？”生：??

師：“老師給大家帶來了一副對聯，上聯是“鞭炮聲聲鑼鼓響”，下聯是“唱歌跳舞多歡暢”，你來出個橫批。

生：??

師：“老師還給大家帶來一首好聽的歌曲《過新年》，我們一起來學唱這首歌好嗎？”

生：??

（二）初步感知、學習歌曲的旋律

1、聽歌曲的範唱，整體的感知歌曲的旋律，形成初步印象。

2、教師演唱歌曲，學生用簡單的動作爲歌曲伴舞，再次感受歌曲的旋律。

3、用不同方式爲歌曲伴奏（拍手、跺腳、拍桌子），在玩中鞏固節奏、學習歌曲。

（三）接龍演唱、合作學習

1、採用師生合作接龍唱的形式，演唱歌曲；

2、突破難點：重點學唱歌曲的第9、10小節和第13、14小節，注意聆聽和模唱；

3、學生自己選擇演唱形式，合作演唱歌曲。

（四）創作、實踐、展示

1、生根據自己的喜好分組活動，歌唱組、打擊樂組、舞蹈組、秧歌組；

要求：

歌唱組： 可以結合自己過春節的生活體驗創編歌詞演唱；

打擊樂組：根據歌曲的特點創編節奏爲歌曲伴奏；

舞蹈組： 爲歌曲編排歡快的舞蹈（重點指導這一小組）；

秧歌組：表演舞龍、 大頭娃娃，把社會實踐融入課堂。

2、小組準備結束後，各小組展示，師已參與活動中，讓學生感受到在教學中師生是平等的。

（五）小結

同學們，這節課你過得

快樂嗎?老師希望你生活中的每一天都能像過春節一樣，幸福、快樂。

（六）課後延伸

親手製作精美的新年賀卡送給你的親人；

教學反思：

隨着新課改的深入，各門學科都開展起了轟轟烈烈的課改熱潮，而我作爲一名專職的音樂教師，也積極的投入到課改的實驗中，其間我走了許多的彎路，認爲音樂課改就是讓學生動起來，所以我就設計很多律動、遊戲、讓學生充分的“動”，課堂氣氛極其的活躍，學生們都陶醉到遊戲中，而忽略歌曲的旋律，基礎音樂知識的滲透，我意識到這樣的課改不行，我開始靜下心來深刻的反思，音樂課改到底應該改什麼，怎樣改，經過我後來的音樂教學實踐我明白音樂課改應該做到活而不亂、音樂知識與音樂遊戲結合、課堂中要能體現學生的個體差異、教學設計要根據歌曲的特點設計，這樣才能做到高效課堂。

《過新年》是一首歡快、熱烈的兒童歌曲，在本節課中，我遵循音樂教學理念，組織開放而有活力的課堂教學，努力爲學生享受音樂、表現音樂、創造音樂提供機會，讓學生走進音樂，讓音樂走進生活。倡導以“學生髮展爲主”，從課堂氛圍到教學環節的`設計，從問題的設置到學習方法的應用，從實踐到理論都認真的進行思考，首先營造平等、和諧、愉悅的學習氛圍，在設計這節課時，我首

先通過圖片、音樂、遊戲等方法，爲學生營造一種歡快、和諧的學習氛圍，正是在這種輕鬆、平等的學習氛圍中學生樂於參與，樂於學習；其次多種學習方法的靈活應用，這是一羣8歲的孩子，“愛玩”是他們的天性，而且歌曲中多次出現“咚咚鏘”的節奏，這正是對學生進行節奏訓練的最好時機，所以我設計了拍手、跺腳、拍桌子等形式爲歌曲伴奏，學生在爲歌曲伴奏的同時，又培養了學生認真傾聽的學習習慣，並通過這樣的形式，歌曲在學生的腦海中以形成旋律走線，爲下一步學唱歌曲做鋪墊，讓學生們玩得開心，但玩中還注意聆聽，玩得有規矩，學習於無形，孩子們通過聽、拍、唱、奏、舞等方式，學習、感受歌曲，這些方法在音樂教學中既簡單又實用，實現了課堂的高效；再有教學環節安排合理，從導入到結課，共設計了七個環節，情景導入→節奏訓練→接龍演唱→打擊樂伴奏→創作活動、展示→小結→課後延伸，這七個環節由靜到動、由淺入深、多角度、多層次的學習歌曲，課堂氣氛活而不亂、既注重學生的整體發展，又體現了學生個體的差異。

缺點：

導入時學生觀看了過年情景的圖片勾起學生對過年時情景的回憶，並讓學生結合自己過年時的情景說說自己最開心的事，在進行這一環節時有部分學生能表述自己過年時的情景，而有一部分學生有回憶但不會用語言表述，語言表達能力較差；在學生創作展示環節，舞蹈組的學生時間比較倉促，在編排動作時，不夠主動，隊形變化少，比較依賴教師的指導，學生髮自內心的想跳，但不會編排，以後在這一方面要加強訓練。

教學是一門藝術，教無定法，貴在得法，需要我們在教學中不斷地探索，並根據學生的特點隨時調整自己的教學策略，使我們的教學更符合學生的實際。通過我們的教學，使每一位學生都能得到發展，陶冶他們的情操，提高音樂鑑賞能力，培養學生的音樂素養，讓音樂更好地走進學生的心靈，成爲他們生活中不可缺少的美好的一部分。

另附：

板書設計

教學流程

中班《元旦》教案6

【活動目標】

1、知道每年的一月一日是元旦，是新年的第一天。

2、感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅。

3、積極參與活動，並獲得其中的樂趣。

【活動準備】

舊掛曆、新掛曆、布做的“龍”二"三條。中華風俗CD片。

【活動過程】

1、教師將身體縮成圓柱形狀，併發出被點燃的爆炸聲“砰”的聲音，請幼兒猜猜：“老師剛纔表演的是什麼？”

問幼兒：“鞭炮聲讓你想到了什麼？”

2、音樂遊戲：敲鑼打鼓放鞭炮

師：“過年了，除了放鞭炮，還有什麼呀？”（出示圖片）

隨音樂做敲鑼打鼓放鞭炮的動作。

3、換掛曆：欣賞新掛曆上的圖畫，翻開第一張，念一念上面的字，瞭解一月一日是元旦就是新年的第一天。

4、生肖年的祝賀：瞭解今年是什麼生肖年。

問：“今年的生肖是什麼呀？”“明年是什麼呀？”

欣賞當年的生肖圖案。模仿拜年的情景。

5、教唱歌曲《恭喜恭喜》

師：“老師和小朋友一起來學唱新歌”。

6、耍龍燈。

老師在小朋友唱歌時出示“龍燈”引起幼兒興趣。

問：“這是什麼呀？”“它有什麼用呀？”

“我們也來耍龍燈好嗎？”

請幼兒來跟着音樂耍龍燈二"三次

【活動總結】

教師總結幼兒今天的表現，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極的幼兒。讓幼兒在做音樂遊戲的同時，感受到元旦活動其其中的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結束的時候獲得快樂。

【活動延伸】

師：“我們小朋友一起跟着龍燈去給其他小朋友拜年去。好不好？”

（帶幼兒隨着歡慶的音樂出活動室。）

附：幼兒元旦注意事項：

1、加強幼兒的自我保護意識

讓孩子記住自己的家庭住址、父母姓名、家庭電話、求救電話等，以備急需之用。不要讓孩子離開家長視線範圍，無暇照顧孩子時，把孩子交給可信賴的親朋；不要帶小孩到偏僻人少的'地方，帶孩子在馬路上行走時，儘量讓孩子靠裏走，注意防範後面來的摩托車、麪包車

2、不要將孩子滯留車內

杜絕讓寶寶單獨呆在車裏；車子在行進時鎖好車門車窗；選用兒童安全座椅；不讓寶寶一人站在車外；不要讓孩子坐在副駕駛位置；杜絕在行駛的車中吃東西；不能爲了照顧孩子舒服，把靠背放置過低。

3、注意交通安全

加強幼兒的安全教育，帶幼兒走親訪友、外出旅遊等一定要有成人監護與照顧，教育幼兒遵守交通規則。

4、注意飲食衛生

閤家團圓或親朋好友聚餐時，不要讓孩子吃生、冷、硬的食品，更不要暴飲暴食。水果和零食也不能多吃，以免引起孩子的腸胃不適。

5、預防燙傷

冬季寒冷，寶寶們自然要向溫暖的地方靠攏。家長在平時生活中要注意將熱水、熱湯、取暖器等放置在安全的地方，如果寶寶有需要，最好請家長幫忙。一旦發生燙傷要用流動水沖洗傷口，不要塗抹牙膏、醬油等物品，並及時送往醫院做專業處理。

6、做好傳染病防控工作

冬季是上呼吸道傳染、水痘、咽峽炎等傳染病的高發季節，故在放假期間儘量不帶孩子到人羣密集的公共場所玩耍；不去公園、小區與其他的小朋友接觸，以免感染水痘等傳染性疾病。希望家長引起高度重視，採取積極預防措施，做好防範工作。

中班《元旦》教案7

活動目標：

1、幼兒和家長共同體驗參加親子游戲的快樂，感受新年的歡樂氣氛。

2、幼兒、教師或家長同臺演出，加深家園情、師生情、親子情。

3、喜歡參加慶祝活動，遵守規則，注意安全。

活動準備：

1、提前向家長髮出邀請函，徵集家長節目和親子節目。

2、師幼共同佈置活動室內的環境，營造節日的氣氛。

3、準備好表演音樂、新年禮物；活動前對幼兒和家長進行安全教育。

4、場地佈置好：幼兒家長圍坐在桌子內側。中間是場地。

活動流程：

　　一、新年致辭

各位家長朋友們，親愛的小朋友們大家上午午好！感謝家長能在百忙之中抽出時間來參加今天的慶元旦聯歡。新的一年即將來臨，今天我們相約這裏，共同歡慶佳節的到來，共同享受節日帶給我們的快樂，在這裏祝大家新年快樂！

首先有請寶寶們來向大家拜年啦！大家掌聲歡迎！

二、拜年

我們的小天使中二班可愛的寶寶們來向我們拜年啦！大家掌聲歡迎！（寶貝們：《新年好》（背景音樂起，全體幼兒向大家拜年）——祝爺爺奶奶身體健康！祝爸爸媽媽笑口常開！祝老師阿姨工作順利！（面對面）祝小朋友聰明健康！快快樂樂！（齊）祝大家新年快樂！YE！鼓掌）

　　三、節目展示：

1、舞蹈表演

（1）孩子們的心靈是乾淨單純的.，天真無邪的，他們帶來的是快樂與笑聲，讓我們一起欣賞寶寶們表演，舞蹈《加加油》

（2）孩子們不僅很可愛，他們的學習模仿能力越來越厲害，接下來請大家欣賞舞蹈《小蘋果》

（3）李俊磊小朋友講故事《如意金箍棒》。

（4）全體幼兒演唱《好娃娃》《我們的祖國是花園》《恭喜恭喜》。

四、家長節目

《鬥雞大賽》

大家看到孩子們快樂的舞蹈，想不想活動一下啊。希望大家友本着誼第一比賽第二的精神，讓孩子們看看爸爸媽媽們是多麼的棒，寶貝會以你爲驕傲的。

五、小型家長會

（衛生，安全，日常發現等）

結束語：快樂的時光總是短暫的，在一片歡聲笑語中，我們的活動也接近尾聲了。感謝各位家長的參與和配合，使我們大家在一起度過了一個難忘而又愉快的上午。通過今天的活動，也許你會欣喜地發現，我們的孩子原來這麼優秀，他們每天都在變化，都在進步，他們身上有我們以前不曾發現的東西。其實每個孩子都有無限的潛能，只要我們給予機會，給予鼓勵，我們的每個孩子都有閃光點！讓我們一起預祝他們健康快樂的成長！最後祝大家新年快樂！閤家幸福！萬事如意！

中班《元旦》教案8

設計意圖：

在新年到來之際，幼兒園到處洋溢着新年的氣息。在聽了故事《新年願望》後，有的幼兒也說起了自己的願望。於是我萌發了設計這一活動的想法。本次活動以“小熊的心願”爲線索，讓幼兒在揣測、找尋、推想、驗證的過程中發展視察力、方位感、推想力及語言表達實力，體驗勝利的歡樂。

目標：

1、能依據局部特徵聯想整體，初步感知上、下、裏、外等方位，提高視察力。

2、體驗揣測、找尋的樂趣。

打算：

1、物質打算：玩具小熊1只(投放在區角中)，星星、月亮、太陽的胸卡若干(事先貼在幼兒身上)，心願盒3個(心願盒上分別有星星、月亮、太陽的標記，內放汽車拼圖，拼圖的塊數與幼兒人數相同，拼圖的反面寫有數字)，拼圖的平面示意圖一張，照片3張(內容爲活動室中藏物品的三個角落)，拼搭玩具汽車的各種積木及其他材料。

2、閱歷打算：班內正在開展“迎新年”的主題活動，幼兒事先聽過故事《新年的願望》，理解“願望”的含義；幼兒有拼圖的閱歷。

過程：

一、表述自己的新年願望

1、再過幾天是什麼日子了?

2、新的一年就要起先了，你們要長大一歲了。在新的'一年裏，你們有什麼願望嗎?(幼兒表述新年願望，萌發對新年的企盼。)

二、揣測並找尋小熊的新年願望

1、(出示玩具小熊)你們都有新年願望，小熊也有一個新年願望。它的願望會是什麼呢?(幼兒稍作揣測。)

2、小熊把新年願望放在幾個心願盒裏藏了起來，要想知道小熊的新年願望，先要找到心願盒。

3、(呈現照片)老師這裏有幾張圖，我們一起來找找看小熊的心願盒放在哪裏。(依據照片上的提示，幼兒推斷心願盒的方位。)

4、下面我們就分組找尋心願盒。星星隊去找有星星的心願盒，太陽隊去找有太陽的心願盒，月亮隊去找有月亮的心願盒。

5、心願盒中放的是什麼?大家分一分，每人拿一塊吧。

三、推想並驗證小熊的心願

1、你看出小熊的心願是什麼了嗎?(幼兒依據拿到的圖片進行推想和想象。)

2、看看這是什麼?(老師出示拼圖的平面示意圖，幼兒視察、理解圖意。)

3、那我們把小熊的心願拼出來吧。看看先放哪塊圖片?怎麼放纔對呢?(幼兒在閱讀圖意的基礎上拼圖，老師不作提示，讓幼兒自己依據數序拼圖，有意識地鍛鍊幼兒的有意留意。)

4、我們終於知道小熊的心願了，你們興奮嗎?

延長活動：

原來小熊的新年心願是要一輛小汽車，那我們一起幫幫它好嗎?(呈現各種形態的軟體積木、插塑連接積木、含球棒的組合積木及簡潔的非磁力棒積木，也可依據幼兒須要投放廢舊材料，幼兒自由選擇材料製作小汽車。)

反思：

在設計這一活動時，我着重突出兩點。一是用拼圖形式呈現“小熊的心願”，把認讀數字、駕馭數序、感知方位等自然融入拼圖。二是緊緊抓住中班幼兒的新奇心，通過揣測、找尋、推想和驗證，誘發幼兒的閱歷，挑戰幼兒的思維，讓幼兒在好玩的活動中體驗歡樂，獲得發展，真正體現寓教於樂。

中班《元旦》教案9

活動目標：

1、瞭解中國人過新年的傳統習俗。

2、感受兒歌的節奏韻律和恢情緒。

3、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

4、體驗和家一起過節的快樂。

5、培養幼兒敏銳的觀察能力。

活動重點難點：

重點：中國人過新年的傳統習俗

難點：學說兒歌

活動準備：

1、新年禮包：鞭炮一串、紅包一個、唐裝一件。

2、音樂《恭喜你》。

活動過程：

1、隨音樂唱一唱，感受新年的`恢氣氛

(1)、播放《恭喜你》歌曲“這是什麼歌，我們一起來唱一唱。”

(2)、討論：

“爲什麼家要相互恭喜呢?”

“原來再過一天就要過新年了，過新年需要準備哪些東西呢?”

2、猜猜禮包裏有什麼，並學說兒歌“今天老師帶來了一個禮包，裏面是我準備過年的東西，家猜猜裏面有什麼?”

(1)出示鞭炮：“這是什麼?你聽到了什麼?”

教師念兒歌：過新年呀咚咚鏘，真熱鬧呀咚咚鏘，送你一串鞭炮，咚咚鏘。

“過年我們爲什麼要放鞭炮?還有什麼時候要放鞭炮?”(交流)小結：家碰到喜慶事兒，都會放鞭炮。

(2)、出示紅包：“這是什麼?爲什麼您們都覺得是紅包呢?”

教師念兒歌：送你一個紅包，咚咚鏘。

“你收到過紅包嗎?”

小結：過年的時候，人們都會給小孩紅包，代表着長輩對孩子的祝福。

(3)、出示一件衣服的輪廓圖：“這是什麼?它是一件普通的衣服嗎?”

教師念兒歌：送你一件唐裝，咚咚鏘。

教師小結：唐裝是我們中國的傳統服飾。

3、改編兒歌“過新年要準備這麼多東西，我們將它們編進裏戈裏說一說。”

如：過新年呀咚咚鏘，真熱鬧呀咚咚鏘，送你一串鞭炮，咚咚鏘。

恭喜發財，咚咚鏘，咚咚鏘…………….

播放音樂《恭喜你》，幼兒隨老師一起說一說。

中班《元旦》教案10

目標：

1、瞭解新年的特殊意義，知道新年是新的一年的開始。

2、能用多種方法慶祝新年的到來，體驗新年給人們帶來的恢。

準備：

1、請幼兒收集有關人謬新年的資料，如圖片、照片、新舊掛曆等。

2、幼兒已有過新年的經驗。

3、錄像機、錄像：國內外過新年的趣聞。

過程：

1、幼兒唱《新年好》的歌曲邊拍手邊進教室。

2、幼兒討論"什麼是新年"。教師出示掛曆並運用新舊掛曆進行對比，讓幼兒知道新年是新的一年的'開始。

3、幼兒欣賞兒歌《新年》，讓幼兒更進一步理解新年到底是什麼。

4、組織幼兒討論：

(1)你喜歡新年嗎?你是怎樣過新年的?

(2)人們是怎樣過新年的?請幼兒小組交流向家介紹自己收集來的有關人謬新年的資料，並推選一名最有意思的新年趣聞到集體中講述。

5、教師播放有關人謬年的錄像，讓幼兒更進一步瞭解一些民族和國家過年的風俗。

6、幼兒討論"我們應該怎樣來慶祝新年。"

7、幼兒跳邀請舞《請你和我跳個舞》及拿樂器演奏《咚咚鏘》結束。讓幼兒感受新年帶來的快樂。

活動反思：

孩子們感受到了新年的'愉快氣氛，願意同朋友、家人分享快樂，在集體面前能膽表演，知道了新的一年來到了，自己應該有更的進步。

中班《元旦》教案11

活動目標：

1．嘗試正確使用打擊樂器打節奏，給歌曲《過新年》配上打擊樂。

2．體驗過新年時的喜悅之情。

3．感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

4．培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

5．對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

活動準備：

1．圖譜、相關圖片。

2．打擊樂器：雙響筒、小鈴、鈴鼓（數量各三分之一）、鑼，樂器放在椅子下。

活動過程：

一、複習歌曲《過新年》。

1．幼兒跟着音樂邊拍手邊唱歌，把過新年時高興的.心情表現出來。

2．幼兒嘗試用拍手、跺腳等身體動作爲歌曲配伴奏。

二、學習打擊樂。

過新年敲鑼打鼓真熱鬧，今天我們一起學習用好聽的樂器來敲敲打打，把這首《過新年》的歌曲表演得更快樂。

1．徒手練習

幼兒跟着教師聽音樂做動作（動作見書本），練習1—2遍。

2．嘗試配樂器演奏。

提示：剛纔我們一共用了兩個動作（幼兒的動作）。拍腿代表兩種樂器一起演奏，拍手錶示鈴鼓演奏。

3．幼兒使用樂器嘗試演奏相應的節奏（根據幼兒的實際情況知道幼兒熟悉的演奏方法）。

幼兒跟着音樂用打擊樂器演奏（練習1—2遍，根據實際情況進行重點指導）。

4．幼兒交換座位（打擊樂器）演奏。

三、收拾樂器。

幼兒聽打擊樂“過新年”，邊踏步邊把樂器輕輕放入指定的筐中。

活動反思：

這個活動的音樂曲調活潑、歡暢，節奏輕快。從活動的效果來看，預設的教學內容符合了幼兒的年齡特點和心理特點。在活動中整個過程以幼兒爲主，一點一點推着進行，知道這首音樂的節奏規律是強、弱、強、弱，並讓幼兒學會看圖譜進行演奏。活動中是選用了形象具體的圖譜和樂器，能夠吸引幼兒的注意力，激發了幼兒對音樂活動的興趣，在音樂中，教學活動遊戲化是提升學習的一種有效手段，整個活動環節是由淺入深，層層遞進的，總體來說目的明確、層次分明。

中班《元旦》教案12

活動目標：

1、感受故事的語言美及新年的歡樂氣氛。

2、增進對時間概念的認識。

活動準備：

1、與幼兒談談以往過新年的感受，激發過新年的興趣與願望。

2、學習拜年時人們之間應該說的話。

3、供幼兒作畫時的圖畫紙，筆。

4、背景圖一幅，太陽，雨水，微風，炮仗，溪流，許多小昆蟲的貼絨。

活動過程：

一、教師出示背景圖，引導幼兒說說圖中所展現的氣氛。

二、教師有表情地朗讀作品，引導幼兒安靜傾聽。

提問：

1、不管是天上的太陽，空中的微風，還是地上的花朵，它們都在想什麼？

2、大家是怎麼表現的？

三、教師再次朗讀作品，引導幼兒理解作品的內容。讓幼兒瞭解新年到來後，各種事物發生的可喜的變化，讓幼兒充分討論，感知故事的喜慶氣氛。

提問：

1、太陽，白雲是怎麼迎新年的？

2、雨水，炮仗花是怎麼迎新年的？

3、微風，溪流呢？

4、許多小昆蟲是怎麼做的'？

四、引導幼兒有表情地朗讀作品，重點學習不同人物的語言。

1、教師用聲音賦予故事中不同角色以不同的個性，烘托故事氛圍。

2、引導幼兒有表情地朗讀作品時，要注意發好鼻音和翹舌音，讀好人物的語言。

五、在掛曆上標示新年的日期，和幼兒一起數一數，再過多久是新年？

六、與幼兒一起討論準備怎樣迎新年？讓幼兒將自己的想法畫下來貼在語言區。

中班《元旦》教案13

活動目標

1、讓幼兒體驗“長大”的快樂。

2、發展幼兒初步的音樂感受力、表現力

3、培養幼兒對音樂的.興趣.

4、學習演唱歌曲，並用多種方式表達自己的情感。

活動準備

1、幼兒小時候的照片和穿過的衣服.

2、歌曲《我又長高了》磁帶，身高、體重測量儀及記錄卡。

活動過程

(一)開始部分

小朋友動動小腦袋想想年後你和年前的你有什麼變化呢?

幼兒答長大了一歲長高了

(二)進行部分

教師讓小朋友拿出照片對比一下現在長大了嗎?小朋友答長大了鼓勵、啓發想辦法、找理由證明自己確實長大了。

評改: 穿一穿小時侯的衣服，穿不下了，證明自己長大了。

用自然參照物對比證明自己長高了。

1、欣賞歌曲《我又長高了》，指導幼兒學習演唱並大膽表演動作。

2、量身高、稱體重、比高矮。同伴間相互比一比，嘗試從高到矮、從矮到高排隊。那咱一起把長高了編成一首好聽的兒歌好不好?

出示《我又長高了》歌詞,有節奏的帶領小朋友讀一遍歌詞.教師教給幼兒學.

3、結束部分:小朋友唱的真好聽回家時候唱給爸媽聽

中班《元旦》教案14

活動目標：

1、知道農曆一月七年級是春節，是新年的第一天。(重點)

2、瞭解關於新年的一些傳統民俗、風俗習慣及趣聞，並能大膽地向同伴進行介紹。(難點)

活動準備：

1、PPT課件，動畫視頻，音樂。

2、知道自己家鄉的新年風俗。

3、在大人協助下，幼兒每人準備一則家鄉過新年的趣聞，以及相關的圖像資料。

查看課件：

中班社會課件《新年趣聞》PPT課件

活動過程：

一、開始部分(談話導入)

觀看PPT課件，感受新年的氣氛，激發幼兒的想象。

師：圖片裏的人爲什麼這麼高興?

師：原來他們在過新年呀，那新年是哪一天?你們知道嗎?誰願意來說一說?

二、基本部分

1、老師講述年的故事，瞭解傳說中的“年”的來歷。

師：孩子們，各民族和各地的人們是怎麼樣慶祝新年的，你們知道嗎?

小結：每個民族都有自己的特色來過春節，但是很多是每個民族都是一樣的：穿新衣、收壓歲錢、看春節聯歡晚會、放煙花爆竹、快樂成長、吃年夜飯、包餃子等。

2、師：你喜歡過新年嗎?爲什麼?你家是怎樣過年的?你知道人們用什麼方式慶祝新年?

小結：各家各戶都會將自己的房子打掃乾淨，在家門口貼上好看的春聯，小孩子還會吃竈糖和守歲，有的還會迎接財神等。

三、幼兒講述新年趣聞，鼓勵能力較弱的幼兒也能進行小組的講述討論。

1、孩子們的家裏過節的方式都是相同的，但我相信孩子們。肯定有自己在新年的`趣事，請你們和自己小組的小朋友分享一下自己的趣事。

2、教師引導每組幼兒推選出你覺得最有意思的新聞趣事，到集體中去講述。

師：孩子們表現的都特別棒，那現在我們一組來推選一個小朋友上前來分享你自己的新年趣事。

四、結束活動。

師：新年的時候，孩子們可真快樂，你們想不想提前來感受一下新年的氣氛呢，那現在我們一起來跟着這首歡快的音樂跳個舞，感受新年的快樂吧!

中班《元旦》教案15

活動目標：

1.感受過年的恢氣氛，體驗過年的快樂。

2.樂意用完整的話祝福別人。

活動準備：

1.創設“過新年”的環境氛圍。

2.角色道具(爺爺的鬍子、奶奶的眼鏡、爸爸的領帶、媽媽的'圍裙)

3.實物年糕、湯圓、餃子

4.油泥、彩紙、皺紋紙

5.倒計時鐘，鐘聲，“過新年”動畫碟片

活動過程：

一、欣賞動畫碟片，感受過年氛圍(喚醒經驗)

1.我們一起來看看電視裏有誰?他們在幹什麼?

2.討論：你看到了誰?他們在幹什麼?

3.總結：他們有的在…有的在…，他們在過新年呢!

二、談話：過年(交流經驗)

1.你謬年的時候都做了哪些事情呢?

2.你會說什麼好聽的、祝福的話?想一想跟旁邊的小朋友說。

①個別幼兒說。

②請小朋友到前面來跟家說祝福的話。

三、遊戲：過新年(遷移經驗)

1.提出遊戲。過年真高興，今天我們也來玩一個過年的遊戲吧!我們一起來做水餃、湯圓、年糕。

2.交代遊戲要求。

今天我們準備很多材料，你們自己想一想可以用它來做什麼。

等會我們五個小朋友一組，就是一家人了，你們自己商量誰是爺爺、奶奶、爸爸、媽媽，然後把你們的道具戴上，讓家一看就知道你是誰。

我們還可以把做好的東西送給朋友，跟朋友說一句祝福的話。

3.幼兒遊戲，教師以角色身份指導。

4.遊戲高潮。

討論：你看到了誰?他們在幹什麼?

總結：他們有的在…有的在…，他們在過新年呢!

新年的鐘聲就要響了，我們一起來倒計時吧!

幼兒互賀新年!