學校元旦美術教案

作爲一位無私奉獻的人民教師，通常需要準備好一份教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。那麼什麼樣的教案纔是好的呢？下面是小編精心整理的學校元旦美術教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

學校元旦美術教案1

【活動目標】

1、在打扮新年樹的過程中，積累按物體大小、顏色進行排列的經驗。

2、體驗過新年的快樂。

【活動準備】

歌曲《新年好》、新年樹三棵，大小鈴鐺、紅黃彩燈、紅黃燈籠若干等。

【活動過程】

一、說說新年。

1、歌曲《新年好》。

師：聽聽這是什麼歌？我們一起跟着音樂唱一唱、跳一跳！

2、說說新年。

提問：新年馬上要來臨了，在新年裏，寶寶有什麼開心的事情呢？

小結：過新年了，我們可以放煙花爆竹，也可以去公園裏玩，過年真開心呀！

二、打扮新年樹。

師：今天老師帶了一棵新年樹來打扮我們的教室，你覺得用什麼來把新年樹打扮的漂亮呢？

1、看看、說說新年樹。

提問1）：看看老師已經用漂亮的彩燈打扮過這棵新年樹上了，這些彩燈有什麼不一樣呢？

小結：原來彩燈的顏色不一樣，有的紅，有的黃。

提問2）：那這裏的彩燈是怎麼排隊的？

2、個別幼兒示範。

師：這些彩燈兩個一組排隊排得真好看呀，請一個寶寶像他們一樣接着排下去，把剩下彩燈排完。

小結：我們的彩燈一個紅一個黃兩個一組排隊，讓我們的新年樹變的更好看啦！

3、幼兒打扮新年樹：

師：老師這裏還有許多鈴鐺、彩燈，還有燈籠呢！請你也給他們兩個一組排排隊。

要求：請你先看一看你的籃子裏是什麼？他們有什麼不一樣？從你的大頭貼開始排隊，把禮物都排完。排好以後，和旁邊的小朋友說一說你的禮物有什麼不一樣？你是怎麼排的？

4、分享交流。

師：我們的新年樹都打扮好了，看看我們排得好看嗎？

小結：彩燈真漂亮，我們的教室被新年樹打扮的更加漂亮了。

三、一起過新年。

師：我們寶寶的本領真大呀！把新年樹打扮得這麼漂亮，新年馬上要來臨了，看，新年老人送來了一條漂亮的彩燈呢！我們一起慶祝新年來到吧！

學校元旦美術教案2

活動目標：

1、觀看圖片，讓幼兒感受傳統節日（春節）的熱鬧氣氛，培養幼兒對傳統節日文化的瞭解與認識。

2、幼兒運用已有的生活經驗，根據自己的意願繪畫過年的快樂場景。

3、激發幼兒嚮往新年新氣象的愉快心情。

活動準備：有關過年熱鬧氣氛的圖片、繪畫工具、教師範畫

活動過程：

一、談話導入師：天氣漸漸涼了，轉眼呀冬天就要到了，冬天帶給小朋友最難忘的是什麼呀？（堆雪人、打雪仗、放寒假等）冬天的到來也預示着我們就快要過年了。

師：過年了，小朋友在過年的'時候都會幹些什麼呢？（收紅包、包餃子、貼對聯、掛燈籠、放鞭炮等）

二、觀看圖片，找一找過年印象深刻的愉快場景師：下面呀，就請小朋友跟老師一起看一些圖片，看看過年了，圖片上的小朋友是不是也做了跟我們一樣的事情？（教師根據自己提供的圖片簡單敘述）示範與創作

三、示範與創作根據小朋友的意願，繪畫過年的快樂場景師：老師知道小朋友呀過年的時候最開心的事情就是收壓歲錢，還有放鞭炮了。那麼，小朋友想不想用自己的畫筆把這快樂的時光畫下來呢？那就跟着老師一起畫一畫把！

師：冬天特別的寒冷，小朋友都帶上了暖和的帽子，然後是頭，五官。因爲點鞭炮的時候是側着身體的，所以我們要畫出側面的小朋友；手上還拿了一根長長的竹竿，上面掛着一串長長的鞭炮，我們可以在鞭炮的下面畫一些像雲一樣的形狀，這樣看起來，鞭炮就像爆炸一樣；最後畫上腿以及衣服的花紋；還有的小朋友收到了紅包非常的高興，奔跑着向別的小朋友炫耀呢。這個奔跑着的小朋友是正面的，還是一樣，運用我們以前學過的方法畫出正面小朋友的頭及五官，奔跑的動作有一點點難度，手跟腳同時張開，手上拿了一個大大的紅包，最後畫上衣服的花紋。這樣一個放鞭炮一個拿紅包的小朋友就畫好了。可是呀，我們的畫面還不夠完整，所以給它添上一些冬天的情景。比如堆雪人、窗花、紅燈籠、大大的雪花等。全部都畫完之後，就是塗上你喜歡的顏色。

四、幼兒完成創作，教師巡迴指導老師交代作畫的要求，幼兒完成自己的作品。（注：構圖的完整、顏色的要求、安靜作畫）

五、作品展示與評價

學校元旦美術教案3

【活動目標】

1、能用繪畫的形式表現集體聯歡的場景，體驗溫馨情感。

2、繼續學習羣體人物畫的構圖方法，畫面內容豐富、飽滿。

3、在繪畫過程中能自始至終圍繞主題進行創作活動，有一定的堅持性。

【活動準備】

1、在新年聯歡會的親身體驗，感受過熱烈歡樂的氣氛。

2、有畫羣體人物的經驗。

3、紙、筆等繪畫工具和材料。

【活動過程】

一、教師談話導入主題，引發幼兒創作的興趣。

師：我們是怎樣迎新年的？開展了哪些活動？最熱鬧的是什麼活動？

師：在新年聯歡會上你表演的什麼節目？你最喜歡的節目是什麼？爲什麼？現在請你把這樣的場面畫下來。

二、師幼共同討論如何安排畫面、表現熱鬧的氛圍。

師：你準備畫些什麼人物？舞臺上表演的小朋友要畫在紙的什麼位置？

師：觀衆畫在什麼位置？怎樣表現？

三、幼兒操作，教師巡迴指導。

1、強調重點：表現各種人物的動態。

2、注意難點：處理好主體人物和襯托人物的關係，並會用色彩突顯畫面中的主題人物。

3、畫面要求：畫面豐富、生動，能在構圖和完成輪廓的基礎上，仔細塗色，耐心地完成繪畫內容。

四、師幼共同欣賞幼兒作品，交流繪畫體會。

師：你覺得哪幅作品表現出了新年聯歡會熱鬧的場面？