幼兒園中秋節主題班會5篇

在平凡的學習生活中，說到主題班會，大家應該都參加過吧？主題班會要求中心思想明確，內容豐富集中；切合學生需求，班級成員共同參加。相信很多朋友都需要一個好的主題班會的策劃內容，下面是小編爲大家收集的幼兒園中秋節主題班會，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園中秋節主題班會1

主題活動：中秋節

目的要求：瞭解中秋節的有關習俗，激發幼兒愛長輩的情感。準備：有關中秋節的圖片、VCD等資料。

活動過程：

1、瞭解中秋節習俗及有關中秋節的民間故事。

2、播放電視節目《海峽同樂》中有關中秋節的錄相帶，讓幼兒懂得臺灣是我國領土的一部分，我們和臺灣小朋友都在歡度中秋節。

3、引導幼兒做月亮圓缺的記錄卡。

4、欣賞歌曲《爺爺爲我打月餅》。

5、活動延伸：請家長和幼兒一起觀察月亮的變化，並做好記錄。

音樂活動：爺爺爲我打月餅

(一)目的要求：

1、學會唱這首歌曲，激發熱愛祖國的情感。

2、學會正確演奏方法，掌握各種樂器的伴奏型。

3、會用樂器打出4/4拍音樂的強弱拍。學習簡單節奏型的齊奏。

準備：

1、樂器：鈴鼓、串鈴、小鼓等。

2、音樂磁帶;節奏卡;

活動過程：

1、講述老軍打壞蛋的故事，教育幼兒熱愛老一輩革命家。

2、幼兒學唱歌曲：《爺爺爲我打月餅》，體會爺爺對孩子的一片深情。

3、請幼兒欣賞磁帶音樂：有樂器伴奏和沒有樂器伴奏的音樂。讓幼兒比較：哪一咱比較好聽。

4、幼兒練習敲擊樂器：串鈴、鈴鼓、小鼓等。

5、學習各種樂器伴奏型。

6、幼兒學習爲歌曲伴奏：——徒手練習，指導幼兒打出音樂強、弱、次、強、次弱的規律。——幼兒看樂器標誌練習不同的節奏型。——看教師指揮進行簡單的齊奏。

音樂活動：爺爺爲我打月餅

(二)目的要求

1、進一步理解歌詞親切感人的內容。

2、學習創編節奏型，並根據節奏型爲歌曲設計出打擊樂器的方案。

準備：

1、幼兒熟悉歌曲旋律和內容。學習了初步的打擊方法。

2、各種樂器：鈴鼓、小鈴、圓舞板等。

活動過程：

1、複習歌曲，感受歌曲親切歡樂的.情緒。

2、引導幼兒創編節奏表演動作。

3、根據隨樂表演的動作，用拍手錶達整套節奏型，再將節奏型轉換成“身體總譜”。

4、分聲部練習“身體動作總譜”。——引導幼兒看老師的指揮動作，能準確地做出節奏反應。

5、引導幼兒探索歌曲的打擊樂器方案。

6、樂器演奏——請幼兒看老師的指揮進行集體演奏。——幼兒自由交換樂器、選擇樂器進行演奏。

活動目的：

1、能夠聽小朋友說中秋怎麼過的。

2、能夠自己說出自己的中秋節怎麼過的。

3、體會講述自己的快樂的樂趣。

4、願意參加活動，感受節日的快樂。

5、感受節日的歡快氣氛。

活動準備：

剛過的中秋節。

活動重難點：

認真聽其他小朋友講話，以及流暢清楚的說出自己的中秋節。

活動過程：

一、老師講述自己的中秋節。

小朋友們這個中秋節過的開不開心呀?老師這個中秋節過得可開心了。小朋友們小嘴巴閉閉好，聽一聽老師的中秋節是怎麼過的。

陽曆九月15日這一天，早上起來……之後……然後……最後……

二、提問小朋友聽到的老師中秋節怎麼過的。

好啦，老師的中秋節就過完啦，小朋友們還記得老師的中秋節是怎麼過的嗎?來，花花你說說。

恩，記得真好。那麼，接下來，老師就要請小朋友們來講一講自己是怎麼過的中秋節啦。同樣的，小朋友講的時候，其他的小朋友，我們要閉上我們的小嘴巴，豎起我們的小耳朵，認認真真的聽，之後老師還會問問題的喲。

三、小朋友講述自己好玩的中秋節。

那麼，老師倒數321，最先舉起小手的小朋友，就最先來說一說自己的中秋節是怎麼過的。

三!二!一!

四、總結，結束課程。

哎呀，小朋友們的中秋節過得可真豐富呀。那麼，中秋過完啦，現在，我們要把心收回幼兒園來啦。讓我們一起出去玩滑梯吧!

教學反思：

中秋佳節是我們中國一個傳統的重大節日,一年一度的中秋佳節，是孩子們觀賞月亮，品嚐月餅，學習分享的大好時機。

幼兒園中秋節主題班會2

學——中秋文化

中秋節自古便有祭月、賞月、吃月餅、賞桂花、挑燈籠等習俗，流傳至今，經久不息。中秋節以月之圓兆人之團圓，爲寄託思念故鄉，思念親人之情，祈盼豐收、幸福，成爲豐富多彩、彌足珍貴的文化遺產。孩子們通過集體活動了解到了嫦娥奔月、玉兔搗藥等神話傳說，還通過製作月餅、茶話會和設計燈籠等活動充分感受中秋的文化習俗。

做——精美月餅

在老師的指導和幫助下，小朋友圍坐一起，興高采烈地體驗着製作月餅的流程。一個個包好餡料搓圓的麪糰，經過小朋友小心翼翼的壓模，魔術般的呈現在自己面前，不同的造型、不同的花紋，讓孩子們禁不住發出激動欣喜地驚歎！孩子們用自己的小手完成了作品，他們與小夥伴相互交流，心中甚是歡喜！因爲這是送給爸爸媽媽的中秋節禮物呢！

嘗——美味佳餚

趁小朋友午睡時間，各班的老師們就將孩子們帶來的食物和廚房阿姨準備的點心一一擺放在桌面上，下午午睡起牀，小朋友的目光瞬間被滿桌的水果、月餅、點心等食物所吸引，紛紛圍坐起來一邊分享着各自的食物，一邊與小夥伴們聊各種趣事，好不愜意。

賞——自制燈籠

品嚐完美味佳餚，中大班的小朋友開始了中秋燈籠大創作，他們說要給自己創作一個獨一無二的燈籠，準備中秋節的晚上帶着這個小燈籠去賞月。而小班的小朋友提着跟爸爸媽媽一起製作的燈籠去給各班的老師、哥哥姐姐們送祝福，希望我們稚趣的祝福能溫暖幼兒園的每一個人。

文化是民族的根本，而節日正是民族文化傳承的重要載體。幼兒園的孩子對於過節是非常開心的，他們已經從純粹的玩，逐漸意識到節日的不同含義和人們不同的慶祝方式。在這次有意義的.活動中，小朋友們在動手操作中探索，在分享中體驗人與人的交往的快樂，更重要的是瞭解自己國家的傳統文化和風俗，培養有家國情懷的社會主義接班人。

讓最圓的明月陪伴你和我，讓明月傳達我們的心願與祝福。祝所有的小朋友和家長們中秋佳節快樂，月圓人圓事事圓滿！

幼兒園中秋節主題班會3

活動目標

1、讓幼兒知道農曆八月十五是中秋節，並瞭解中秋節的來歷。

2、豐富幼兒的科普知識，瞭解“月食”現象影像知識。

3、瞭解中秋節的風俗，讓幼兒自己動手製作食物並一同分享，同時體會到勞動與分享的樂趣。

活動準備

1、環境準備：園所室外與室內能凸顯中秋節日氛圍的環境佈置。全園分爲繪畫、講故事、“學科學，懂知識”、“齊動手，共勞動”四個小組。幼兒以班爲單位，其中繪畫組：小中大班都可以參加;講故事組：中大班參加;“學科學，懂知識”組：大班參加。“齊動手，共勞動”組：小中大班都可以參加。

2、道具準備：繪畫工具、國畫顏料、水粉顏料、宣紙、白紙;燈泡、皮球(大、小各一個);手電筒、白牆/屏幕;月餅、食品、水果、盤子、水果刀。

3、其它準備：凳子、大桌子、家長簽到本、話筒、條幅等。

活動一、二、三、四是同時進行的，所以有一個統一的時間就行，活動五的時間可以另加的，但要結合實際定時間。

活動一：美麗圖，我來畫

【活動對象】

小中大班孩子

【活動目標】

讓孩子用繪畫等手法表達自己認識的中秋節，開發幼兒的動手能力與想象能力。

【活動準備】

1、活動前教孩子背誦有關中秋節的詩詞。

2、教師講解中秋節的來歷及傳說並出示相應圖片。

3、教師事先準備一些與中秋有關的詩詞、圖片、國畫、水粉畫、掛在教室。讓孩子在作畫期間尋找靈感。

4、準備繪畫工具、宣紙、水粉顏料、國畫顏料、半成品、擦手毛巾。

【活動過程】

大班孩子：水粉畫、水墨畫、沙畫(自選)

中班孩子：撕紙畫、添畫、黏貼畫(自選)

小班孩子：拓印、黏貼畫、塗色(自選)

作畫期間，其它幼兒以及家長可以保持秩序的觀看。也可以以班爲單位家長跟孩子共同做一幅長卷畫，完成之後掛於幼兒園大廳、走廊。

作畫後，教師幫助幼兒一起把畫粘貼在教師四周牆壁上。

活動二：小故事，大家講

【目標】

親子互動，提高家長的認識。通過孩子講故事培養幼兒語言表達能力。

【活動準備】

1、提前兩天教師給講故事的孩子佈置任務，和家長一起尋找、準備中秋節的小故事。

2、準備小長衫(同相聲演員長衫)。

3、將場地佈置成小劇場。臺下觀衆坐成弧形。

【活動過程】

1、先由一名教師生動地給大家講中秋故事。

2、每位幼兒輪流上臺講故事，幼兒獨立講，其他人做觀衆，要有觀看的禮儀。

要求：講故事的幼兒身着長衫，聲情並茂地講。家長、教師、幼兒都保持安靜狀態聽故事，並用掌聲鼓勵。

3、可將故事改編成劇本，幼兒排演成情景劇，情景劇的表演和講故事可以穿插着進行，提前準備好道具和服裝，小演員要畫好妝，舞臺可以跟講故事的是同一個舞臺。

活動三：學科學，懂知識

【目標】

開發幼兒的創造力與藝術想象力，培養手指精細動作，和動手能力，模仿能力;豐富幼兒科學小知識。

【道具準備】

投影儀/手電筒，白牆/幕布，月亮圖片，摳畫出嫦娥形態的紙板;燈泡，氣球(大、小各一個);整間教室都要遮光。

【知識準備】

熟悉一些物體、動物的輪廓形狀。

【注意】

1、在幼兒進入此活動教室前，老師要與前來的家長和幼兒溝通好活動時的'注意事項：要儘量保持安靜;由於活動室內很黑，請幼兒不要亂跑以免磕傷;

2、如果空間不夠，可以選擇大一點的教室或分批進入。

(一)奇妙的手影

教師引導幼兒用小手做各種各樣的動作，激發幼兒對手影遊戲的興趣。教師通過一個小故事讓幼兒充分發揮自己的想象能力根據故事做出相應手影。

(二)嫦娥奔月

用“小孔成像”法，展示嫦娥奔月。

前期教師與幼兒共同摳畫出嫦娥奔月形態的紙板，用紙板遮擋在屏幕與投影儀之間，屏幕上就會形成物的倒像，我們把這樣的現象叫小孔成像。在幕布左上角粘貼上月亮圖片。前後移動中間的板，像的大小方位也會隨之發生變化。通過此方法，既讓幼兒更生動地看到了嫦娥奔月的情形，並且讓幼兒增加了小孔成像的科普知識。

(三)神奇的月亮

1、導入：展出各種形狀的月亮圖片。

2、模擬月食全過程：使用燈泡代替太陽，一個孩子舉起大皮球代替地球，另一名孩子舉起小皮球代替月球。

打開燈泡，大皮球圍繞太陽轉，小皮球圍繞大皮球轉，觀察大皮球、小皮球各自被對方的黑影遮擋的情況。

幼兒園中秋節主題班會4

一、主題目標：

1、知道陰曆八月十五是中秋節。簡單瞭解中秋節的來歷，知道中秋節又叫團圓節。

2、瞭解中秋節人們的活動，讓幼兒通過品嚐月餅、觀賞月亮、學習和欣賞歌曲、製作水果拼盤等活動來體驗節日的快樂，感受中國人的文化習俗。

二、環境創設：

快快樂樂過中秋：

1、佈置主題牆飾“快樂的中秋節”，請幼兒一起吃月餅、賞月的照片或幼兒圍繞此主題進行的繪畫作品貼在主題牆上。供幼兒欣賞和自由討論，並從中獲取知識，激發探索的慾望。有關教學掛圖，並擺放張貼在區角和主題牆上，讓幼兒去看、去欣賞。

2、請幼兒設計製作、裝飾月餅，佈置牆飾“我設計的月餅”。在活動中，我們也會把孩子的作品，佈置在主題牆上，讓幼兒交流、學習，不僅促進了孩子們之間的感情，還提高了他們學習的積極性，爲他們樹立了自信心。

3、收集有關中秋節、月餅、月亮變化等圖片資料佈置信息牆“中秋節的故事”，供幼兒交流欣賞。

三、活動區創設。

在區域活動創設中，我們對每個區角設計區角的標識，讓幼兒知道自己玩的是哪個區角，並根據幼兒的'興趣和需要投放各種材料，與孩子們一起探索和發現，培養幼兒的科學探索精神。在本次活動中我們開設了6個區域：

1、角色扮演區：提供泥工月餅、月餅盒，引導幼兒用禮貌用語、介紹月餅，開展香香餅店活動。提供紙漿水果、泥工月餅、碗、盆等餐具，培養幼兒給客人提供“水果、月餅”，開展“中秋賞月會”活動。

2、科學發現區：提供月亮觀察記錄表和地球儀、皮球、手電筒等，培養幼兒認真觀察的能力，開展月亮變化觀察盒活動。

3、數學區：提供月亮變化圖以及大小不同的月亮拼圖。

4、音樂表現區：提供《爺爺爲我打月餅》等音樂、圖譜，打擊樂器，發展幼兒準確把握節奏的能力和表現力。

5、拼插建構區：提供各種亭子的圖片、紙盒、雪花片、積木奶粉桶等，培養幼兒圍封、覆蓋、連接等搭建技能，開展中秋賞月亭活動。

6、益智遊戲區：提供過塑好的圖片，培養幼兒進行拼圖，開展拼圖活動。每一個教育主題的環境，孩子們通過動手、動腦，在親手參與環境佈置的過程中，獲取了新的知識經驗，也得到了能力上的培養，這樣會激發幼兒更充分地與環境相互作用。

四、家園共育：

1、有條件的家庭，晚上帶着孩子一起觀賞中秋的月亮，並講一個關於月亮

的故事或教給幼兒一首有關月亮、中秋的古詩。

2、與幼兒一起準備一個燈籠，最好是共同製作的。

3、督促幼兒節前節後連續觀察月亮，並記錄月亮的變化。

節日環境教育應該把握好環境教育因素，積極創設節日環境，使幼兒園環境發揮應有的節日教育意義。