中秋主題班會活動設計方案

一.活動目標：

1.通過活動，使學生了解中秋傳統節日的傳說、習俗。

2.激發學生愛國熱情，弘揚民族精神。

3.通過活動，讓學生體驗節日的快樂，熱愛生活，懂得情感的可貴，爲身邊的人送上祝福。

二.活動時間： 9月16日下午

活動準備(提前一天準備)

1.以四小組爲單位準備月餅和水果。

2.蒐集資料，做思維導圖或手抄報(導圖內容：1、中秋節的來歷(民間傳說);2、中秋各地習俗;3、寫明月的古詩詞(例李商隱——《嫦娥》;李白——《靜夜思》4、用“月”組詞(含“月”的成語;5、中秋節祝福短語。6、中國的傳統節日

三.活動過程

(一)走進中秋——傳說與習俗

1.主持人甲：

“明月幾時有?把酒問青天。 不知天上宮闕，今夕是何年。”今天，又一箇中秋佳節到來了。我們四年(3)“明月天涯共此時 月到中秋分外明。”中秋主題班會現在開始。

2.主持人乙:中國是個有着悠久歷史文化的國家。誰能說說中國的三大傳統節日是哪幾個?中秋節是幾月幾日?(春節、端午節、中秋節)

3.主持人甲：

中秋節在我們中國人眼裏，可是非常重要的'佳節。“月圓人團圓”，那是一個溫馨和諧、及富詩情畫意的節日。中秋節最有名的傳說故事就是嫦娥奔月了，現在就讓我來給你們介紹一下：

嫦娥奔月(生講故事)

4、主持人乙: 中秋節有許多習俗，我們知道些什麼習俗都可以說出來哦，請同學們舉手發言。

中秋節的習俗

(拜月娘、賞月、吃毛豆芋艿、吃月餅等等)

各地中秋的民間活動。

(1)中秋祭月

(2)秋節賞燈

(3)錢塘觀潮

(4)拜土地公

(二)品味中秋——古今中外詩人對中秋傾訴。

5.主持人甲：中秋節的主角是高掛天空的一輪明月。皎潔的明月，自古就是人們吟詠歌頌的對像，中秋節的月亮，更令人有溫馨的感受。中秋一詞，最早於周禮記載：所謂中秋，是因爲八月居孟仲季三秋之中，而十五夕恰爲月中，所以八月十五被稱爲中秋，或稱八月半。

我們最熟悉的唐朝詩人李白的《靜夜詩》寫出了詩人對故鄉、對親人的思念。大家一齊來背背：

牀前明月光，疑是地上霜。

舉頭望明月，低頭思故鄉。

6.主持人乙:上個學期，我們的課本中就有一首李商隱寫的《嫦 娥》誰會背?

雲母屏風燭影深，長河漸落曉星辰。

嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。

7.師：不錯，不錯，同學們對學過的古詩記得真牢。李白的《靜夜詩》寫出了中秋節對親人的思念之情。宋朝詩人蘇軾的《水調歌頭》歷來是寫中秋的詩詞裏最好的一首，其中“但願人長久，千里共嬋娟。”成了千古吟誦的絕句。你們想不想聽一聽，讀一讀?

蘇軾《水調歌頭》

明月幾時有?把酒問青天。

不知天上宮闕，今夕是何年?

我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。

起舞弄清影，何似在人間?

轉朱閣，低綺戶，照無眠。

不應有恨，何事長向別時圓?

人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。

但願人長久，千里共嬋娟。

(三)佳節快樂——“月”字詞語大串連

8.主持人甲： “海上生明月，天涯共此時。” 月在水裏，月在天上;月在畫裏，月在心上。此刻我們多麼快樂。我們用月來組詞，看能組成多少詞。(四人小組說，也可寫，派人說)

(四)中秋祝福——祝福你，祝福他，溫馨家園團團圓

9.主持人乙: 當我們共聚窗下觀賞明月時，心中一定會盪漾起陣陣漣漪，只因我們心中有語，心中有願，這在美好的節日裏，你最想對你的家人或老師、同學送上一句什麼祝福語?(四人小組交流，再派一個代表說)

(附祝福短語：

(五)分享佳節美食

1.讓我們吃月餅，思親人，念家鄉，用心來品位這美好的日子。(以小組爲單位邀請任課老師一起分享月餅，感覺快樂)

(六)活動尾聲——願得年年，常見中秋月

10.主持人甲：同學們的發言讓我們感受頗深。月是期盼，月是掛牽;月是幻想，月是浪漫;月是思念，月是圓滿。相信在今後的日子裏，我們定會相處融洽，攜手共進。好好學習，做讓親人放心，老師欣慰的全面發展的好孩子。

11.主持人甲——主持人乙: 讓我們相聚於滿輪銀輝之下，同享天倫之樂;互道珍重美滿，勿嘆月有圓缺。願得年年，常見中秋月。“明月天涯共此時 月到中秋分外明”——中秋主題班會到此結束，謝謝!