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【精華】清明節掃墓的作文集錦7篇

清明節2.88W

在我們平凡的日常裏,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編精心整理的清明節掃墓的作文7篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。

【精華】清明節掃墓的作文集錦7篇
清明節掃墓的作文 篇1

又一個清明節到了,我們胸前帶着鮮豔的紅領巾,懷着悲痛而沉重的心情來到烈士陵園,緬懷爲了祖國的解放和人民的安寧而英勇犧牲的戰士,瞻仰他們的豐功偉績,清明節掃墓作文。烈士陵園是那麼莊嚴、肅穆,迎門兩側的松柏是那麼挺拔、青翠。

到了烈士陵園,我們先排好了整齊的隊伍,然後按要求站好隊。緩緩進入陵園的大門,首先看到的是一株株昂首挺立的松柏,象徵着烈士們永垂不朽的革命精神,接着我們舉行了許多活動,使我最感動的是爲烈士默哀,在那三分鐘裏,我想了許多許多:我們今天的幸福美好生活都是由革命先烈爲我們創造出來的,也是血紅的鮮血換來的。於是,我的心中起了一個念頭:要繼承先烈遺志,發奮學習,努力成爲建設國家的棟樑。

隨後,我們穿過鬆柏林,到了烈士墓前,我行了個隊禮,雙手把白花獻給了烈士,就在這一刻,我心裏默默在說:“安息吧,先烈們,祖國和人民永遠懷念你。”我們來到紀念館,啊,真雄偉的石像!走進紀念館,那裏存放着許多烈士的遺物,有模型、字跡、圖片等。

通過這次掃墓,讓我知道了許多烈士的故事,同時,我還懂得了要珍惜這來之不易的金色童年。

清明節掃墓的作文 篇2

“清明時節雨紛紛,路上行人慾斷魂……”又到了每年一次的清明節,今天是老爸、老媽帶我到福田公墓給祖父、祖母掃墓去了。

我們在家裏準備了酒、點心,然後又去鮮花店買了菊花和百合,我們本來想買10支菊花,可鮮花店的阿姨告訴我們說:“給去世的人買菊花要買單數,不能買雙數”。所以我們就買了9支菊花,這下我又學到了一個小知識。我們買完花以後,老爸就開車帶着我們出發了。我們在車上一路上看見了很多拿着鮮花的人,這些人大概也是去掃墓的,他們的神情都很嚴肅,可能也都在思念自己的親人。

我們挺順利的來到了福田公墓。福田公墓的環境特別好,綠樹成蔭,松柏環繞,鮮花盛開。我想,讓去世的人在這裏安息吧!

一進門,發現掃墓的人非常多,人們都帶着悲傷的心情來到了墓地,祭奠他們的親人!我和老爸、老媽來看我的祖父、祖母。

很快我們來到了祖父、祖母的墓碑前,老爸先用乾乾淨淨的毛巾認認真真地擦起了墓碑,擦乾淨墓碑後,我和老爸一起把鮮花、酒和點心放在了祖父、祖母的墓碑前,然後和老爸、老媽一起給祖父、祖母三鞠躬,老爸、老媽和我都哭了。我們還在祖父、祖母的墓碑前灑了菊花瓣,讓鮮花陪伴我親愛的祖父、祖母。掃完墓,我哭着離開了福田公墓。

今天我過得特別有意義,清明節讓我明白了:燕子能再飛回來,楊柳有再青之時,祖父、祖母卻再也回不來了,陪我度過的是常常的思念和一年一度的清明節。

清明節掃墓的作文 篇3

“冤冤相報何時了?”爲什麼?爲什麼?這一切的一切都是那麼悲慘呢?這一次有一次的戰爭中受傷的,死亡的,中是那些無辜的人們呢?

4月5日那天,我們四到六年級的全體師生進行的掃墓活動。這一天,我們胸前戴着白花,每個人的心情都無比沉重。

當爲烈士們敬詞的時候,我心裏有一種酸酸的感覺。但是,我知道我一定要堅強起來,心雖然很痛,但是,有又一種特別幸福的滋味,心裏甜甜的。因爲正是有了這些英勇奮戰的烈士們纔有了我們這個泱泱大國的今天,因爲正是有了這英勇奮戰的烈士們纔有了祖國今天的輝煌。如果您們在天有靈能聽到我說的話,能看到我們所做的一切的話。那麼,我想用我那顆真誠的心對你們說:“謝謝了!我最最敬佩的大英雄們!輕輕地,你們走了!在的時候沒有享受過一天榮華富貴,沒有一天吃飽穿暖……但是因爲有你們的犧牲,所以,有了我們這一代一代的幸福生活!

烈士們,我們這一代一代對你們的敬仰比天還高,比水還深,比火燃燒的還要烈……總之,對你們的敬仰是永遠無法用語言表達的。

記得鄭板橋曾經說過:“咬定青山不放鬆,立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風”這是一首寓意深刻的題畫詩。首二句說竹子紮根破巖中,基礎牢固。次二句說任憑各方來的風猛刮,竹石受到多大的磨折擊打,它們仍然堅定強勁。作者在讚美竹石的這種堅定頑強精神中,隱寓了自己風骨的強勁。“千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風”,常被用來形容革命者在鬥爭中的堅定立場和受到敵人打擊決不動搖的品格。這句話就正好形容了你們的那種精神。你們用鮮血哺乳了萬物;你們用鮮血染紅了我們的紅領巾……

在無數的戰役中,你們死傷無數,但是,你們卻沒有因爲這樣而背叛我們的祖國,你們爲了祖國母親和我們這一代一代做出了一切貢獻,你們的偉大事蹟將永世流傳。

清明節掃墓的作文 篇4

今年的清明節是4月4日星期四,我們全家一大早就開車前往老家—潮陽谷饒去掃墓祭祖,一路上的車排成了車龍,都往墓地趕着。

我是第一次要去掃墓,在路上我心裏總是猜測着山上的`墓地到底是怎樣的很是期待,終於到了目的地,我迫不及待的衝了上去,可是雨天的山坡路太滑了,“撲通”我摔了一個嘴啃泥。我爬了起來,母親看了說:“大燁,心急吃不了熱豆腐,山坡路得慢慢走的”。我聽了母親的話,慢慢地走着。山上有很多果樹:楊梅樹、蘋果樹、香蕉樹、橄欖樹……一顆顆小楊梅掛在樹上,有的蘋果紅得猶如喝了很多酒的小孩,香蕉猶如一隻只小船掛在樹上。空氣清鮮極了!

走呀走,終於到了祖奶奶的墓前,我們把墓前的雜草清除乾淨後再把貢品和紙錢放到祖奶奶的墓前,點了香燭,開始祭拜了,母親嘴裏唸唸有詞的也不知在念叨着什麼,拜好了把香燭插在土裏,然後我們拿了幾根木材點火,再把紙錢放進火裏去燒,最後我們點起了炮竹,磕三拜之後把東西收好回家。

山上的祭祖人真多,到處都是錢紙和炮竹的回聲,今天的山上可真熱鬧呀!

回家後,我全身溼淋淋的可我還是很高興,因爲從這次掃墓讓我懂得了很多很多。

清明節掃墓的作文 篇5

清明的雨湘西的四月,正是鶯飛草長的時節。清明節這一天,不知什麼時候,迷濛的蒼穹裏,,已經飄起了如煙如霧的絲雨,那漫空飛舞的晶瑩,似在輕呼着初夏的暖意。於是遠天滾過一陣輕雷,象是一串串跳躍的音符;林間的布穀鳥也開始了歌唱,把綠色的囑託掛上樹梢;曠野的草葉上,漸漸地生出了一滴滴晶瑩的水珠,悄悄地潤溼了初夏的歌喉。

清明的雨裹着初夏,踩着芬芳的山風,溫柔地向我們走來。那淅淅瀝瀝的絲雨,象是九天玄女拖地的長裙,眷戀着碧綠的大地,又象是巧奪天工的畫筆,勾勒出曠野神奇的意境。雨中的曠野,彷彿是一幅剛剛完成的水粉畫,散發出濃郁的詩情畫意。農舍裏那些毛絨絨的小鴨子,似乎也經不住這清明雨的誘惑,一小跑而來,蹦入那泛着漣漪的水田裏,開始尋覓起初夏的故事。

出來踏青的人們,不知該有多少。赤腳走在曠野的小路上,色彩斑斕的雨傘一支支地撐起,象是夏日的荷葉撐起一顆顆圓潤的露珠那般的安逸。

空濛的遠方景色依稀,被盈耳的雨聲呼喚成了朦朧的畫屏。人在畫中行走,雨在傘邊滑動,一顆顆雨珠滴落在草地上,而後又化作嫋娜的雨霧,悠閒地飄向遠方。清明,確是一個綴滿夢想和希望的日子啊!這瀟瀟的雨,這甜甜的風,漫山遍野地下着吹着,給這個世界帶來了多少蓬勃的生機啊!人說夏天是萬物生長的季節,清明的雨,就已經報告了夏天的消息。我們盼望着夏天盼望着成長,是相信只要有陽光雨露的滋潤,稚嫩就會走向成熟,弱小就會走向強大,缺陷就會走向完美。

倘若先祖和親人九泉有知,這漫山遍野的綠啊,就應該是他們欣慰的微笑。待到來年清明日,這鮮花,這樹林,這曠野,這世界,該不會重又沐浴今天的雨吧?期待着,我深深地期待着。

清明節掃墓的作文 篇6

一年一度的清明節又到了。我們在爸爸的帶領下去山上給祖宗掃墓。

我們踏着泥濘的山路來到祖宗的墓旁。爸爸扛着鋤頭,一會兒把這叢草給除了,一會兒把那根草給割了。不一會兒,一條小路就被我們給 “開闢”出來了。來到祖宗的墳墓前,首先映入眼簾的是一個長滿青苔的陶瓷磚塊,封得嚴嚴實實,只露出地面的一小截。爸爸說裏邊裝着我祖宗的骨灰。叔叔和伯伯把墳墓掃了一下,很快,展現在我們眼前的便是乾乾淨淨的墳墓。最後我們把一束美麗的菊花擺在了陶罐裏。我問媽媽:“把菊花擺在陶罐裏是什麼意思呢?”媽媽說:“菊花代表着對去世親人的思念。”

這時,雨已經下得很大了。天上的雨真像我的祖宗在哭泣。我想,我們的先輩爲了我們能有今天的幸福生活鞠躬盡瘁。我們一定要永遠懷念他們。

清明節掃墓的作文 篇7

我的難忘20xx,要數是清明節了,給我最難忘,使我懂得了余光中爺爺的那首《鄉愁》的涵義,珍惜今天,奮鬥明天。

“清明時節雨紛紛,路上行人慾斷魂。”4月4日早晨,綿綿細雨一直在下,我第一次去給奶奶掃墓,爸爸的老家在鄱陽湖之濱-聯圩鄉。一路上雨還在不停的下,雨打在臉上像無數的針頭在臉上刺,爸爸騎着摩托車搭乘着我和媽媽經過二個多小時的路程,我們終於來到了“三尖”渡口。河寬有百米,河水很清但看不到河底,河面上有許多白色的小蟲子,起起落落,很是壯觀,小魚兒則忙着哺食。渡船是鐵做成的,可以搭載兩輛左右重量的小汽車,般工是一位中年漢子,頭戴一頂藍色太陽帽,身穿一套軍用裝,腳穿一雙解放牌球鞋。烏黑的臉頰和有力的雙手給人一種親切和安全感。渡船費用每人一元錢。

我們買了鮮花和水果,來到奶奶的墳前,爸爸一邊給奶奶墳頭清理雜草和墓碑灰塵,一邊對我講着奶奶的故事。我還從奶奶的碑文中得知,奶奶生於民國1931年,兒女重多家庭也非常的貧困,自己捨不得吃舍不的穿,有病也不能得到及時的醫治。許多許多……有關奶奶的故事,使我一路在沉思着的爺爺和奶奶在那個年代的血與腥風、淚與艱辛。知道了爸爸爲什麼不讓我把衛生間的水開的嗨嗨流,知道了爸爸爲什麼在我想吃“肯德基”時,他總說沒營養。

通過這次清明掃墓,我懂得了今天的美好生活來之不易,要加倍的努力學習,學好本領來報達父母、報達老師、報達社會