【精華】清明節週記四篇

時間乘着年輪循序往前，一個星期已經結束了，我們一定都積累了不少寶貴的經歷，這時就需要我們認真地寫一篇週記了。怎樣寫好週記呢?下面是小編爲大家整理的清明節週記4篇，希望對大家有所幫助。

清明節週記 篇1

清明節的早上，我早早的拿着自己做的小白花，“清明時節雨紛紛”嘿，還真下起了小雨。

我們出發了，天空灰濛濛的，不時飄下一些小雨點，是不是老天爺也在悼念戰士們呢？到了那裏，到處青翠欲滴，尤其是那高聳的松樹，無論是嚴寒酷暑，也會永遠站立在這裏。

就像戰士們一樣流芳千古。而中間那座高高的烈士塔的門上，寫的正是這四個大字，這座八角寶塔就像一位母親，哺育着戰士們的英魂，我們站在烈士塔的前面，聽副校長講話，全體同學默哀三分鐘，我們默哀後，走進烈士塔爲勇敢犧牲的勇士們獻上我們自己做的小白花。

在回去的路上，我知道我們現在的美好生活是戰士們拋頭顱、灑熱血換來的，我們長大後，一定要做一個對社會、對祖國有用的人。

　　清明節週記 篇2

時光如箭，又是一年的清明節，天上下着毛毛細雨。我跟爸爸媽媽。姑姑開車回老家爲爺爺掃墓。

在路上，我透過車窗看見挺拔在路旁的鑽天楊，灰白的身軀泛出了淡綠色，枝頭吐出密密麻麻的芽苞，在溼潤的微風中輕輕擺動。嫵媚多姿的垂柳，飄起長髮，婆娑起舞。遠處綠油油的麥田一眼望不到邊。馬路上車輛川流不息，人們急匆匆的腳步，忙着去掃墓。踏青。

來到奶奶家，按照老家的風俗，奶奶在大門兩邊插上了柳枝。我跟爸爸。叔叔準備了燒紙去給爺爺掃墓，路上三三兩兩的都是去掃墓的人。回來時媽媽已經做了清明時大家都吃的韭菜盒子。

清明節是人們掃墓。寄託哀思的節日，我來年還要爲爺爺掃墓。

清明節週記 篇3

雙休日的作業，我總是喜歡佈置學生寫一篇週記。大部分學生都有着敏銳的捕捉素材的能力，將雙休日中經歷的最有意義的、最有趣的、最新奇的事情記錄下來。每週的週一是我最期待，也是我最享受的一天，因爲在這一天，我可以感受到40份雙休日的精彩。

清明節假期結束後，學生們按時返校學習。我和以往一樣，仔細地翻閱着孩子們交來的週記。第一個孩子記錄的是做清明?，第二個孩子記錄的也是做清明?，繼續往下翻，我有點失望，翻到最後一本，我估算了一下，大概有三分之二的孩子寫了做清明?。失望之餘有點生氣，本想好好批評一番，但是反過來一想，清明節是大家共同的節日，做清明?也是大家共同的風俗，孩子們是各自分散過的清明節，寫做清明?又有何錯。

清明節使得孩子們的週記素材單一，留給我無盡的.思考。中國的節日有很多，是不是意味着，在這些節日裏，週記的素材就不可能豐富呢？我想，每家每戶的生活是不同的，就以做清明?爲例，看似相同，但是卻存在差異：做的時間不同，做的方式不同，做的品種不同，參與的人員不同，如果孩子們留意了這些，我想，就算40個人都寫做清明?，也會寫出自己的新意。

在語文課上，我將週記本全部返還到學生手中，請學生仔細回想當時做清明?時，有沒有特別之處。學生回想之後，有的說：“我們全家進行了一次做清明?比賽，我們家的清明?製作是比賽中完成的。”有的說：“我在做清明?時，忘記了放餡，做了一個空?。”還有的說：“我在做清明?時，一直在思考清明節這天，爲什麼家家戶戶要做清明?。”看着接二連三舉起的小手，聽着與衆不同的發言。我微笑着點撥道：“是呀，大家都過清明節，看似一樣，但是剛纔大家的發言已經充分證明，每家每戶有着獨特之處，只可惜大家沒有將自己的所見所聞、所思所想表達出來。今後，我們還會碰到傳統節日，你們知道該怎樣去寫了嗎？”

孩子們恍然大悟地點點頭，紛紛拿出筆修改着自己的文章。

相信，當週記再碰上清明節的時候，依舊會百花齊發，篇篇精彩。

清明節週記 篇4

喂，快點我起牀了，你沒忘，今天要去看外公的嗎？”媽媽那定時鬧鐘打破了我的美夢。對，今天我得去北侖掃墓，再晚就要來不及了。我以風馳電掣般的速度洗漱完畢後，跳上了老媽的車。

每年的清明節，總會伴隨着濛濛細雨，人們的心情也會在這煙雨中沉寂，今年也不例外，坐在車上，讓我不禁想起了杜甫的那首詩：清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂……。

我們來到北侖的墓地，很快就來到了外公的墓前，外婆就迅速地把事先準備好的一些供品放在桌上：清明果、糕點、水果、酒……我跟爸爸在墳墓上加了些泥土，媽媽再把鮮花插在上面。點上香火，我們就一一給外公叩頭。最後一環節就是把“金元寶”吹鼓，送給外公。

此時此刻，不禁又讓我想起以前跟外公在一起時的快樂時光，那時的外公天天帶我去看大海，去捉螃蟹，每一次都趴在外公的肩上，總是那麼開心、快樂！現在再也見不到外公了，心裏不由的感到難過。

掃墓儀式結束了，雖然說非常簡短，但很莊嚴。“外公祝您在極樂世界開開心心，明年的今天我們一定還會再來看您的！”我在心裏默默地說…。