大班端午節舉辦社會活動方案
導語:端午節是我國的一個傳統節日,它有着獨特的風俗,如:吃糉子、賽龍舟、掛香袋等慶祝活動。下面是小編爲大家帶來的大班端午節舉辦社會活動方案,希望對大家有事幫助。
大班端午節舉辦社會活動方案1活動目標
1、通過分享交流,初步知道端午節的傳說以及端午節是中華民族的傳統節日之一。
2、與同伴互相交流包糉子,製作香囊,萌發對中國傳統文化的興趣。
3、體驗中國民間節目韻味。
活動重、難點
端午節是陰曆五月五日,包糉子。
活動準備
故事《端午節的傳說》,糉子一個,長方形紙、彩色紙人手一份。
活動的過程
1、出示實物(糉子),引發幼兒興趣。
2、初步瞭解端午節。
小朋友今天是什麼日子呀?
幼兒互相交流,讓個別幼兒到集體面前講述,重點引導幼兒端午節的時間。
教師小結:端午節是陰曆的五月五日。
3、引導幼兒瞭解端午節的傳說。
給幼兒講《端午節的傳說》,讓幼兒知道端午節是爲了紀念愛國詩人屈原而確立的,屈原投江的那一天是陰曆的五月五日,就定那一天爲端午節。
4、引導幼兒瞭解端午節的習俗。
師:端午節那天,人們都有那些風俗習慣?
幼兒互相交流,讓個別幼兒在集體面前發言。
教師小結:端午節那天人們有很多風俗習慣,吃糉子、賽龍舟、製作香囊。
5、體驗包糉子。
(1)讓幼兒用長方形紙折成六棱形,然後用彩紙繞並進行裝飾,教師巡迴指導。
(2)展示作品並評價。
6、活動延伸。
教師:小朋友,你們包的糉子都不錯,回家後把你們學會的包糉子的方法,展示給爸爸媽媽,好嗎?
大班端午節舉辦社會活動方案2一、設計意圖:
端午節是我國的一個傳統節日,它有着獨特的風俗,如:吃糉子、賽龍舟、掛香袋等慶祝活動。這些活動都適合幼兒來開展,既能鍛鍊和發展幼兒的動手能力,又能增進幼兒對中國傳統文化的瞭解和興趣。同時,端午節又有着一個有名的來歷,讓幼兒瞭解“屈原”的故事,能激發他們初步的民族自豪感。爲此,我班結合一年一度的端午佳節,開展相關的主題教學活動。
二、活動內容:
活動一:
社會領域《端午節的風俗和來歷》
活動目標:
1、讓幼兒知道端午節的日期,瞭解端午節的一些風俗和來歷。
2、使幼兒對中國的傳統文化產生初步的興趣,能積極、大膽地與同伴進行交流和討論。
3、知道屈原是偉大的愛國詩人,進一步培養愛國主義的情感。活動準備:幼兒進行過端午節的調查。根據幼兒的問題設計、製作有關端午節經驗的調查表,鼓勵幼兒廣泛收集資料、積累經驗。自帶各種口味的煮熟的糉子。
活動過程:
1、瞭解端午節的由來,介紹端午與屈原的故事。
提問:今天是什麼節?大家一起念兒歌《五月五是端午》五月五是端午,吃糉子撒白糖,門插艾香滿堂,龍船下水喜洋洋。
2、老師給孩子講《屈原》的故事,屈原是如何愛他的國家,又是怎樣投江的。
3、介紹端午節兩項主要慶祝活動棗包糉子、划龍舟的意義。
4、組織幼兒品嚐糉子,觀察糉子外形、講述糉子的口感味道。
5、活動結束,收拾材料。
活動二:
藝術領域《包糉子》
活動目標:
1、通過觀察、集體討論,分工合作,以捏橡皮泥的形式學習包糉子,使幼兒進一步對中華民族的傳統文化產生興趣。
2、讓幼兒通過美術活動,增強幼兒合作性、創造性、動手能力。來體驗勞動和分享的樂趣。
活動過程:
1、結合端午節的糉子,引導幼兒根椐自己的已有經驗說一說糉子的基本特徵(幼兒也可自由討論)。
2、引導幼兒想想用什麼橡皮泥做糉子?教師重點引導幼兒怎樣包糉子、特別是糉子的形態。
3、幼兒分組製作糉子,採用各種已學的技能進行活動。教師重點引導幼兒做糉子的形狀,指導個別能力弱的.幼兒。
4、啓發幼兒可大膽設計不同的糉子。
5、將幼兒自己製作的糉子放在活動室的周圍,並讓幼兒互相參觀、交流、評評誰的糉子最有特色、最有創新。
6、活動結束,收拾材料。
活動小結
在本次端午節主題活動中,幼兒興致勃勃地討論自己見過的糉子,請幼兒動手做糉子時,幼兒都欲欲而試,用彩泥做出自己喜歡的糉子,雖然有的寶寶做出的糉子不像什麼糉子,活動室裏洋溢着一片歡笑!幼兒不在乎最後的結果,而注重的是活動的過程。活動剛開始大家興致勃勃地觀看了製作糉子後,幼兒在剝糉子的時候發現:各種糉子的大小不同,包法也不同,有的是用線扎捆起來的、有的則不是用線,是直接用糉葉穿過去的。但是幼兒都想知道這糉葉軟軟的怎麼可以穿進去的?是怎麼穿的?當糉子被切成一塊一塊開始品嚐時,他們品嚐各種各樣的糉子。幼兒都很開心,對端午節有了進一步的感性認識。本次活動中幼兒不僅吃到了美味的糉子,更從活動中瞭解了這個活動的由來,以及我們民間對於活動的重視,更進一步增強了幼兒的民族自豪感。本次主題活動內容豐富有趣,活動效果好。通過活動,使幼兒對端午節這個中國傳統節日有了一定的瞭解和認識,同時也發展了動手能力,感受了節日的快樂氣氛。
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