《端午節的由來》教學設計
教學目標:
1、正確、流利地朗讀課文。
2、抓住文中的重點內容,按照事情發展的先後順序複述課文。
3、認識7個生字,會寫8個生字,掌握“屋檐、佩帶、措施、誣陷、傳頌”等詞語。
教學重點:
抓住文中的重點內容,按照事情發展的先後順序複述課文。
教學難點:
抓住文中的重點內容,按照事情發展的先後順序複述課文。
教學準備:
演示文稿(字詞卡片)
第一課時
教學目標:
1、正確、流利地朗讀課文。
2、通過默讀課文,瞭解端午節的由來。
3、抓住屈原的言行、藉助資料感受屈原的愛國情懷。
教學重點:
能概括課文主要內容
教學難點:
抓住屈原的言行、藉助資料感受屈原的愛國情懷。
教學準備:
演示文稿(字詞卡片)
教學過程:
一、審題導入
同學們讀到題目你想了解什麼?(端午節到底是怎麼來的?)
二、初讀課文,整體感知
1、自讀課文,把課文讀通、讀順。
2、檢查字詞。
(1)重點指導:“愛戴”
(2)文中指誰受到“愛戴”,結合句子說說屈原爲什麼受到愛戴?
(3)“悲憤”近義詞是什麼?
3、默讀課文,說說這篇文章講了誰的什麼事?
三、深入學習,理解感悟
過渡:哪幾個自然段告訴我們端午節的由來?
1、輕聲讀3?6自然段,邊讀邊思考,屈原是個什麼樣的人,用書中的語句概括。(他忠誠愛國、很有才幹)
2、默讀3?6自然段,劃出體現屈原忠誠愛國的句子讀一讀,把感受批註在書的邊上。
3、指名讀,“在他的輔佐下……”一句。
(1)爲什麼強調“十分”這個詞語?(突出人民對他的愛戴)
(2)播放屈原的一段影片,看了這段影片,你有什麼感受?(屈原爲國爲民操勞,他很偉大……屈原爲國爲民操勞,他很愛國……)
(3)讀出你對他的讚揚。
4、對比詞語讀,體會屈原的愛國。
(1)出示課件:
屈原萬分悲憤,就在……
(悲痛悲傷)
(2)想想爲什麼填寫悲憤?
(爲黎民的苦難而悲,爲祖國的滅亡而悲,爲自己報國無門而悲)
5、引入資料讀,體會屈原的愛國
投影:屈原《離騷》中的兩首,從中感受到什麼?
6、對比句子讀,感受人們對屈原的.愛戴。
讀讀哪句話好,爲什麼?
四、通讀全文,自己解疑
端午節的理來是什麼?用自己的話說說。
五、作業
1、抄詞。
2、朗讀課文。
第二課時
教學目標:
1、正確書寫生字新詞。
2、寫出課文中詞語的相應近義詞。
3、根據提示覆述課文內容。
教學重點:
根據提示覆述課文內容。
教學難點:
根據提示覆述課文內容。
教學過程:
一、鞏固複習
1、讀詞
2、寫出下列詞語的近義詞:
愛戴?? 輔佐?? 誣陷??
流放??
二、指導練習複述課文內容
1、回顧全文,主要寫了一件什麼事?
2、小組合作填寫題詞。
(1)題詞:
端午節的習俗有( )( )( )( )。
端午節是爲紀念:(1)屈原爲楚國( )
(2)屈原爲百姓( )
(3)屈原( )
屈原投江後,百姓們( )、( )、( )
現在的端午節()
3、自由的依據題詞的順序,試着複述課文內容。
4、全班交流。
三、資料擴展
你還知道中國哪些傳統節日的由來,講給大家聽。
四、佈置作業
以“中華傳統節日”爲主題製作一期手抄小報。
-
端午節作文優選10篇
在我們平凡的日常裏,許多人都寫過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編爲大家整理的端午節作文10篇,歡迎閱讀與收藏。端午節作文篇1今天是端午節,這會可把我這個小頑皮蛋給樂了開...
-
端午節的作文9篇【實用】
在日常學習、工作和生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎?下面是小編幫大家整理的端午節的作文9篇,希望對大家有所幫助。端午節的作文篇1我的家鄉在蒼南...
-
實用的端午節作文(經典4篇)
無論在學習、工作或是生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢?以下是小編整理的端午節作文6篇,歡迎大家分享。端午節作文篇1我最喜歡的節日就是端午節了,因爲一到端午節,媽媽就會包糉子給...
-
端午節作文彙編[9篇]
在日復一日的學習、工作或生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編爲大家收集的端午節作文9篇,希望對大家有所幫助。端午節作文篇1今天是農曆五月初五,是我國的傳統節日端午節,每年端...