【推薦】重陽節活動方案模板錦集5篇
活動主題:愛在重陽活動時間:x年10月9日下午隊課
活動目標:
1、瞭解重陽節的風俗及民族文化含義
2、學會感恩,學會珍惜,學會感激老人。
3、用自己的行動來表達對老人的情感,動手又動腦。
4、培養學生敬重老人,關心老人的良好品質,弘揚中華民族尊老愛幼的優良傳統。
活動準備:(國慶假期作業)
1.瞭解我國有哪些傳統節日,重點收集重陽節的有關資料。
2.教師向學生推薦與老人有關的書籍、報刊,學生利用課餘時間到圖書館蒐集資料,引導他們認真閱讀並將典型故事記下來,結合自己的感想,準備交流。
3.上網收集資料。利用利用關鍵詞上網搜尋有關尊老敬老的資料,爲活動的開展做好充分的準備,製作好PPT。
活動內容:
本次活動6個年級分別圍繞6個主題,上好少先隊活動課,主題分別是重陽溯源、重陽美食、重陽習俗、重陽詩文、重陽敬老、重陽調查。
1、一年級——重陽溯源
各中隊輔導員講述有關重陽的由來和相關的神話故事。
2、二年級——重陽美食
各中隊輔導員講述和隊員交流相結合,瞭解重陽節的美食,如重陽糕、北京的栗子糕、上海五色糕……也可講講與重陽美食有關的傳說,有條件的可以品嚐美食。
3、三年級——重陽習俗
各中隊引導隊員交流重陽節的民間活動,包括出遊賞景、登高遠眺、觀賞菊花、遍插茱萸、吃重陽糕、飲菊花酒等。
4、四年級——重陽詩文
隊員圍繞重陽詩文進行交流,如王維寫的《九月九日憶山東兄弟》,也可以圍繞詩歌創作書法、手抄報、賀卡等作品,獎勵中隊的“孝敬之星”。
5、五年級——重陽敬老
隊員介紹古代敬老故事,如《二十四孝》中《親嘗湯藥》的故事,古今中外名人敬老的故事等。
6、五年級——重陽調查
隊員課前調查周圍同學、鄰居或親戚等,瞭解重陽來歷、習俗和敬老的情況,把調查報告、採訪記錄、活動照片等在隊課上進行交流。
活動注意事項:
活動時按中隊整理彙集活動過程的材料(包括收集的資料、設計方案、思想彙報專題體驗文章以及觀察記錄卡、自制賀卡、書畫作品、調查報告、採訪記錄、活動照片、家長的評價表、隊活動資料、演講稿等)。
輔導員引導學生對自己活動的成果進行反思,把自己的活動收穫及時記下來。
輔導員要重視活動過程的評價,肯定和發展每位學生身上的潛能,鼓勵學生髮揮自己的個性特長。
xx國小
x.10.5
重陽節活動方案 篇2一、指導思想:
“百善孝爲先”。爲了弘揚中華民族尊老愛老的傳統美德,培養學生的感恩意識,傳承中華民族優秀文化,進一步加強未成年人思想道德建設,制定我校“我們的節日·重陽節”主題活動方案。
二活動時間
20xx年9月30日-----10月10日
三、活動內容
以關愛老人“六個一”道德實踐活動(上好一節傳統文化課,“舉辦‘我們的節日·重陽節’中華經典詩詞誦讀”、我爲爺爺奶奶做一件好事、聽爺爺奶奶講過去的故事、爲爺爺奶奶製作一張“感恩卡”、爲爺爺奶奶寫一句“孝親承諾語”。)爲主要內容,大力倡導尊老愛老良好風尚,引導國小生從小尊敬老人、關愛老人,爲老人獻愛心,做好事。
四.活動過程
1、普及重陽節知識,上好一節傳統文化課。
各班主任老師提前學習方案,佈置學生通過學習各種途徑瞭解重陽節知識。各班傳統文化課教師,利用傳統文化課,引導學生交流重陽節的知識,引導學生進一步瞭解傳統節日、認同傳統節日、喜愛傳統節日、過好傳統節日。
2、舉辦“我們的節日·重陽節”中華經典詩詞誦讀活動。
各班語文老師蒐集重陽節的詩詞和歷代尊老愛老經典詩篇,選擇適合自己班中孩子的內容,製作ppt,在週二、週四的晨誦時間組織誦讀,引導學生感受傳統“孝”文化的魅力,讓學生在優秀傳統文化的薰陶中,汲取精神營養,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
3、開展我爲老人獻愛心活動。
利用十一黃金週時間,組織學生開展“四個一活動”,即:我爲爺爺奶奶等老人做一件好事、聽爺爺奶奶等老人講過去的故事、爲爺爺奶奶等老人制作一張“感恩卡”、爲爺爺奶奶等老人寫一句“孝親承諾語”。教育學生學會感恩,學會做人,從力所能及的小事做起,爲老年人辦實事、送溫暖、獻愛心,以實際行動回報老人給自己的關愛。
4、感悟體驗展示:
(1)低學段同學講述故事:低年級同學講述自己親身感受或發生在自己身邊的父母、長輩真心付出、無私關愛子女,以及作爲子女真誠回報、感恩於行的感人故事。
(2)中學段繪製手抄報。中學段同學將自己蒐集的重陽節知識繪製志手抄報。
(3)高學段寫活動徵文。高學段同學將自己在節日活動中的所見所聞所做所感寫成徵文。
重陽節活動方案 篇3一、活動目的:
1、知道每年農曆九月初九是重陽節,懂得關愛爺爺、奶奶們。
2、讓爺爺、奶奶們感受到節日的溫馨,使孩子們體驗到了尊老愛老的美好情感。
二、活動時間:xxxx年10月22日下午
三、活動地點:各班教室
四、預先準備:邀請各大班幼兒的爺爺或奶奶們。
五、參加對象:大班年級組全體幼兒、老師
六、活動準備:
1、各班打印好《家長簽到表》
2、園裏預先訂購若干桔子
3、班裏安排好桌椅的擺放
七、活動過程安排:
1、主持人致辭
主持人講話,幼兒向班裏的爺爺或奶奶們問好並掌聲歡迎他們的到來。
2、幼兒獻歌給老人
幼兒爲爺爺、奶奶們唱歌曲,如歌曲《爺爺爲我打月餅》,各班老師而定。
3、觀看爺爺、奶奶們的精彩表演
1、事先邀請好個別爺爺、奶奶們表演節目
2、請爺爺、奶奶們與孩子一起表演節目。
4、桔子真好吃
1、每人一個桔子,開展剝桔子比賽。
2、幼兒親手喂爺爺、奶奶們吃。
3、爺爺、奶奶們喂孩子吃。
5、開展遊戲“擊鼓傳花”
圍成一個圓圈, 事先說好遊戲規則,幼兒與爺爺、奶奶們進行擊鼓傳花。
6、教師總結
幼兒送祝福,教師進行總結並向爺爺、奶奶們告別。
重陽節活動方案 篇4活動目標:
1、在和爺爺、奶奶一齊過節的過程中,初步瞭解重陽節人們喜歡進行的一些活動。
2、能用心參與活動,用自己的方式表達對爺爺、奶奶的關心、愛護。
3、增進和爺爺、奶奶的感情。
活動準備:
1、幼兒已有過重陽節的初步經驗。
2、邀請老人來園和幼兒共同過重陽節。
3、重陽糕,幼兒自己製作的送給爺爺、奶奶的禮物,幼兒排練的童謠、歌曲等節目,爺爺、奶奶準備的節目。
活動過程:
1、歡迎爺爺、奶奶來園一齊過重陽節。
2、瞭解活動的資料,討論相關問題。
(1)談話,初步瞭解重陽節人們喜歡進行的活動。
(2)討論怎樣幫爺爺、奶奶度過一個快樂的節日。
3、和爺爺、奶奶一齊登高。
4、表演、品嚐活動。
(1)爲爺爺、奶奶表演節目、送禮物。
(2)爺爺、奶奶表演節目,和幼兒共同品嚐重陽糕。
(3)向爺爺、奶奶說一句祝福的話。
重陽節活動方案 篇5一、呈事件
師: 同學們,大家都知道,農曆九月初九是重陽節,也叫老人節,在那天我們做了什麼?
生: 我們去敬老院慰問老人的。
師: 想起那天,我的胸中就蕩起汩汩暖意,讓我們一起回顧那溫馨美好的一天。(幻燈出示敬老院場景,配樂,並做簡單介紹。)
師: 這是我們自己親身做過的事情,經過這次活動,你有什麼感想?
生1:當我們走進敬老院時,沒有我想象中的熱鬧,只見老人們三三兩兩在陽光下,安安靜靜的,感覺特安詳。
生2:我在敬老院幫一位老奶奶梳頭髮時,她感動得抓住我的手,連聲誇我是好孩子,一個勁的說謝謝,我都不好意思了。
生3:我在敬老院遇到一位老爺爺,老爺爺已經快80歲了,耳朵有點聾,他給我們講了許多他年輕時的故事,還給我們看了他身上的傷疤,臨走時還爲我們表演了用柺杖鍛鍊的絕活,真希望他能身體健康,幸福快樂。
生4:我看到有一些老人腿腳不便,有的雙目失明,我覺得他們很可憐,不過看到我們,他們都很高興,我想以後我一定會再去的。
師小結:看來,這半天的活動讓大家頗有感觸,老人們那喜笑顏開的樣子感染了你們,也感染了我。
二、明責任
1、師:其實,尊老愛老是我們中華民族的傳統美德,許多感人的故事讓人動容,下面我們來聽聽尊老愛老的故事。幻燈出現 故事一:小黃香溫席待雙親故事二:20xx感動中國人物,孟佩傑 師:聽完故事,我們學校的“愛心小記者”想採訪我們班的同學。記者提問:請你談談聽了故事後,有什麼感想?
生1:聽了小黃香的故事,我感到很震驚,他9歲就能侍雙親,他爲父母做的事我連想都沒想過,難怪他9歲就成爲有孝心的楷模,被無數人稱頌,讚揚。
生2:我很敬佩90後的大姐姐孟x,媽媽癱瘓在牀,她獨自撐起一片天,用稚嫩的雙肩挑起生活的重擔,對不是親生的母親盡到了責任。看着這個堅強的女孩,想到她只比我大幾歲,卻懂事,堅強,能幹,作爲一個女生我感到羞愧,我要向她學習。
生3:我想對孟x姐姐說,我敬佩你,敬佩你的孝心,敬佩你的毅力,敬佩你那種敢於擔當的精神。記者:謝謝你們的發言。
2、師過渡:是呀,不論是古人還是今人,尊老敬老的`故事比比皆是,老人們曾經爲我們付出了巨大的艱辛和無限的關愛,他們用寶貴的青春與汗水澆灌出我們今天的幸福和快樂,如今,他們老了,我們理應給他們溫暖和慰藉,然而,我們身邊卻出現了一些不和諧的現象,下面我們一起看看小品的《奶奶的心肝 》。
3、師過渡:看了這個故事,是不是有種似曾相識的感覺,故事中的某某說不定就是你,剛纔的故事並不時普遍現象,下面我們來爆爆料,你身邊或家庭、鄰居、親戚朋友中是不是也有類似的事情發生。
生1:我外婆癱瘓了,我媽和舅舅輪流照顧她,但是我舅舅不怎麼管她,我和我媽回去看外婆時,發現外婆癱瘓的那半邊身子開始腐爛,真可憐。
生2:我鄰居家的阿姨對張爺爺張奶奶一點都不好,經常可以聽到阿姨對老人的冷嘲熱諷,有時還要罵他們,哎,真可憐。
生3:我在村裏聽到的一件真實的事,一個王姓的老人,快90歲了,有一天,他拄着柺杖去街上買日用品,走到一座橋的橋尾時,一個不小心,摔下河去,等家人發現時他已經去世了,在河邊還能看到老爺爺十指抓地的印記,深深的痕跡看出老人強烈的求生慾望。事後,有一個年輕人告訴大家,當時他看到的,但他沒有下去,他說以爲老人在河邊不知幹什麼。再多的藉口都不能說明問題。我感到真寒心。
三、盡責任
1、師:剛纔某某同學說“真寒心呀”,的確,尊敬老人老人的家庭是和睦的家庭,尊敬老人的社會是發展的社會,尊敬老人的學校是進步的學校,尊敬老人的學生纔是文明的學生,我們李港國小的教養教育更讓我們知道,尊老愛老,我們責無旁貸,那我們可以怎麼做,纔是在關愛老人。請小組討論。師提問:說說我們怎樣做,纔是在關愛老人。
生1:在家時,對自己的爺爺奶奶好點,爺爺奶奶勞累時,我給他們捶捶背,在田間勞作時,及時送杯水,禮拜天在家做一些力所能及的家務,洗碗、洗衣服。
生2:爸爸媽媽不在家,我每天吃完晚飯陪爺爺奶奶散步,聊一些學校裏的事,彙報我的學習情況。
生3:我們不僅要對自己的爺爺奶奶好,在大街上看到老人要主動攙扶,在公車上看到老人要主動讓座。
生4:我媽媽對奶奶不是很好,我要想辦法讓他們和睦相處。
生5:或許對於我來說,不能在經濟上給老人支持,但我可以
生6:我想在學校成立一個小團體,經常組織大家一起做關愛老人的活動,讓大家逐步養成關愛他人、樂於助人的品德。
2、師:大家說得多好,老人要關心時來一句親切的慰問,孤獨時爲他們唱歌解悶,生病時噓寒問暖,勞累時爲他們按摩捶背等等都是我們關愛老人的一種詮釋。現在大家是不是感覺到關愛老人是自己一份應盡的責任呢?心中是不是充滿了滿腔熱情呢?下面我們就先到“愛心加油站”裏去加加油吧。(出示關心老人的名人名言,讀)
3、過渡:這些話真是字字顯真情,句句露責任。其實,現在的社會也已經關注起老人來,一首《常回家看看》,道出了天下父母的心裏話,《感恩的心》震撼了無數人的心靈,但是,社會上還是有很多空巢老人無人問津,央視還爲此製作了多個公益廣告,請看播放《關愛空巢老人》視頻。師提問:看了視頻,想想我們身邊有空巢老人嗎?
生1:我爸爸媽媽都在荊江上班,平時很少回來,平時就我和爺爺奶奶生活在一起,現在馬上到農忙了,家裏有兩畝多田,每每看到爺爺彎着腰拖拖車,奶奶蹣跚着收黃豆,我很辛酸。
生2:我來自貴州的一個小村子,我跟隨爸爸媽媽來到南通,家裏就留下了一個年邁的奶奶,家裏又沒有電話,真不知道奶奶在家裏是怎麼生活的?
2、師過渡:老人們的生活有很多不便,可是我們的力量又太小,只能看在眼裏,急在心裏,此時我們就可以尋求大人的幫助。有沒有辦法得到大人的支持呢?請聽某某寫給爸爸媽媽的一封信(配樂朗讀)
3、倡議書
四、朗誦
五、總結
尊老敬老是中華民族的傳統美德,關愛老人是我們每個人義不容辭的責任。同學們,讓我們攜起手來,一起尊老、敬老、愛老,用我們朝陽般真誠的愛心,用我們沉甸甸的責任,去換取夕陽最幸福的微笑。
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