幼兒園重陽節教案

導語：金秋美，桂花香，又是一年菊花黃。又一個重陽節踏然而至。重陽節又稱“老人節”，是個登高望遠、品糕賞菊、敬老愛老的日子。下面是小編收集的幼兒園重陽節教案，歡迎大家參考。

　　幼兒園重陽節教案

　　一、設計思考

農曆九月初九是我國的重陽節，又叫“老人節”，尊老、愛老、敬老是中華民族的傳統美德，所以結合重陽節開展關於“尊老、敬老”爲的主題活動是非常必要的。在重陽節，孩子們通過與敬老院的老人們及自己的爺爺、奶奶們一起聯歡、登高等活動，用自己的方式表達對爺爺、奶奶等老人的關心和愛護，培養尊老、敬老的良好品質。通過這些活動，可以幫助幼兒豐富以下經驗

①農曆九月初九是我國的重陽節，又叫“老人節”。

②爺爺、奶奶非常關心小朋友，我們也應該尊敬爺爺、奶奶。

③每個小朋友對爺爺、奶奶表達愛意的方式是不同的，我們可以爲爺爺、奶奶做一些力所能及的事。

④重陽節有許多美妙的傳說、故事和詩詞。

　　二、各年齡段主題活動目標

小班

(1)知道重陽節是爺爺、奶奶等老人的節日，體驗他們對自己的愛，激發尊敬他們的情感;

(2)在與爺爺、奶奶一起遊戲、活動的過程中，感受相互關愛的溫暖和快樂

中班

(1)知道重陽節是我國的傳統節日，是老人的節日，初步瞭解重陽節的風俗習慣;

(2)樂意參與重陽節的相關活動，嘗試用自己的方式表達對老人們的關心和節日的祝賀;

(3)瞭解爺爺、奶奶對自己的愛，激發關愛老人的情感

大班

(1)通過調查、交流等活動，瞭解重陽節的來歷和一些風俗習慣;

(2)積極參與敬老活動，大膽運用自己喜歡的方式向老人們表達自己的關愛與尊敬之情;

(3)在訪問、對話中感受老人也需要關心和幫助，進一步激發關愛老人的情感

　　三、主題活動實施概況

小班

1爲爺爺、奶奶做臉譜

2欣賞童謠《小板凳，你莫歪》

3找爺爺(奶奶)

中班

1我爲爺爺、奶奶做餃子

(1)收集“我和爺爺、奶奶在一起”的照片佈置教室;

(2)提供眼鏡、柺杖等材料讓幼兒學習扮演爺爺、奶奶，進行遊戲;

(3)區域：泥塑做重陽糕”;講講、說說“我的爺爺、奶奶”;

(4)遊戲：《糕點小屋》

(1)班級主題環境佈置：

①送給爺爺、奶奶的禮物，②和爺爺、奶奶說句悄悄話;

(2)區域：提供多種材料讓幼兒爲爺爺、奶奶做禮物;

(3)遊戲：《帶爺爺、奶奶去旅遊》;

(4)語言角：提供有關敬老內容的圖書，供幼兒閱讀、講述

(1)用有關活動的問題、資料、照片、繪畫作品等佈置教室;

(2)區域：交流自己收集的有關重陽節的資料、爲爺爺、奶奶做禮物

(3)美工角：提供各種材料供幼兒畫、剪、貼“我的爺爺、奶奶”;

(4)家長園地：請家長配合，鼓勵幼兒在家裏幫爺爺、奶奶做力所能及的事情，培養關愛老人的情感;

(5)遊戲和節日相結合，發展遊戲情節

中班

活動一：我爲爺爺、奶奶做餃子

主要涉及領域：

藝術

活動目標：

1.嘗試用團圓、壓扁、捏緊等方法爲爺爺、奶奶做餃子。

2.養成良好的操作習慣，知道將油泥收拾乾淨。

活動準備：

1.各色彩泥、泥工板。

2.《爺爺親、奶奶親》的音樂磁帶。

活動過程：

1.談話，引起製作興趣。

2.學習做餃子的方法。

3.討論使用油泥的規則。

4.在音樂聲中，爲爺爺、奶奶製作餃子。(教師指導個別幼兒掌握對摺捏邊的方法。)

5.相互欣賞製作的餃子。

活動二：奶奶，對不起

1.能根據圖片線索展開合理想象，講述小朋友幫助老奶奶的過程與情節。

2.能大膽地在集體面前講述。

3.知道做錯事要勇於承認，懂得應尊敬老人、關愛老人。

活動準備：

表現小朋友把老奶奶的菜撞翻了的情景的教學掛圖四幅。

活動過程：

1.觀察圖片，自由猜想。

★指導語：圖片上的老奶奶怎麼啦?爲什麼她的菜會撒了一地?

2.觀察圖片，理解圖片內容。

3.想象圖片的內容。

★指導語：小朋友們把奶奶的菜撞翻了，他們會怎麼辦?

4.觀察圖片，進行講述。

5.根據圖片完整進行講述。

(1)自由結伴講述。

(2)集體講述，豐富講述語言。(教師在講述後幫助幼兒小結：做錯事要勇於承認和改正，要尊敬和關心爺爺、奶奶等。)

6.嘗試根據內容給故事取名。

活動三：奶奶誇我孝順兒

1.理解、學習童謠，感受民間童謠上口的特點，能有表情地朗誦。

2.在實物提示下學習、記憶童謠的內容。

3.增強關心奶奶的情感，體驗幫助老人的樂趣。

活動準備：

鍋、麪條、瓜子、碗、花生、米飯等實物。

活動過程：

1.理解童謠的部分內容。

(1)觀察老師出示的實物，知道名稱。

(2)在老師的提問中學習童謠中動詞的使用。

2.學習童謠。

(1)欣賞教師念童謠。

(2)在實物的提示下學習念童謠。

(3)邊拍手邊念童謠，感受童謠的節奏。

3.創編動作進行表演，體驗關心奶奶的`情感。(教師扮演奶奶，幼兒自由地嘗試根據童謠中的動詞做動作表演。)

活動四：給爺爺、奶奶敲敲背、捶捶腿

1.在學會念童謠的基礎上，嘗試匹配旋律演唱歌曲。

2.能根據歌曲的內容創編動作進行表演，增進對爺爺、奶奶的情感。

活動準備：

幼兒學習過童謠《給爺爺、奶奶敲敲背、捶捶腿》。

活動過程：

1.回憶童謠的內容。

2.欣賞歌曲的旋律，嘗試用拍手錶現歌曲的節奏。

3.學習演唱歌曲。

(1)自由嘗試隨歌曲的旋律進行配唱。

(2)欣賞教師演唱歌曲。

(3)集體學唱歌曲。

4.根據歌曲的內容創編動作進行表演。

(1)根據歌曲內容討論表演動作。

(2)扮演角色進行表演唱。

活動五：我和爺爺、奶奶過重陽

1.在和爺爺、奶奶一起過節的過程中，初步瞭解重陽節人們喜歡進行的一些活動。

2.能積極參與活動，用自己的方式表達對爺爺、奶奶的關心、愛護。

3.增進和爺爺、奶奶的感情。

活動準備：

1.幼兒已有過重陽節的初步經驗。

2.邀請老人來園和幼兒共同過重陽節。

3.重陽糕，幼兒自己製作的送給爺爺、奶奶的禮物，幼兒排練的童謠、歌曲等節目，爺爺、奶奶準備的節目。

活動過程：

1.歡迎爺爺、奶奶來園一起過重陽節。

2.瞭解活動的內容，討論相關問題。

(1)談話，初步瞭解重陽節人們喜歡進行的活動。

(2)討論怎樣幫爺爺、奶奶度過一個快樂的節日。

★指導語：今天是爺爺、奶奶的節日，我們怎樣才能讓他們在今天過得很愉快?

(教師引導幼兒瞭解今天將要進行的活動內容，鼓勵幼兒在活動中關心自己的爺爺、奶奶。)

3.和爺爺、奶奶一起登高。

4.表演、品嚐活動。

(1)爲爺爺、奶奶表演節目、送禮物。

(2)爺爺、奶奶表演節目，和幼兒共同品嚐重陽糕。

(3)向爺爺、奶奶說一句祝福的話。