全國交通安全日主題班會教案10篇

在平凡的學習生活中，說起主題班會，大家一定不陌生吧？主題班會會前需要充分的準備，儘可能發揮每個人的專長、愛好和創造性。大家知道主題班會需要有哪些內容嗎？以下是小編幫大家整理的全國交通安全日主題班會教案，歡迎大家分享。

全國交通安全日主題班會教案1

設計意圖：

城市交通的不斷髮展促使我們加強交通安全教育，讓幼兒瞭解一些危險因素，知道遵守交通規則的重要性，懂得如何保護自己。設計這個活動時，首先根據小班幼兒的已有生活經驗與認知發展水平，由於小班幼兒注意力集中的時間很短，因而活動內容不能過於繁雜，而應簡單明確。爲此，我選擇了幼兒日常生活中經常會遇到的幾個場景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過馬路要走斑馬線等。

活動目標：

1、瞭解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停、綠燈行的道理。

2、知道過馬路時要注意自己的安全。

3、不走斑馬線會肇成事故的危險性。

4、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

5、初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。

活動重點：

形象地感知交通常識--過馬路要小心走斑馬線，紅燈停，綠燈行。

活動難點：

日常生活中，較自覺地遵守交通規則。

活動準備：

紅綠燈圖片、畫有十字路口（有斑馬線）的'圖片

活動過程：

1、出示發生車禍圖片，請幼兒觀看。幼兒討論，爲什麼會發生交通事故呢？（幼兒回答，主要原因是不遵守交通規則）引出主題。

2、教師出示十字路口的圖片提問：

①這是哪裏？小朋友在什麼地方見過它？

②上面的白線叫什麼？有什麼作用？

3、出示紅綠燈圖片提問：它有什麼作用呢？

4、讓幼兒討論，如果沒有紅綠燈的地方怎麼過馬路。

如果沒有紅綠燈，行人怎麼過馬路？（學生表演）總結要做到：一站二看三通過。

5、教師小結小朋友過馬路時要注意自己的安全，要看紅綠燈，綠燈可以走，紅燈不能走，走的時候要走斑馬線，如果沒有紅綠燈的地方，要兩邊看一看，沒有車子才能過，要慢慢走，不能亂跑。要小手牽大手靠右走。

6、遊戲：紅燈停、綠燈行玩法：請一個小朋友當交通燈，一隻手拿紅燈，一隻手拿綠燈。其他小朋友開着車子過"馬路"時看紅綠燈，綠燈往前開，紅燈停下來，如違反罰停玩遊戲一次。

教學反思：

本人組織這次活動比較接近日常生活，所以孩子們都很認真聽並積極參與，學習興趣很高，接受能力也快，能掌握一些交通警察指揮交通的手勢，懂得了一些交通標誌，教學效果不錯。在教學中設計的遊戲活動目的是引導幼兒在玩中學，在趣中練。

全國交通安全日主題班會教案2

一、活動目標

1、讓學生知道時時刻刻都要注意安全。

2、人人樹立起安全意識，養成相應的行爲習慣，遠離危險，珍愛生命，健康安全地成長。

3、通過活動使學生懂得安全的重要性，學習有關安全知識，把“安全”牢記心中，做安全知識的小宣傳員。

二、活動準備

1、蒐集與自己關係較密切的各方面安全知識。

2、讓同學朗誦《國小生安全常識歌》。

三、主題班會過程

1、情境導入

女：生命是寶貴的，因爲對於每個人來說，生命只有一次。生命是頑強的，也是脆弱的，因此我們必須關愛生命。關愛生命就是要尊重生命，對生命負責任。

主持人男：是啊！我們每個人都有資格享受愉快的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。

2、看課件：

植物，人，安全標識，交通安全知識。

3、遠離危險，遠離事故篇。

師：學生交流蒐集到的一些因不重視交通安全而造成傷害事故的例子。

交通安全知識競猜。

男：駕駛自行車、三輪車的年齡是多少？必須年滿計週歲—12週歲。

女：《道路交通安全法》對保護行人通行有哪些具體規定？——機動車行經人行橫道應減速行駛；在沒有交通信號的道路上，機動車要主動避讓行人。

師：交通信號有哪些種類？常有的'有哪兩種？——指揮等信號、車道等信號、人行橫道燈信號、交通指揮信號、手勢信號，常用的有指揮信號、手勢信號。

3、交通安全歌：

4、師：考考你：

在屏幕出現問題：

活動總結：通過今天的“關愛生命，快樂成長”主題班會，大家已認識到關愛生命，快樂成長的重要性。希望能通過這次活動進一步增強我們的安全意識和自我保護意識。讓安全繫着你、我、他；願我們的生活每天都充滿陽光和鮮花；願平安快樂永遠伴隨着我們大家！

聆聽：《祝你平安》歌曲。

全國交通安全日主題班會教案3

一、教學目的：

1、通過讀新聞、演小品等形式引起同學們對交通安全的重視。

2、通過本次班會活動，使同學們瞭解一些基本的交通規則及交通標誌，並逐步構成自覺遵守交通規則的良好的行爲習慣。

二、課前準備：

1、讓同學們收集有關交通事故的新聞。

2、組織學生排演小品。

3、選好及訓練班會主持。

4、瞭解一些基本的`交通規則。

5、瞭解一些常見的標誌。

三、活動過程：

(一)主持讀有關交通事故的新聞以引入主題。

1、主持A讀新聞。

2、主持B：大家聽了這則新聞有什麼感想呢?

3、同學們議論，各抒己見。

4、主持小結：

A：生命在你手中，交通安全不容忽視。

B：所以這天我們就一齊來學習交通規則，並要養成自覺遵守交通規則的好習慣。

(二)交通知識競賽(搶答形式)

1、交通訊號燈有哪些色彩?都有些什麼作用?

2、紅燈亮時行人該怎樣?

3、黃燈亮時還能夠過馬路嗎?

4、什麼燈亮時才能夠走?

5、行車、行人應靠哪邊走?

6、出示各種交通標誌，讓同學們說出交通標誌的名稱及其好處。

(三)看小品，議一議：

1、小品資料：一名國小生放學回家由於不遵守交通規則，結果出了車禍。

2、議一議：

(1)這個小朋友違反了哪些交通規則?

(2)我們應如何遵守交通規則?

3、把小朋友的錯誤糾正過來。

4、由小品、談。

(四)小結：

1、同學們小結：通過這次活動，你懂得了什麼?

2、班主任小結：生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手裏，期望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，養成自覺遵守交通規則的好習慣。

(五)課外延伸請你做個交通督導員，帶領低年級的弟弟妹妹遵守好交通規則

四、反思

本次活動，孩子們通過交通知識競賽、小品、討論、義務宣傳等，使同學們瞭解一些基本的交通規則及交通標誌，提高了安全意識，並指導他們在今後生活中逐步構成自覺遵守交通規則的良好的行爲習慣。活動使學生的主體性、參與性得到充分發揮，安全職責感得到了增強，具有必須的實效性。具體表此刻：

1、由於活動是孩子們感興趣的問題，因此，在活動中同學們都能用心參與。從學生的彙報過程中可看出，他們都有不同程度的收穫，都能樹立了自信心，都充分地展示了自我。

2、在活動中，學生能用心主動、自主合作探究進行學習，學習熱情高漲，並體會到合作學習、互助提高的樂趣。

3、在活動中，學生重視了收集信息並構成初步地處理信息的潛力。

4、通過這次活動，學生的安全職責感明顯得到加強，此刻學生自覺遵守校園安全常規的意識增強了。

全國交通安全日主題班會教案4

　　一、教學目標：

1、通過對學生行路、騎車、乘車等知識的瞭解，提高學生的交通安全意識。

2、通過學習有關安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。

二、教學內容：

行路的安全、乘汽車的安全、騎車的安全

　　三、教學過程：

(一)列舉交通安全事故交通安全

自從1886年德國人發明了世界上第一輛以汽油做燃料的機動車以來，它使人類進一步向現代文明邁進，但同時也帶來了交通事故這一灰色陰影。交通事故已成爲“世界第一害”，一個永恆的話題。而中國是世界上交通事故死亡人數最多的國家之一。中國(未包括港澳臺地區)每年交通事故50萬起，因交通事故死亡人數均超過10萬人，已經連續十餘年居世界第一。全國平均每天發生交通事故1600起,死亡257人,受傷1147人,其中中國小生佔總人數的8%左右。直接經濟損失731萬。年經濟損失33億多元，可以養活100萬個下崗職工;可以使200萬個窮困地區失學兒童重新走進學堂，改變他們的人生軌跡。交通安全，一個關係人生質量、家庭幸福的話題。當一個鮮活的生靈瞬間成爲車輪下的亡靈時，當一個好端端的家庭因爲慘痛的車禍而支離破碎時，怎不讓我們爲之警醒?同學們，面對着這些觸目驚心的交通事故，你將會對人們(如司機、行人、親人、交通管理部門等等)說些什麼?教師

總結：“生命如此美麗，又是如此脆弱，愛惜生命提高交通安全意識”。

(二)不良交通行爲

1、馬路上追逐打鬧

2、跨越隔離墩

3、不滿12週歲騎自行車

4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危險

5、在馬路上地下鐵路跳繩、跳方格，6、在較窄的街區馬路上行走，一定要靠右邊走，不要幾個小朋友橫着走，以免妨礙他人行走和車輛行駛。

7、騎車上下學一羣並排行駛，這樣既妨礙交通，又不文明，互相擠道，也容易摔跤或撞人。

8、在馬路上，有的同學喜歡騎着自行車鬧着玩，這都是不安全的。

9、隔着馬路相互喊話、問候，也容易被往來的行人、車輛碰撞。

10、當走路只顧着談天說地，沒有留意地面的情況時，很容易發生意外

坐車時，能把頭、手伸出車外，這樣很容易在兩車相會時出現意外事故。

(三)我校主要交通安全常識

現在，我教大家學習三大本領：一會走路、二會騎車、三會乘車(這三個“會”的含義就是要保障自己的人身安全)

1、走路時，要走人行道或在路邊行走，過馬路時，左右看，紅燈停、綠燈行，不亂跑、不隨意橫穿，不在馬路上追逐打鬧、不攀爬欄杆，遵規矩、保生命。

2、乘車時，等車停穩先下後上;坐車時不要把身體的`任何部分伸出窗外，也不要向車外亂扔東西。

3、不要搭乘超載車，如摩托、拐的等。更不要坐農用車，尤其是人貨混裝車。

4、12歲以下不要騎車。騎車時要靠右走，車速不能過快，更不能雙手離把，不逆行，不要騎英雄車。自行車後座不能載人，騎車拐彎時要伸手示意。

5、在道路上遇到突發事件，要立即就去找大人幫忙。

6、遇到交通事故，撥打122或110報警電話，同伴被車撞倒，要記下撞人車輛的車牌號，車身顏色或其它特徵。

我將大家騎車走路的一些基本常識編成了一首小歌謠：

走路要走人行道，不在路上打和鬧。

不騎快車不搶道，靠右行車要記牢。

轉彎慢行仔細看，不急躁來不猛拐。

遵守交規習慣好，健康平安幸福長。

總結：

在父母眼裏，我們是含苞欲放的花蕾;在老師眼裏我們是展翅待飛的雛鷹。父母，老師，在期待着我們，美好的明天在期待着我們!爲了更好地生活和學習，同學們一定要把交通安全牢記心中!

讓我們齊唱《一路平安》。

全國交通安全日主題班會教案5

活動目的：

1、經過舞蹈、相聲、快板、演小品、知識問答、合唱等形式引起同學們對交通安全的重視。

2、經過本次班會活動，使同學們瞭解一些基本的交通規則及交通標誌，並逐步構成自覺遵守交通規則的良好的行爲習慣。

活動理念：讓學生在活動中進行自我教育，提高學生的交通安全意識；同時還

供給了展示學生才華的機會，有利於學生素質的提高。

活動重、難點：

生命僅有一次，學會珍惜生命，養成自覺遵守交通規則的好習慣。

活動準備：

1、學生自行組織排演節目。

2、選好及訓練班會主持。

3、瞭解一些基本的交通規則。

4、瞭解一些常見的標誌。

活動過程：

一、宣佈班會開始

主持A：同學們，明白什麼對於人來說最重要呢？（學生齊答：生命。）主持

A：對，就是生命。生命對於人來說僅有一次，所以我們更應當珍惜它。主持B：

爲了使我們更健康地成長，爲了使我們掌握更多的安全知識，今日我們精心籌備了生命在你手中一一交通安全主題班會。

齊：主題班會此刻開始。（鼓掌）

二、快板：《安全第一》

主持A：隨着經濟的日益發展，馬路上車輛奔流不息的景象隨處可見。然而有一些人由於對交通安全意識的淡薄，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的杯具。

主持B：對呀！當你看到一個個現實的生命消失於萬惡的車輪之下，當你發現一陣陣歡聲笑語淹沒在尖銳的汽笛聲下，當你應對那些讓你觸目驚心的場景時，能不痛心疾首嗎?所以安全是最重要的，下頭請欣賞激動人心的快板《安全第一》。表演者：肖海花等。

三、相聲：《過馬路》

四、舞蹈《交通安全歌》

五、小品：《酒後駕駛》

主持B：我們的生命來之不易，我們的生命在發光發熱。爲了不讓生命的光芒消失，我們必須要聽交警叔叔的指揮。

主持A：是呀，我們就不多說了，下頭請欣賞陳梓健等同學爲我們帶來的小品《酒後駕駛》。看看酒後駕駛會爲我們帶來什麼惡果。

主持B：由於我們在生活中不遵守交通規則，有的人不能正常生活，有的人無法實現自我的人生夢想，爲了使我們擁有一個健康的身體，擁有一個完美的人生。我們應當怎樣做呢？（學生自由發言後總結：同學們說得真對!）

六、有獎知識問答。

主持A：此刻請出我們的'小百科劉啓麟和黃曉媛同學考考大家對交通到底了

解多少?掌聲有請！

七、合奏唱《愛惜生命》（由黃曉媛同學根據紅河谷改編）

主持C：經過這次知識競賽，相信大家對交通安全意識又進了一步的加深了

吧。

主持D：我期望大家遵守交通規則，珍惜自我的生命。此刻就請我們全級同學一齊來唱《愛惜生命》吧。（豎笛伴奏）主持D：最終，我們以熱烈的掌聲有請我們的班主任爲我們這次活動作一個總結。

八、班主任小結：

同學們經過這次活動，你懂得了什麼？生命僅有一次，幸福歡樂掌握在你的

手裏，期望同學們經過這次班會活動，學會珍惜生命，養成自覺遵守交通規則的好習慣。

活動反思：

1、班會氣氛熱烈，學生積極參與，充分調動了同學的積極主動性，實現了讓學生在活動中的自我教育，提高了學生的交通安全意識。

2、學生紛紛反映，採用這種方式進行安全教育比教師在課堂上的說教方式強百倍，期望以後多開展這類活動。對!今後的班會活動必須要多費心，把它辦好，把安全事故消滅於萌芽狀態中。

3、經過此次班會活動，促進了學生的交流和互動。

讓他們經過觀看錶演、發言、討論等形式深切的體會到安全的重要性。喚醒大家的安全防患意識，並能爲以後注意安全從小事做起打下堅實的基礎。

4、由於活動項目多，又加上是學生負責主持，經驗不足，致使活動間緊張。

全國交通安全日主題班會教案6

一、活動目的：

1.通過讀新聞、看錄相等形式引起同學們對交通安全的重視。

2,通過本次班會活動，使同學們瞭解一些基本的交通規則及交通標誌，並逐步形成自覺遵守交通規則的良好的行爲習慣。

二、課前準備：

1、讓同學們收集有關交通事故的新聞資料。

2、選好及訓練班會主持。

3、瞭解一些基本的交通規則。

4、瞭解一些常見的標誌。

5、打印“文明安全行倡議書”。

三、活動過程：

(一)創設情境，主持人讀有關交通事故的新聞，觀看交通事故錄相，引入主題。

1、主持a讀新聞，觀看錄相

2、主持b：大家聽了新聞、看了錄相有什麼感想呢?

3、同學們議論，各抒己見。

4、主持小結：

a生命在你手中，交通安全不容忽視。

b所以今天我們就一起來學習交通規則，並要養成自覺遵守交通規則的好習慣。

(二)學習交通規則

1、議一議：過馬路時應該注意什麼?

2、主持小結：請大家一定要牢記過馬路的“祕訣”：紅燈停，綠燈行，聽從指揮不亂跑。過馬路，走橫道，左右兩邊都要瞧。不追趕，不打鬧，走路一定要靠右。

3、組織學習拍手遊戲。

(1)同位互相拍手唱

(2)說一說：從兒歌中還知道了哪些交通規則?

(3)小組排火車拍手唱。

(三)認識交通標誌。

出示各種交通標誌，讓學生說出交通標誌的名稱及其含義。

(四)擦亮眼睛辨是非。

1、學生觀察圖片

2、說一說：圖中的人違反了哪些交通規則?

3、把小朋友的.錯誤糾正過來。

4、由圖片，結合實際生活談體會。

(五)談收穫，提倡議。

1、學生談本節課的收穫。

2、主持人讀倡議書。

3、同學們共同簽署倡議書。

四、班主任講話。

生命是美麗的，我們要欣賞它;生命是神聖的，我們要敬重它;生命是寶貴的，我們要珍惜它。只要我們把每一個小的行爲規範做好，就能避免大的傷害。希望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，養成自覺遵守交通規則的好習慣，徹底遠離交通危險。

全國交通安全日主題班會教案7

活動目的:

1、通過舞蹈、相聲、快板、演小品、知識問答、合唱等形式引起同學們對交通安全的重視。

2、通過本次班會活動，使同學們瞭解一些基本的交通規則及交通標誌，並逐步形成自覺遵守交通規則的良好的行爲習慣。

活動理念：

讓學生在活動中進行自我教育，提高學生的交通安全意識;同時還提供了展示學生才華的機會，有利於學生素質的提高。

活動對象：

六(3)班全體學生

活動重、難點：

生命只有一次，學會珍惜生命，養成自覺遵守交通規則的好習慣。

活動準備：

1、學生自行組織排演節目。

2、選好及訓練班會主持。

3、瞭解一些基本的交通規則。

4、瞭解一些常見的標誌。

活動過程：

一、宣佈班會開始

主持a：同學們，知道什麼對於人來說最重要呢?(學生齊答：生命。)主持a：對，就是生命。生命對於人來說只有一次，所以我們更應該珍惜它。主持b：爲了使我們更健康地成長，爲了使我們掌握更多的安全知識，今天我們精心籌備了生命在你手中——交通安全主題班會。

齊：主題班會現在開始。(鼓掌)

二、快板：《安全第一》

主持a：隨着經濟的日益發展，馬路上車輛奔流不息的景象隨處可見。然而有一些人由於對交通安全意識的淡薄，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回

的悲劇。

主持b：對呀!當你看到一個個現實的生命消失於萬惡的車輪之下，當你發現一陣陣歡聲笑語淹沒在尖銳的汽笛聲下，當你面對那些讓你觸目驚心的'場景時，能不痛心疾首嗎?所以安全是最重要的，下面請欣賞激動人心的快板《安全第一》。表演者：肖海花等。

三、相聲：《過馬路》

主持a：剛纔的快板告訴我們一定要牢記交通規則，不僅僅是說在嘴上，要記在心裏。下面請欣賞張貴敏和黃詩丹同學爲大家帶來的相聲《過馬路》，看看她們是怎樣過馬路的。

四、舞蹈《交通安全歌》

主持b：生命不容忽視，幸福掌握在自己手中，希望同學們不要像相聲中的那位同學一樣橫穿馬路。接下來請庾文忻、姚燕香等同學爲大家表演交通手勢舞蹈《交通安全歌》。

五、小品：《酒後駕駛》

主持b：我們的生命來之不易，我們的生命在發光發熱。爲了不讓生命的光芒消失，我們一定要聽交 警叔叔的指揮。

主持a：是呀，我們就不多說了，下面請欣賞陳梓健等同學爲我們帶來的小品《酒後駕駛》。看看酒後駕駛會爲我們帶來什麼惡果。

主持b：由於我們在生活中不遵守交通規則，有的人不能正常生活，有的人無法實現自己的人生理想，爲了使我們擁有一個健康的身體，擁有一個美好的人生。我們應該怎樣做呢?(學生自由發言後總結：同學們說得真對!)

六、有獎知識問答。

主持a：現在請出我們的小百科劉啓麟和黃曉媛同學考考大家對交通到底瞭解多少?掌聲有請!

七、合奏唱《愛惜生命》(由黃曉媛同學根據紅河谷改編)

主持c：經過這次知識競賽，相信大家對交通安全意識又進了一步的加深了吧。

主持d：我希望大家遵守交通規則，珍惜自己的生命。現在就請我們全級同學一起來唱《愛惜生命》吧。(豎笛伴奏)

主持d：最後，我們以熱烈的掌聲有請我們的班主任爲我們這次活動作一個總結。

八、班主任小結：

同學們通過這次活動，你懂得了什麼?生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手裏，希望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，養成自覺遵守交通規則的好習慣。

活動反思:

1、班會氣氛熱烈，學生積極參與，充分調動了同學的積極主動性，實現了讓學生在活動中的自我教育，提高了學生的交通安全意識。

2、學生紛紛反映，採用這種方式進行安全教育比老師在課堂上的說教方式強百倍，希望以後多開展這類活動。對!今後的班會活動一定要多費心，把它辦好，把安全事故消滅於萌芽狀態中。

3、通過此次班會活動，促進了學生的交流和互動。讓他們通過觀看錶演、發言、討論等形式深切的體會到安全的重要性。喚醒大家的安全防患意識，並能爲以後注意安全從小事做起打下堅實的基礎。

4、由於活動項目多，又加上是學生負責主持，經驗不足，致使活動間緊張。

全國交通安全日主題班會教案8

教學目標:

知識：知道交通規則是政府制定的法規，學習有關的交通規則常識,認識一些常見的交通標誌和設施。.

態度：瞭解交通事故的無情給個人、家庭和社會造成的巨大危害，形成強烈的交通安全意識,養成對生命負責的態度。

能力：提高自我保護能力。

教學重點:

1、 認識常見的交通標誌和設施，瞭解他們的作用，體會識別交通標誌、遵守交通法規的重要意義。

2、 懂得交通規則是政府制定的法規，人人都要遵守。

3、 認識到違反交通規則可能會給自己、他人及社會帶來巨大的危害和痛苦，提高自覺遵守交通規則的意識。

教具準備：

多媒體課件

教學過程：

一、交流談話,引入課題

1、大家都知道，人最寶貴的是生命，生命對我們而言只有一次，可如今，我們的生命卻受到各種因素的威脅，那麼你們知道現在對人類生命威脅最大的頭號殺手是什麼嗎?

學生自由談

2、對，就是交通事故，尤其是對於我們中國小生來說，車禍已經成爲奪取我們寶貴生命的最大威脅。

3、老師請大家看一些資料

4、 放錄像短片

5、 看了剛纔的短片，你有什麼想法?

學生自由談

(隨學生回答板書：交通安全)

二、認識各種交通標誌和設施。

過渡：過街天橋、隔離帶等這些交通設施都是爲了保障我們的生命安全而設的，如果不會識別交通標誌，不能正確使用這些設施，就有可能發生像這樣命喪車輪的慘劇。

所以，遵守交通規則，首先得學會識別和使用交通標誌及交通設施，老師這裏有一些常用的，你認識哪些，他們的`作用是什麼?

1、 先小組討論交流一下

2、 學生說說見過的標誌和設施

3、彙報交流

4、教師小結並將交通標誌分類：警告標誌、禁令標誌、指示標誌。

三、遵守交通規則

1、過渡語：雖然這些交通標誌和設施給我們提供了很多便利，幫助我們來遵守交通規則，但是就是有人視而不見，一次次以身犯險。 課前，老師讓大家展開調查，可以調查我們身邊的不遵守交通規則的現象，也可以蒐集一些交通事故的案例、新聞、圖片等，下面誰來彙報一下你的調查內容?

1、 學生自由談，並在彙報後說說體會。

2、 (出示錄像短片)老師這也有一些相關的案例，讓我們一起來看一下。

3、 誰來說說你的感受?(引導學生說出對自己、他人及社會等方面都帶來了危害)

4、 小結：這些驚人的數據，這些慘痛的教訓，都在告訴我們不遵守交通規則不僅給自己，同時給社會、給他人都帶來了巨大的危害。看來，這是一項關係到你、我、他，大家共同利益的事情。 板題：你我他

5、 可是，爲什麼還有那麼多人不遵守交通規則，視生命如兒戲呢? 學生自由談

6、 小結：除了這些原因，還說明人們的法律意識淡薄，因爲遵守交通規則也是國家制定的一項法律法規，是人人都得遵守的，而不僅僅是自己的事情。

7、 那麼，自覺遵守交通規則除了過馬路走人行橫道之外，還要做到什麼?(在日常生活中我們步行或騎車一般都要哪些交通規則?) 先讓學生自由談，再播放交通規則短片。

四、(議一議)如果遇到下面的情況，你會怎樣做呢?

a、在沒有紅綠燈的情況下過馬路。

b、要遲到了，不走人行橫道可以節約很多時間。

像這幾個同學這樣做對不對，有什麼危害?

五、爲了喚起人們對遵守交通規則的重視，馬路上設計了很多的安全警示用語來時刻提醒大家

(出示課件)如：護欄保安全 翻越最危險

酒後行駛車 事故隱患多

寧繞百步遠 不搶一步險

居安四危 莫忘交規

關愛孩子 從啓步開始

你能試着寫一些嗎?

學生自由選擇並設計

交流彙報

四、全課總結

希望通過這節課的學習，我們大家今後能夠自覺遵守交通規則，並做一個小小宣傳員，讓周圍遵守交通規則的人越來越多，人們都能夠遠離交通事故。

全國交通安全日主題班會教案9

活動目標：

瞭解行人在馬路上應該遵守的一些交通規則，形成初步的安全意識與自我保護意識，提高自我保護能力。

活動準備：

1、幼兒有與成人一起外出的經驗。

2、有關模擬遊戲的情景創設。

3、課件《看望兔奶奶》。

活動過程：

1、邊觀看課件

（一）邊討論。

（1）兔奶奶生病了，兔媽媽帶兔寶寶去看望她，半路上，兔媽媽到水果店給奶奶買水果，兔寶寶就跑到了馬路上，她看到花叢中有一隻漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩，蝴蝶飛到了馬路中央，兔寶寶就一路追過去，差點被車撞上。

（2）爲什麼兔寶寶差點被車撞到？

（3）教師歸納：兔寶寶離開媽媽在馬路上玩耍，差點被車撞上。這樣太危險了，不管什麼情況我們都不能在馬路上玩。

2、邊觀看課件

（二）邊討論。

（1）兔媽媽和兔寶寶繼續往前走，奶奶家就在馬路對面，兔寶寶興奮地想衝過馬路見奶奶，可是被兔媽媽一把拉住了。

（2）兔媽媽爲什麼要拉住兔寶寶？過馬路應該走哪裏？

（3）教師歸納：過馬路要走斑馬線。

（4）十字路口有斑馬線，行人是不是什麼時候都可以走呢？什麼時候可以走？

（5）教師歸納：過十字路口要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。

（6）兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線前，等綠燈亮時再穿過馬路去奶奶家。

3、小結：兔寶寶在路上遇到了一些危險，你們知道怎樣才能避免那樣的危險嗎？（幼兒回答後，教師用自編兒歌進行歸納：小朋友，要牢記，走路要走人行道，路上玩耍不可以，過馬路走斑馬線，紅燈停，綠燈行，確保安全是第一。）

4、在情景模擬遊戲“去春遊”中或到馬路上去實地體驗。

（1）帶領幼兒一邊走一邊根據場景提問，鞏固對交通規則的'認識。

場景一：人行道和車行道

師：前面有兩種道路，行人應該走哪一種路？（人行道。）

師：行人應該注意什麼？（靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩。）

場景二：十字路口

師：要過馬路了，我們應該怎麼走？（找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。）

場景三：天橋

師：這是什麼？我們應該怎麼走？（走天橋就像走幼兒園的樓梯，要靠右邊一個跟着一個走，不能推也不能擠。）

（2）順利到達目的地之後，引導幼兒對剛纔的情況進行小結，啓發幼兒把過天橋的要點編到兒歌裏去，如“過天橋靠右邊，一個跟着一個走”。

全國交通安全日主題班會教案10

活動目標：

1、讓幼兒在交流活動中認識一些常見的交通標誌。

2、讓幼兒在遊戲活動中體驗交通規則的重要性，從而自覺地遵守交通規則。

3、讓幼兒在合作學習中學得一些基本的學習方法。

4、增強安全意識，剋制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。

5、知道哪些地方存在危險，不能去玩耍。

活動準備：

1、精心佈置活動場景。

2、收集各種交通標誌（照片或圖片）。

3、字卡：交通安全、紅燈停，綠燈行、人行道、非機動車道、汽車道。

活動過程：

（一）展開聯想，揭示活動主題

1、出示交通事故圖片，請幼兒仔細觀察。提問：

孩子們，剛纔你們看到了什麼？想到了什麼？

2、多麼可怕的車禍，爲了不讓這樣的事情再發生，我們一定要注意交通安全。（出示字卡“交通安全”）

（二）在活動中體會交通規則的重要性

1、孩子們，看看我們坐的隊形像什麼？十字路口的學問可多了，現在我們就在十字路口做個遊戲。老師請出三個司機，三個騎車的以及五個行人。

參加遊戲活動的孩子聽到老師說完“開始”之後，立即向自己的對面出發。其他孩子仔細觀察，看看會發生什麼事情？

（1）孩子們，剛纔你們看到了什麼？你們想說什麼？

（2）如果生活中也是這樣可不行啊！爲什麼會發生這種情況呢？

（3）（教師拿出信號燈標誌）這是什麼？誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。（將標誌貼在黑板上）幼兒回答後出示字卡“紅燈停，綠燈行”。

2、認識了紅綠燈，我們還要知道自己應該走哪條路，這就要知道每條路的名稱。孩子們，看看這個十字路口，你認識這些道路嗎？（人行道、非機動車道、汽車道）

（三）初步瞭解常見交通標誌的.作用（出示交通標誌）在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標誌外，還有很多交通標誌，這些交通標誌都有什麼用呢？

（四）現場指揮

1、剛纔我們認識的交通標誌對維護交通安全起着重要的作用。車輛的順暢，人們的生命安全，更離不開交通警察。老師向交警叔叔學了一些指揮交通的本領，請小朋友仔細看，猜一猜是什麼意思。

2、老師來當交通警察，請小朋友站在這個十字路口，聽警察叔叔的指揮，一起動一動吧！

（五）評價幼兒遊戲情況，結束。

活動反思：

孩子們對交通安全有一定的認知，能較客觀的認定其他人行爲的對與錯。在活動中，幼兒的語言表達能力有了很大的進步，尤其是對於自己比較瞭解的事情，語言的條理性很強。由此可見，生活經驗的積累對幼兒的思維、語言發展起着很重要的作用。但通常這樣的活動，多數幼兒是圍繞老師的指導來達成安全知識的學習的，缺乏一定的趣味性，不利於幼兒主動性和參與性的發揮。因此，在此活動中加入了情境表演的環節，使原本比較枯燥的數學活動因爲融入了孩子比較熟悉並且比較感興趣的內容，而顯得格外有趣。在情景表演中，孩子們都表現得很認真和投入，孩子們的積極性也被極大的調動了起來。由此可見，教師在設計活動的時候，要把孩子的興趣因素更多地考慮進去，牢記“興趣是幼兒學習的動力”這一觀點。在以後的活動中，教師應該多嘗試使用這種活動形式，引發幼兒的討論。