交通安全主題班會14篇【優】

在現實學習生活中，大家最不陌生的就是主題班會吧？主題班會會前需要充分的準備，儘可能發揮每個人的專長、愛好和創造性。你知道如何準備一個主題班會嗎？下面是小編幫大家整理的交通安全主題班會，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

交通安全主題班會 篇1

爲確保學校師生上放學的道路交通安全，維護校園的教學、生活秩序，與學校一道一方面加強對校園內交通安全教育和管理。以進一步增強學生交通安全意識，提高他們的自防自護能力，遏制交通事故的發生。在班委會成員的的精心組織和班主任的指導下，我班在教室舉辦了以“交通安全”爲主題的主題班會，通過這次班會旨在提高同學們的交通安全意識和對交通法規的瞭解，使全班同學深刻領會交通安全的真實內涵，時刻用安全第一的.警示指引着我們學習和工作的前進方向。

據瞭解，每年因各種事故，數以萬計天真無邪的兒童少年死於非命，而因交通意識缺乏和淡薄引發的交通傷亡事故，在學生傷亡事故中佔有較大的比例。學生的交通安全牽涉到千萬個家庭的幸福，需要交警、學校、家庭和社會共同負責，齊抓共管。

生命，不存在僥倖。昨天沒事，今天也湊巧，明天就說不定了。我們知道，沒什麼比生命更珍貴，更值得珍惜的東西了，因爲生命是無價的。不要靠僥倖來避免危險，要意識到生命很寶貴，我們應該保護自己的安危纔是，請大家珍惜自己寶貴的生命，時刻遵守交通法規。

交通事故離我們並不遙遠，它也常常發生在我們的身邊，

談起交通事故，大家無不感到形勢嚴峻，談起事故造成的人員傷亡，無不感嘆唏噓。感嘆、震撼之餘，請同學們說一說它帶給我們的啓示或想法。

以後我們會定期召開安全主題班會，對出現的問題積極討論，採取措施，未雨綢繆。總之，我們會盡我們最大的努力確保同學們在學校安全快樂的生活，使每個同學都能感到一個完整、幸福的“家”的溫暖。

交通安全主題班會 篇2

活動目標：

1、認識常見的交通標誌，瞭解標誌的作用和特徵。

2、通過模擬練習，初步掌握一定的交通規則。

3、形成初步的安全意識與自己保護意識，提高自己保護能力。

4、遵守社會行爲規則，不做“禁止”的事。

5、加強幼兒的安全意識。

活動準備：

1、媒體的動畫課件：紅紅闖紅燈

2、事先拼接好的違反交通規則的錄像

3、幻燈片：去秋遊的場景佈置活動過程：

活動過程：

1、邊觀看動畫課件邊討論：

(1)媽媽帶紅紅去紅綠燈旁的廣場玩，廣場真漂亮，紅紅看到花叢中有一隻漂亮的蜻蜓.就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飛到了馬路對面，紅紅一路追過去，馬路上駛過一輛車，紅紅差點被車撞上。

(2)爲什麼紅紅差點被車撞上?

教師小結：紅紅離開媽媽在馬路上追蜻蜓，不遵守交通規則，差點被車撞上，這樣太危險了。

(3)組織幼兒討論：如果你是紅紅，你會怎麼辦?

教師歸納：過十字路口要看紅綠燈。紅燈停，綠燈行，不管什麼情況我們都要遵守交通規則，不能在馬路上追逐、玩耍，不能亂闖紅綠燈。

2、看錄像，進一步瞭解遵守交通規則的重要性

(1)、提問：小朋友真了不起，都知道過馬路要看紅綠燈，知道紅燈停，綠燈行，那你們還知道哪些交通規則呢?如果不遵守這些交通規則會怎麼樣呢? 播放錄像，讓幼兒討論、回答。

教師總結：小朋友們你們真棒，說的又對又快。圖中有一些人的行爲不對，比如：在火車道上玩耍、在馬路上開快車、追尾，在居住區鳴喇叭、在禁止駕駛的地方駕駛等。小朋友都知道了不遵守這些交通規則的危害性，有什麼好辦法提醒人們避免這樣的危險呢?

3、看幻燈片，引導幼兒認識有關的交通標誌。

教師出示各種交通標誌的圖片，請幼兒自由發表自己的意見，試着說出這些分別是什麼標誌，分別代表着什麼意思教師：剛纔小朋友說出了這些標誌的意義，那到底說的對不對呢?老師來告訴你吧!(教師仔細講解每個交通標誌的名稱及意義)

4、遊——我指你說：教師指出標誌圖片，讓幼兒說出標誌名稱及含義，以讓幼兒鞏固複習。

5、情景模擬遊戲"秋遊去"。

(1)帶領幼兒一邊走一邊根據場景提問，認識標記，鞏固對交通規則的認識。

場景一：人行道和車行道。教師：前面有兩種路，行人該走哪一種路? 行人應該注意什麼?

場景二：十字路口。要過馬路了，我們應該怎麼走?

場景三：天橋。這是什麼?我們應該怎麼走?

(2)順利到達目的地

活動延伸：

戶外活動和中小班小朋友玩遵守交通安全的遊戲。

活動反思：

孩子們對交通安全有一定的認知，能較客觀的'認定其他人行爲的對與錯。在活動中，幼兒的語言表達能力有了很大的進步，尤其是對於自己比較瞭解的事情，語言的條理性很強。由此可見，生活經驗的積累對幼兒的思維、語言發展起着很重要的作用。

交通安全主題班會 篇3

一、教學目標：

1、通過對學生行路、乘車、鐵路、水陸知識的瞭解，提高學生的交通安全意識。

二、教學內容：

行路的安全、乘汽車的安全、鐵路交通的安全、水陸交通的安全

三、教學過程：

（一）行路的安全

1、學生討論自己的不良交通行爲（想一想）

方法：運用幻燈片展示各種由不良交通行爲導致的事故的現場圖片，學生談觀後感受。

教師總結：“生命如此美麗，又是如此脆弱

愛惜生命提高交通安全意識”

2、牢記交通安全常識。（學一學）

方法：運用幻燈片介紹各種交通安全常識。

3、學習怎樣過馬路

4、知識小擂臺：道路交通信號燈及道路標線。

5、模擬：過馬路

（二）乘汽車的安全

1、計算機播放學生由乘車導致的意外事故。

2、學生思考乘車應注意哪些安全常識。

3、遇到他人交通意外的應急措施

a、122的撥打b、120的.撥打c、保護現場d、記住的幾點

4、自己遇到交通意外的自我保護和救助。

（三）鐵路的交通安全

1、投影出示鐵路上火車飛馳而過的畫，瞭解鐵路安全常識。

2、模擬小乘客學習乘火車的常識。

（四）水陸交通安全

1、講解乘船的意外傷害事故，引起學生的重視。

2、瞭解乘船的安全知識。

3、如果乘船過程中遇到事故不幸溺水，應學會的現場急救知識。

（五）模擬練習

1、在公路上橫穿馬路。

2、練習撥打120、122電話。

3、小組模擬遇到事故的自我保護。

4、溺水後的急救。

交通安全主題班會 篇4

一、教學目標 ：

通過本次活動，讓學生了解交通、活動、意外事件中必備的安全知識，懂得安全的重要性，知道時時刻刻要注意安全，培養自我保護意識，並把自己學到的安全知識傳達給周圍的人們，做安全教育的小小宣傳員。

二、教學過程 ：

(一)、導入

生命是寶貴的，每個人都只有一次，她不象財富能失而復得，也不象離離原上草周而復始。誰失去了生命，不僅僅是自己失去了一切，還要給活着的親人留下心靈的創傷。上星期五，發生了一件誰也不希望發生的事故，葛威，一個可愛的小姑娘，我們一(2)班的一員，她永遠地離開了我們。那天早上，就在那個寒冷的早上，她倒在了無情的'車輪下，她才7歲啊!

出示主題：、健康成長

(二)、明理導行

1、這位可愛的小姑娘，才7歲，就這樣離開了我們。像她那樣的悲劇，在我們的生活中，還有很多很多——展示資料

2、在你的生活當中，你還知道哪些像發生在葛威身上的悲劇。

(1) 生討論、介紹

(2) 小結、過渡：我們每天上學、放學，都是路上最擁擠的時候，一不小心，就可能發生意外。因此，我們必須注意交通安全。現在，我們一起來了解一下交通方面的常識。

3、安全過馬路

(1)認識紅綠燈

板書：紅燈停，綠燈行，黃燈等一等

(2)討論：沒有紅綠燈的馬路或公路怎麼過?

板書：先往左看，再往右看，靠右行

(3)遊戲“過馬路”

一個學生演汽車，演時手學開汽車的樣子，嘴發出汽車開動的聲音，幾個學生表演過馬路的小朋友。

4、我們在學校裏或外出活動、乘車回家時也要注意安全。否則，後果就不堪設想。

說說應該注意哪些不安全行爲

(如：爬樓梯扶手、爬欄杆、追趕汽車、在上下樓梯時擁擠……)

5、認識特殊作用的電話號碼

我來考考大家，你們知道哪些特殊的電話號碼? 它們有什麼樣的好處呢?

出示： 120 110 114 119

6、瞭解在家裏、在校外自己保護自己的方法

我們不僅要注意交通安全、活動安全，還必須對我們身邊的人和事保持一定的警惕。說說如果遇到了以下情況，你會怎麼做。

A、有人敲門，稱你媽媽受了傷，讓他來接你去醫院。

B、外出活動時，天黑路又偏僻，小明不知如何纔好;

C、放學回家的路上，兩個陌生人強迫你跟他們走;

D、外出活動中，同大家走散了，迷了路。

E、遇到雷雨天氣，躲在大樹下。

(三)、總結

1 說說自己學了這節安全課後的感受

2在寫有“、健康成長”的倡議書上集體簽名。

交通安全主題班會 篇5

活動目的：

爲了同學們的身心健康與生命安全，爲了大家過一個開心而又充實的假期。徹底杜絕假期期間學生一切非正常事故的發生。

活動過程：

一、外出活動及交通安全

1、不到水庫、機井、塘壩、水窖、河道沙坑等地方滑冰。惡劣天氣不在危急建築物、大樹下避雨雪、不玩火、學會防火、防電、防煤氣中毒等安全常識。

2、不到懸崖、陡坡、易塌方的沙、土坑等地方玩耍，不攀爬樹木、高大建築物等。

3、不在危急的'地方玩耍，不做任何帶有危急性的遊玩，準時遠離危急因素。

4、不打架鬥毆，不搞惡作劇，不做有損自我和他人的事。

5、外出路上要遵守交通規則，不騎自行車上路，不乘坐無證車，不乘坐酒後駕駛的車輛，出行留意交通安全。

6、未經家長同意，一律不準私自、探親、訪友，離家時必需要與父母打招呼。

7、遵守社會公德，遵紀守法，不做任何損害老百姓利益、危及他人生命財產安全的事情。

二、飲食衛生安全

1、不飲用不衛生食物，不喝生水，不吃涼飯菜，假期期間，堅持良好的飲食習慣，不要暴食暴飲。

2、留意個人飲食衛生。

3、不食用三無食品。

三、用電用火用氣等方面的安全

1、把握安全用電常識，不任憑觸摸電器設備。不靠近有電電源，不任憑動各種插頭，不撕拉亂接電線。使用電器需由家長指導。

2、把握正確使用液化氣常識，不單獨開液化氣爐竈，預防煤氣中毒。

3、不玩危急物品。不玩火、遠離火源，留意消防安全。

四、社會公德方面

1、遵守社會公德，遵紀守法，不做任何損害老百姓利益、危及他人生命財產安全的事情。

2、崇尚科學，不參與任何封建迷信活動和邪教組織；嚴禁參與賭博與變相賭博，嚴禁聽、看不健康的音像與書刊，嚴禁進電子游玩室、網吧、歌舞廳活動，看有益電視節目。

3、孝敬父母、團結鄰里、關愛幼小，自我能做的事情自我做，幫忙父母幹力所能及的家務活。

五、假期作業方面

爲了能夠更好地與新的學習任務想銜接，同學們應當好好學習，專心複習功課，保質保量完成假期作業。

班主任寄語：以上諸條期望大家專心落實，請家長幫忙監督和加強自我管理、自我約束，各科作業做完後讓家長簽名。我們相信，只要我們共同努力，你必需能過一個安全而有意義假期。

交通安全主題班會 篇6

班會主題：

交通安全

目標：

掌握安全知識，培養學生“珍愛生命，安全第一”的意識。主題班會過程：

一、通報近期身邊發生的交通事故（可請學生列舉一些）

二、討論：學生集會、集體活動、課間活動中應該注意的安全事項。上下樓梯要注意什麼？

集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀律，遵守秩序，語言文明。

課間活動應當注意什麼？

三、學生飲食、就餐的安全注意事項。

不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物（如殺蟲劑、鼠藥等）要放在安全的地方。

禁止購買用竹籤串起的食物：油反覆使用，竹籤容易傷人，食品衛生得不到保證，油炸食品有致癌物質。

四、交通安全注意事項

1、行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規則。

乘坐公交車注意事項，騎自行車須知，騎電動車注意事項，學生禁止騎摩托車上學。

2、如何加強教室安全

要注意教室的安全。學生上課離開本班教室一定要關好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可之機；不要把球帶到教學樓，在教室樓的走廓上踢，這種行爲既違反了校規，又存在着很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學的眼中，哪後果是不堪設想的。

3、爲什麼不能提前到校？

校門沒開，一些學生在校門發生矛盾，無人調解會造成不必要的傷害。在校門外擁擠，會造成意外傷害。

4、安全小常識

臨危逃生的基本原則：

保持鎮靜，趨利避害；學會自救，保護自己；想方設法，不斷求救；記住電話，隨時求救：

打電話時要說清地點、相關情況、顯著特徵。

五、小結

生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防範能力，作交通安全主題班會記錄到警鐘長鳴！

《交通安全伴我行》主題班會教案4

活動目標：

瞭解一些常見的交通信號燈、交通標誌、交通標線的作用。讓學生熟知自己要遵守的有關交通法規。教育學生要注意交通安全，服從交警的指揮。讓學生熟知自己要遵守的有關交通法規。提高學生的安全意識，讓學生明白安全的重要性。

活動過程：

一、導入新課

小朋友，你們好，很高興能和你們一起開展這次的法治課堂。（板書：安全出行，我能行）

二、紅燈停，綠燈行

1。出門在外，爲了保障人身安全，保證道路暢通，我們除了要服從交警的`指揮，還要遵從永不下崗的“交通警”的規定。

2。同學們，永不下崗的“交通警”指什麼呢？（出示圖片）

3。幻燈出示：交通標誌的種類特別多，除了交通信號，還有很多種交通標誌和交通標線。根據《道路交通安全法》第二十五條：全國實行統一的道路交通信號。交通信號包括交通信號燈、交通標誌、交通標線和交通警察的指揮。

4。十字路口的紅綠燈就是常見的不說話的交通警察，它是一種交通信號，它指示車輛什麼時候可以通行，可以轉彎，什麼時候不可以通行，不可以轉彎。

5。看視頻（我會安全過馬路）

活動總結：

當人行橫道信號燈綠燈亮時，行人可以通過人行橫道；綠燈閃爍時，行人不可以進人人行橫道，但已進人人行橫道的不可以繼續通行；紅燈亮時，不準行人進人人行橫道。小朋友們，你們記住了嗎？

交通安全主題班會 篇7

一、設計思路

標誌是生活中對人們行動的一種指示、是簡單形象的圖畫語言，尤其是安全標誌在生活中能對我們進行提示、警告。它們是幼兒常常見到但又不易引起注意的安全標誌。通過活動的開展組織幼兒觀察、探索，知道自己應該按照安全標誌的要求行動，這樣才能既保護自己又不造成危害，培養幼兒的自我保護意識。

二、活動目標

1、知識目標

鼓勵幼兒探索學習，使幼兒認清安全標誌，教育幼兒不要玩火、電等危險物品，遵守交通規則。

2、能力目標

引導幼兒發現嘗試，讓幼兒知道應該按照安全標誌的要求行動，才能既方便自己又不影響集體，培養自我保護意識和能力。

3、情感目標

通過幼兒自己動手製作安全標誌，發展幼兒的想象力和創造力及動手製作的能力。

三、活動重難點

既能保護自己、又不影響集體，培養自我保護意識和能力。

四、教學方法

觀察法、討論法

五、活動準備

知識準備：幼兒已有的交通安全經驗。

物質準備：ppt課件、畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料。事先讓幼兒收集有關的安全標誌。每幼兒一套安全標誌七種：注意安全、人行橫道、步行、禁止通行、嚴禁煙火、當心觸電、禁止觸摸。

六、活動過程

（一）找安全標誌

1、激發幼兒的學習興趣：

教師引導幼兒觀看多媒體演示，就其中的交通安全小故事鼓勵幼兒探索根據什麼標誌過馬路？

2、提出問題，請幼兒思考：

⑴爲什麼要有這些安全標誌，這些安全標誌有什麼用？

⑵除了馬路上的安全標誌，你還見過什麼安全標誌，在什麼地方見過的，它們表示什麼意思？

⑶請幼兒繼續觀看多媒體演示，尋找有關的.安全標誌。

（二）議安全標誌

1、幼兒嘗試從布袋中找出安全標誌，並介紹這些標誌是什麼意思？

2、討論安全標誌的用途：我們生活中爲什麼有這麼多安全標誌？它們對我們有什麼用途？小朋友想一想，如果沒有這些安全標誌行不行？爲什麼？

3、議一議沒有安全標誌的危害：

（1）想一想、說一說，如果沒有這些安全標誌的危害。

（2）總結：每個人都生活在集體中，作爲社會中的人，一定要按安全標誌上的要求行動，才能既方便自己又不影響集體。如果不這樣，會出現很多問題，人們的工作、生活、學習就不能正常進行。

4、遊戲：看誰找的準

教師說出一種安全標誌名稱，請幼兒迅速找出相應的安全標誌卡片。

（三）設計安全標誌

1、想一想，我們班、幼兒園什麼地方需要懸掛安全標誌。請小朋友嘗試動手設計和製作，讓安全標誌告訴我們在什麼地方做什麼事情，應該怎樣做。

2、請小朋友介紹自己設計、製作的安全標誌的內容和作用，並用簡練的語言講給大家聽。

七、活動延伸

幼兒找需要安全標誌的地方懸掛上自己製作的安全標誌，並繼續探索相關的安全標誌，嘗試理解安全標誌的含義。

交通安全主題班會 篇8

班會目的：

1、通過讀新聞、演小品等形式引起同學們對交通安全的重視。

2、通過本次班會活動，使同學們瞭解一些基本的交通規則及交通標誌，並逐步形成自覺遵守交通規則的良好的行爲習慣。

課前準備：

1、讓同學們收集有關交通事故的新聞。

2、組織學生排演小品。

3、選好及訓練班會主持。

4、瞭解一些基本的交通規則。

5、瞭解一些常見的交通標誌。

班會開展過程：

（一）主持讀有關交通事故的新聞以引入主題。

1、主持A讀新聞。

2、主持B：大家聽了這則新聞有什麼感想呢？

3、同學們議論，各抒己見。

4、主持小結：

A：生命在你手中，交通安全不容忽視。

B：所以今天我們就一起來學習交通規則，並要養成自覺遵守交通規則的好習慣。

　（二）交通知識競賽（搶答形式）

1、交通訊號燈有哪些顏色？都有些什麼作用？

2、紅燈亮時行人該怎樣？

3、黃燈亮時還可以過馬路嗎？

4、什麼燈亮時纔可以通行？

5、行車、行人應靠哪邊走？

6、出示各種交通標誌，讓同學們說出交通標誌的名稱及其意義。

（三）看小品，議一議：

1、小品內容：一名學生放學回家由於不遵守交通規則，結果出了車禍。

2、議一議：

（1）這個同學違反了哪些交通規則？

（2）我們應如何遵守交通規則？

3、把這個同學的錯誤糾正過來。

4、談心得體會

班會小結：

1、同學小結：生命只有一次，幸福快樂掌握在自己的手裏，希望大家通過這次班會活動，學會珍惜生命，養成自覺遵守交通規則的好習慣。

2、安全教育是學校教育的一個重要組成部分，而交通安全教育尤爲重要，因爲學生每天上學、放學路上的`交通情況比較複雜，特別是我們學校周圍的交通情況更是複雜。通過開展這次主題班會，使學生明白了交通安全的重要性，也瞭解了基本的交通知識，知道該如何去遵守交通規則。學生也紛紛表示以後一定要去了解更多的交通知識，遵守交通規則，做到時刻注意交通安全，讓家長、老師放心。

課外延伸：請你做個交通督導員，帶領學弟學妹遵守好交通規則。

交通安全主題班會 篇9

活動分析：

大班年齡階段的幼兒，具有活潑好動、好奇、模仿力強等特點，是最容易引發交通事故的羣體。雖然他們出去一般都有成人監護，但稍有不慎，就會嚴重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇。大班幼兒即將升入國小，獨自穿越馬路、獨自活動的機會增多了，孩子們雖然對交通安全方面的知識略知一二，但對其危害程度瞭解不夠。通過此次活動，幼兒瞭解了交通安全標誌與人們生活的密切關係，初步養成自覺遵守交通規則的意識，提高了自己安全防護能力。

活動目標：

1、瞭解基本的交通規則，認識幾種常見的交通標誌，瞭解交通安全標誌與人們生活的密切關係。

2、學習基本的指揮手勢，懂得手勢的意思。

活動準備：

物質：

1、製作介紹常見交通安全標誌的課件。

2、組織幼兒自帶小自行車、書包，自制方向盤。

3、將場地佈置成馬路十字路口的樣子，停車場標誌、自行車標誌。

4、與交警聯繫好，邀請前來講解。

5、音樂磁帶，多媒體設備(搜索flash動畫)。

心理：

觀察馬路上的交通標誌。

活動過程：

　　一、導入

創設情景，引起幼兒的興趣。

師：小朋友你們看，這裏有斑馬線、欄杆，這裏象什麼地方?(馬路)我們就來看馬路上發生了什麼事情?看誰看得最仔細。

二、展開

(一)觀看情景表演，引起幼兒思考(注意提醒：又發生了一件事情)

(表演內容：

a、一名汽車司機車速較快，撞傷了橫穿馬路的國小生;

b、一名行人看到交警不在，翻越欄杆橫過馬路。)

問："剛纔你看到了什麼?""是什麼原因造成了危險事情的發生?""你想對他們說什麼?"

小結：多麼危險可怕的事情，爲了我們的生命安全，我們一定要遵守交通規則。

(二)認識信號燈標識及幾種常見交通標誌

1、認識信號燈，說說信號燈的作用。

師：在生活中，很多馬路上都有信號燈，信號燈有幾種顏色?它告訴我們什麼?(紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等)

2、模擬遊戲，體驗信號燈在交通中的作用。

師：我們來個做遊戲，《遵守規則的小司機》。男孩扮演小司機，女孩扮演國小生，看信號過馬路。交換角色再次遊戲。

小結：小司機們真遵守交通規則，相信平安一定會伴隨你們。

3、播放課件，認識幾種常見的交通標誌，瞭解交通標誌與人們生活的關係。

師：在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標誌外，還有很多交通標誌。今天劉老師就帶來了幾種，你們想看嗎?根據不同標誌，提問不同問題。

問：這是什麼標誌?看到這個標誌，我們要怎麼做?

歸納：

⑴指示標誌：在藍底色上畫着不同的白色圖案，是指示車輛和行人通行的，它們有一個共同的名字叫：指示標誌，就告訴人們可以做的事情。

⑵禁止標誌：在紅色圓圈裏畫着不同畫面或符號，有一條明顯的紅斜線，是禁止車輛和行人通行的，它們共同的名字叫：禁止標誌。禁止標誌就告訴人們不能做的事情。

⑶警示標誌：在黃色三角形裏畫着不同的畫面，用來提示人們對某些不安全因素要高度注意，這叫警示標誌，警示標誌就告訴人們此處危險要注意，要遠離。

⑷出示三種標誌，進行歸納總結。

師：小朋友今天我們認識了常見的三種交通標誌，藍色白圖案的'標誌叫(指示標誌)，紅色圓圈內畫有不同圖案，還有一條紅斜線的標誌叫(禁止標誌)，黃色三角形內畫不同圖案的標誌叫(警示標誌)。

小結：小朋友記得真準確，老師獎勵你們看一段動畫片，動畫片裏有交通標誌，看誰先說出來。

活動反思：

孩子們對交通安全有一定的認知，能較客觀的認定其他人行爲的對與錯。在活動中，幼兒的語言表達能力有了很大的進步，尤其是對於自己比較瞭解的事情，語言的條理性很強。由此可見，生活經驗的積累對幼兒的思維、語言發展起着很重要的`作用。

但通常這樣的活動，多數幼兒是圍繞老師的指導來達成安全知識的學習的，缺乏一定的趣味性，不利於幼兒主動性和參與性的發揮。因此，在此活動中加入了情境表演的環節，使原本比較枯燥的數學活動因爲融入了孩子比較熟悉並且比較感興趣的內容，而顯得格外有趣。在情景表演中，孩子們都表現得很認真和投入，孩子們的積極性也被極大的調動了起來。由此可見，教師在設計活動的時候，要把孩子的興趣因素更多地考慮進去，牢記“興趣是幼兒學習的動力”這一觀點。在以後的活動中，教師應該多嘗試使用這種活動形式，引發幼兒的討論。

交通安全主題班會 篇10

教學目的：

1、通過本課的學習，明確遵守交通法規的重要性，教育學生自覺遵守交通規則，注意交通安全。

2、認識常用的交通信號、標誌、標線，知道它們所代表的意思

3、學習掌握一般行人交通法規。

教學重點認識常用交通標誌，掌握基本交通法規。

教具準備

圖片

教學時間一課時

教學過程

活動一。談話交流

1、小朋友們，改革開放以來，我國的交通運輸業迅猛發展，各種車輛來來往往，穿梭不息。爲此，我們應感到高興和自豪。然而這令人興奮的背後，也給我們的日常生活帶來了許多意想不到的不到的不便、煩惱和危險。能談一談你們的切身感受嗎

師生交流

2、是呀，車輛阻塞，交通擁擠，交通事故時常發生的現象的確令人擔心。在交通情況非常複雜的今天，交通安全已成爲人們最爲關注的問題之一。大家都希望自己“高高興興地出門，安安全全地回家”。那麼，怎樣才能保證自己和他人的安全呢讓我們一起來學習第四課。

(板書課題：注意交通安全)

活動二。

(一)觀察圖片

1、出現的是誰他站在什麼地方，正在幹什麼

2、你們覺得交警叔叔的`工作重要嗎

3、你們還在哪兒見過交警叔叔，他們都做了些什麼

4、同學們對交警叔叔的工作真瞭解。交警叔叔的工作非常重要，就像交通線上的喉舌，起到了不可估量的作用。他們用自己辛勤的勞動換來了千千萬萬個生命的安全。所以我們不但要尊敬交警叔叔，還要――

(板書：服從交警的指揮)

唐詩三百首請假條格式頭伏養生吃什麼

(二)看圖片，學習交通標誌

1、可是，聰明的同學們也許知道在道路上除了交通警察以外，還有許許多多忠於職守、永不下崗的“交通警”。它們是誰呢請看課文第3小節。(指名讀)

2、小組討論，看看我們常見的交通標誌有哪幾種。(連線)

1)指示車輛行人行進的標誌叫()。

2)傳遞道路方向、地點、距離信息的標誌叫()。

3)禁止或限制車輛、行人前進的標誌叫()。

4)警告車輛、行人注意危險地點的標誌叫()。

3.同學們學得真快，下面看看你能識別哪些交通標誌。

交通標誌的不同形狀、底色分別代表什麼意義

黃：警告紅：禁止藍：提示

4、說說圖中有哪些交通標誌它們各自表示什麼意思。

5、同學們還知道哪些交通標誌，說出來讓大家長長見識。

6、有了這些默默無聞的“交通警”，我們的行動真是既方便又安全了。

活動三。遊戲反饋

1、爲了確保道路通暢，避免意外事故的發生，我國於1998年8月1日正式頒佈實施了《中華人民共和國道路交通管理條例》。其中第六十三條和第六十七條明確指出了行人必須遵守的法規。

2、遊戲搶答：看圖能判斷出下列行爲的對錯嗎

3、再請你們做一次交通事故小調查，查出事故原因。

4、假如你是一位小交警的話，你將怎樣糾正這些錯誤的交通行爲，並怎樣進行教育呢

五處錯誤：

1)紅燈亮，自行車行

2)行人靠左行

3)追車奔跑

4)過馬路不走人行天橋

5)跨越護欄

5、(略舉一——二個交通事故案例)同學們想一想，他們爲什麼會發生意外呢

6、小結：因此，我們大家都應遵守交通法規，只有這樣，才能保證自己和他人的平安。

四、小結

這節課，我們認識了許多常用的交通標誌，學會了行人交通法規。老師祝同學們今後交通規則牢牢記，交通安全要注意，一路平安!

交通安全主題班會 篇11

一、教學目標：

1、通過對學生行路、騎車、乘車等交通安全知識的瞭解，提高學生的交通安全意識。

2、通過學習有關安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。

二、教學內容：

行路的安全、乘汽車的安全、騎車的安全

三、教學時間：

20xx.3.29

四、教學過程：

(一)列舉交通安全事故交通安全：

交通安全，一個永恆的話題;交通安全，一個關係家庭幸福的話題。自從1886年德國人發明了世界上第一輛以汽油做燃料的機動車以來，它使人類進一步向現代文明邁進，但同時也帶來了交通事故這一灰色陰影。當一個鮮活的生靈瞬間成爲車輪下的亡靈時，當一個好端端的家庭因爲慘痛的車禍而支離破碎時，怎不讓我們爲之警醒?

我國每年因各類事故死亡人數約10萬人，道路交通事故死亡人數佔60%以上。我國的交通事故死亡人數位居世界首位，平均每天有280多人死於車禍。其中中國小生佔總人數的10%左右。

道路交通是一個世界性的社會問題,它已成爲國際社會的一大公害。據統計，20世紀以來，因交通事故死亡的人數達到2235萬人，這個數字比第一次世界大戰中死亡的人數還多，交通事故已成爲全世界非正常死亡的重要因素。許多名人也葬身於車禍之中，如美國的巴頓將軍，英國的`王妃戴安娜等等。

請同學們講一講:你見過的或親身經歷過的或親人朋友遭遇過的交通事故.(舉例說明本地區發生的學生交通安全事故)

同學們，面對着這些觸目驚心的交通事故，讓我們感受到生命如此美麗，又是如此脆弱，我們一定要愛惜生命提高交通安全意識，將這些慘痛教訓銘記心間。

(二)學習交通法規。

這些血的教訓向同學們敲響警鐘!追根溯源，安全意識淡薄、麻痹大意、違章違紀是造成交通事故的根本原因。——希望每個同學心中都有交通安全這根弦，時時刻刻記着要遵守交通規則——接下來我們將以多種形式學習交通法規。

1、認識交通標誌

你能說出下列交通圖標的含義嗎?

2、我來選

(1).遇到交通事故,你要打的報警電話是( ) A. 120 B. 122 C. 110 D. 119

(2).我國的道路通行原則是( ) A.右側通行原則B.左側通行原則C.中間通行原則

(3).有人突然患病或受傷時,應該打( )電話求助A.120 B.122 C.110 D.119

(4).經過一個有信號燈的鐵道路口時,應該( ) A.直接從鐵路上穿過去B.看看左右沒有火車就快速走過去C.在准許通過的信號燈亮時通過

(5).少年兒童( )週歲以上可以騎自行車上街A.8 B.12 C.14 D.16

(6).每年的中國小生安全教育日是( ) A.每年3月的最後一個星期一B.每年3月的最後一個星期C.每年6月的最後一個星期一

(7).步行或騎自行車不得進入以下道路( )A.城市快車道B.高速公路C.封閉的機動車道

(8).如果看到有汽車撞人後要逃跑了，你應該及時( ) A.記下車牌號B.告訴老師或家長C.不需要做任何事D.打交通事故或急救電話

(三)列舉不良交通行爲(小組討論，全班交流)

1、馬路上追逐打鬧

2、跨越隔離墩

3、不滿12週歲騎自行車

4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危險

5、在馬路上地下鐵路跳繩、跳方格，既妨礙交通，又不安全。

6、在較窄的街區馬路上行走，一定要靠右邊走，不要幾個小朋友橫着走，以免妨礙他人行走和車輛行駛。

7、騎車上下學一羣並排行駛，這樣既妨礙交通，又不文明，互相擠道，也容易摔跤或撞人。

8、在馬路上，有的同學喜歡騎着自行車鬧着玩，這都是不安全的。

9、隔着馬路相互喊話、問候，也容易被往來的行人、車輛碰撞。

10、當走路只顧着談天說地，沒有留意地面的情況時，很容易發生意外坐車時，能把頭、手伸出車外，這樣很容易在兩車相會時出現意外事故。

(四)主要交通安全常識：騎自行車九不準

1、不在機動車道內騎自行車.

2、自行車不逆向行駛.

3、騎自行車時不帶人.

4、騎自行車不闖紅燈.

5、騎自行車不撐傘.

6、騎自行車不攀扶其它車輛.

7、騎自行車不雙手離把.

8、未滿12週歲不騎車上路.

9、騎自行車不突然強行猛拐

交通安全五不坐：

1、不坐超載的機動車。

2、不坐無牌無證、報廢的機動車。

3、不坐非法營運機動車。

4、不坐未經檢驗合格的機動車。

5、不坐貨運車輛、農用車輛、拖拉機。

交通安全五不準：

1、不準無證駕駛機動車。

2、不準闖紅燈。

3、不準在公路上扶身並行，相互追逐、曲折競駛或突然猛拐。

4、不準翻越護欄。

5、不準在公路上玩耍。

(五)教師小結

在父母眼裏，我們是含苞欲放的花蕾;在老師眼裏我們是展翅待飛的雛鷹。父母，老師，在期待着我們，美好的明天在期待着我們!爲了更好地生活和學習，同學們一定要把交通安全牢記心中!

交通安全主題班會 篇12

現代交通的興旺雖然給人們帶來了無盡的便利，但同時也增加了很多安全隱患。有時，一些人因有急事，經常闖紅燈。而就在那刻，一個生命就從這個世界上消逝了；有時，有人騎自行車，在機動車位上行駛，觀察汽車從身邊過去，想不願服輸似的，便飛奔起來，有的汽車鳴笛警示了，他卻聽不見，就撞上了迎面開來的汽車……

生命是珍貴的，人的一生就只有一次生命，我們應當養成自覺遵守交通法規的良好習慣。可能有的.員工闖了幾次紅燈都沒發生什麼事情，抱有幸運心裏，不要等出了事故再去懊悔，那已經是均可挽回的了。

遵章守紀，就是敬重生命，敬重自我。通過對道路交通安全學問的學習，我熟悉到保證道路交通安全的重要性，在將來的日子裏，不管我是騎自行車，還是行走，我們肯定堅持根據道路交通安全法規來嚴格要求自己，以身作則。讓我們把“交通安全”這四個字在心裏永久紮下根，讓全體員工都自覺遵守交通規章，讓交通事故永久在我們生活中消逝，讓我們的明天佈滿鮮花，佈滿陽光。開快樂心上班，平平安安回家。

交通安全主題班會 篇13

一、活動背景

近幾年來，交通事故頻發，交通安全引起了人們的重視。校車安全、公交車安全、動車安全是人們最近的熱議話題。12月2日全國交通安全教育日是近幾年定的安全日子，爲了讓民衆瞭解注重這個節日，特此開展此次活動。

二、活動對象

全體公民

三、活動時間

12月2日（星期一）

四、活動流程

（一）前期準備

1、11月30日前與永安花苑物業聯繫好，借好桌椅（可以的話借幾個喇叭）；實地勘察人流多的.地方選定擺攤地點。

2、收集並製作橫幅標語，收集並製作展板內容（有條件的話畫一些關於交通安全的連環漫畫，這樣比字更印象深刻）；宣傳單、調查問卷的製作（可以買一些小牙刷、牙膏、肥皂、洗衣粉吸引大家，讓大家填表的時候留下電話，回答的好的活動結束後聯繫，分發獎品）；可以的話帶上電腦，人少的時候放一點關於安全的歌，宣傳語什麼的來吸引路人。

3、借3~4輛自行車，在自行車上貼上標語，也可以在自行車上綁一個喇叭，提前錄關於交通安全的內容和本次活動的地點，吸引大家前去。

（二）活動流程

1、7：30每個部部長帶上自己部2~3個幹事於南門集合，主任帶領前去小區物業

2、8：00做好所有準備工作開始宣傳

3、15：30調查問卷結束，進行批改篩選

4、16：00派發獎品

5、16：30收攤

注意事項：

1、由於活動在星期一，統籌好每個部長和幹事的時間分配

2、活動在校外尤其注重禮貌問題

3、活動前確認好所帶東西和準備工作

4、騎車宣傳的同學首先要注重禮貌，有人諮詢的時候要熱情、禮貌

5、部長合理分配幹事任務，可以將其分成兩組，實行輪休制；宣傳前幹事需熟練掌握宣傳語，做到禮貌、熟練

6、調查問卷必須現場填寫，填寫的時候注意讓其留下電話或住址

交通安全主題班會 篇14

活動背景：

隨着經濟的快速持續發展，我國交通事業日新月異，各類車輛飆升，然而交通管理面臨着前所未見的嚴峻形勢。“車禍猛於虎”，道路交通事故嚴重威脅着人們的生命財產安全，也給國家造成巨大的損失。道路交通事故成了現代文明社會中最廣泛、最常見、最嚴重的一種災害。交通安全問題特別是如何加強學生的交通安全教育和管理成爲了社會各界和羣衆普遍關注的熱點。

活動目標：

1、通過本次主題活動，引導家長和學生學習一些交通安全知識，掌握一些交通法律法規，增強學生交通安全意識，培養學生自我保護能力，爲他們的健康成長打好基礎。

2、通過學生和家長的親子游戲，使家長和孩子的關係更爲親密。

活動形式：

講故事、現場遊戲表演、認識常見交通標誌、交通法規知識競答、現場安全教育。

活動準備：

1、收集一些關於交通事故的材料，讓學生了解不遵守交通法規造成的嚴重後果。

2、排練《交通安全拍手歌》。

3、小交警服3套，佈置好會場。

4、交通知識競答材料。常見交通標誌、標線牌。

5、準備幾輛小自行車。

活動時間：週四下午第二節

活動地點：教室

活動主持：輔導員

活動過程：

活動前，讓學生按指定的位置就坐。家長隨班。

主持人：

1、同學們，讓我們用熱烈的掌聲歡迎家長和我們一起參加“交通安全伴我行’二年級二班主題班會活動。

2、同學們，隨着科學技術的越來越發達，交通工具也越來越先進，給我們的生活帶來許許多多的便捷。交通工具已經成爲我們生活中不可缺少的一部分。我們爲擁有這麼先進的交通工具而高興，然而，“車禍猛於虎”，道路交通事故嚴重威脅着人們的生命財產安全，也給國家造成巨大的損失。今天我們就來談談交通安全，首先請聽輔導員老師給我們帶來的故事。

3、同學們，喜歡猜謎語嗎？能猜出下面的謎語嗎？

圓圓三隻大眼睛，十字路口做衛兵，紅燈停，綠燈行，黃燈亮起提個醒。（紅綠燈）

對，是紅綠燈。你能根據信號燈的要求過馬路或開車嗎？

4、各組請三名自行車手騎上自行車，小交警到位拿上信號燈到指定位置站好。

各小隊請學生和他們的家長參與遊戲。（學生、家長表演——紅綠燈下）

5、遊戲後，小結講解：

交通信號燈是以不同顏色的信號來實現交通控制和安全的重要手段。

（1）綠燈亮。准許車輛、行人通行，但轉彎的車輛不準妨礙直行的車輛和被放行的行人通行。

（2）黃燈亮。不準車輛、行人通行，但已越過停止線的車輛和已進人人行橫道的.行人，可以繼續通行，右轉彎的車輛和T形路口右邊無橫道的直行車輛在小妨礙被放行的車輛和行人通行的情況下，可以通行。

（3）紅燈亮。不準車輛和行人通行，但右轉彎的車輛和T形路口右邊無橫遭的直行車輛，在不妨礙被放行的車輛和行人通行的情況下，可以通行。

（4）綠色箭頭燈亮。准許車輛按箭頭所示方向通行。

（5）黃燈閃爍。車輛和行人須在確保安全的原則下通行。

爲了我們不再付出血的代價，爲了我們健康地成長，我們要學交通法規，還要和道路交通標誌交朋友。你認識這些交通標誌朋友嗎？

（請學生代表模擬交通標誌，介紹自己的名稱和含義）

同學們，對交通法規一定有了一些瞭解了吧，下面我們就來進行交通法規知識競賽，能接受挑戰嗎？（回答：能）

咱們比一比，看誰聲音最洪亮。準備好了嗎？

（出題搶答）：

1、過馬路時我們應該：

A直接穿越。

B走斑馬線。

2、過馬路時，我們要看好紅綠燈：

A紅燈停。

B綠燈行。

3、坐在摩托車後面：

A應該戴安全帽。

B不要戴安全帽。

4、12週歲以下的兒童能否騎自行車上街：

A不能。

B能。