國小的信息技術的教學計劃
教材分析:
國小信息技術教育是現代信息對信息社會對基礎教育的要求,是教育適應21世紀挑戰的需要,也是當前基礎教育改革與發展的一個重要突破口,是國小素質教育的重要內容。本冊九年義務教育國小教科書《信息技術》第八冊,是華中師範大學出版社出版,供六年制國小六年級下學期使用。本冊的主要內容包括對信息的獲取、加工、處理、管理、表達與交流的能力;對信息及信息活動過程、方法、結果進行評價的能力;發表觀點、交流思想、開展合作並解決學習和生活中實際問題的能力等。初步認識瞭解掃描儀(會用掃描儀掃圖,會使用掃描儀掃描文字,會用文字識別軟件識別文字);瞭解手寫輸入技術的'應用(應用手寫板輸入文字、繪畫);瞭解數碼照相機(使用數碼照相機爲同學拍攝照片,應用照片處理軟件美化照片);初步學習使用數碼攝像機攝錄班級活動(應用數字影片剪輯軟件製作班級VCD);瞭解計算機的一些新的外圍數碼設備;瞭解一些互聯網上比較流行的音樂文件類型(會應用媒體播放器來播放音樂文件);因特網基礎知識(會在網上發電子賀卡,蒐集有關中華美食的信息,瞭解飲食文化等,提高在網上搜集信息的能力)等。通過本冊的學習,擴展知識面,進一步提高綜合實踐能力。
學生基本情況:
六年級共有學生139人,分爲兩個班,其中六⑴班47人,六⑵班46人,六⑶班46人。通過幾年的學習,他們對計算機基礎知識有了一定的瞭解,操作能力較強。如:六二班的李仁韜同學,從一年級到六年級,每年製作一個電子作品參加競賽,有電子報刊《小苗苗語文報》獲得市級一等獎,有電腦繪畫《美麗的春天》獲得區級一等獎。但有少數學生操作能力較差。本期根據實際情況,兼顧優生和差生,完成教學任務。
教學目標:
1、瞭解信息技術的應用環境及信息的一些表現形式。
2、建立對計算機的感性認識,瞭解信息技術在日常生活中的應用,培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、在使用計算機技術時學會與他人合作,學會使用與年齡發展相符的多媒體資源進行學習。
4、能夠在他人的幫助下使用通信工具遠距離獲取信息、與他人溝通,開展直接和獨立的學習,發展個人的愛好和興趣。
5、知道應負責任地使用信息技術系統及軟件,養成良好的計算機使用習慣和責任意識。
教學重難點:
1、認識瞭解掃描儀(會用掃描儀掃圖,會使用掃描儀掃描文字,會用文字識別軟件識別文字等)。
2、因特網基礎知識(會在網上發電子賀卡,蒐集有關資料等,提高在網上搜集信息的能力)。
教學措施:
1、教師示範,學生動手實踐爲主,教師點評輔導幫助學生學習。在教師傳授技巧知識的同時,又不給學生思維定勢。
2、運用多媒體教學,達到優化教學的目的。
3、採用新穎的課程整合思維參與教學,培養學生的綜合能力。
4、結合學生年齡心理特點,採用遊戲、成功激勵機制。
5、用適當的形式對學生進行考覈,促進教學效率和學生積極性的提高。
教學安排:
本學期共有21周,每週一課時,機動:2課時。
第一週:社區信息知多少
第二週:掃描圖畫配作文
第三週:電腦也能識文字
第四周:圖文輸入得心應手
第五週:同學相處我來拍
第六週:製作班級VCD
第七週:關注我們的校園
第八週:美化校園我出力
第九周:電腦配角也精彩
第十週:機動(期中檢測)
第十一週:主角配角各就各位
第十二週:小小音樂會
第十三週:機動(五一放假)
第十四周:聲情並茂的祝福
第十五週:美食耀中華
第十六週:我要研究太陽能
第十七週:互聯網上的太陽能
第十八、九周:期末複習
第二十週:期末考覈
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