關於信息技術教學工作計劃範文集錦5篇

日子如同白駒過隙，很快就要開展新的工作了，是時候認真思考計劃該如何寫了。你所接觸過的計劃都是什麼樣子的呢？以下是小編收集整理的信息技術教學工作計劃5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

信息技術教學工作計劃 篇1

一、班級學生情況分析

班級學生接觸word文字處理、powerpoint幻燈設計的時間已較長，有較好的基礎，可以注重知識的複習鞏固和綜合性訓練，在課程整合、計算機工具論方面加以實踐。同時也應注意班級學生的實踐水平差距，針對性地培養相應的信息素養。

二、教材分析

教材主要分爲兩塊應用內容：網絡知識應用和綜合性課程整合練習1、網絡知識應用着重點在於網上搜索素材能力的培養和網絡交流（電子郵件）應用能力的形成，如web收發、申請、加入新聞組討論等。使學生掌握信息工具主動學會學習。2.課程整合練習，結合生活實際，滲透其它課程，如語文、科學、思品等知識，藉助已學的word、powerpoint、Frontpage等軟件來表達學生的研究成果，使學生學以致用。

三、教學目標

一、學會利用因特網查詢資料的能力；

二、利用網絡交流溝通、討論的能力（Email、新聞組）。

三、通過實踐形成學生的計算機工具論觀點，使用計算機綜合性地解決有關問題。四、培養學生的動手解決問題能力，合作性學習的意識。

四、教學措施

1、以教師示範操作，學生動手實踐、教師評析反饋的方法開展教學。

2、運用多媒體教學，達到優化教學的目的。

3、運用網絡教學模式，發揮學校網絡的作用。

4、採用新課程思維參與教學，培養學生的綜合能力和學以致用的能力。

5、注重利用機會，開展學生的道德教育，關注學生人文思想的發展。

信息技術教學工作計劃 篇2

一、本期教學任務及主要目標：

1、培養學生對信息技術的興趣、意識和良好的信息素養。

2、讓學生能利用所學知識解決[本文由網站不錯哦收集整理]實際的問題。打字、排版、製作文檔以及畫圖知識的進一步提高。

二、計劃措施：

以符合學生特點的方式寓教於樂中自主操作完成；

通過多種形式培養學生蒐集和處理信息的能力，拓寬學生獲取知識的渠道，使自己的教學能夠解決[本文由網站不錯哦收集整理]學生生活中的問題。

三、課時計劃：

每週2課時完成一課，計劃每三週完成一個任務。

四、課外活動：

1、網上種植活動（省級比賽）

2、青羊區中國小漢字錄入比賽（區級比賽）

信息技術教學工作計劃 篇3

爲了搞好信息技術教學，完成學校下達的教學任務。全面提升學生信息素養。特制訂高二信息技術《網絡技術應用》的教學計劃。包括以下幾個模塊：

一、基本情況

二、教材分析

三、達到的教學目標

四、教學進度

五、採取的方法措施

一、基本情況

高二共十三個教學班。其中三個班是文科班，其餘是理科班，開設選修三《網絡技術應用》課程。學生基礎不一樣，有的是軟件應用自如；有的是遊戲玩家高手；但對上網積極性很高，但對網絡基礎知識是什麼也不曉的

二、教材分析

《網絡技術應用》是信息技術課程的一門選修課，本書以應用網絡技術解決問題爲主線，按照“分析問題——組建網絡——使用網絡——開發網站”這一線索呈現學習內容。每一章的首頁有導言，敘述了本章的學習目的、學習目標和學習內容。

三、達到的教學目標

（一）因特網應用

（1）通過使用因特網，瞭解因特網服務的基本類型，特點與應用領域；瞭解因特網服務組織的類型、提供的服務與服務特點。

（2）通過嘗試與分析，瞭解因特網信息檢索工具的類型與特點；知道搜索引擎、元搜索引擎（又稱集成搜索引擎）等因特網信息檢索工具的產生背景、工作原理與發展趨勢；掌握常用因特網信息檢索工具的使用方法，能熟練使用檢索工具獲取所需信息。

（3）通過使用或演示，瞭解與人們學習、生活密切相關的因特網應用技術的基本使用方法，初步瞭解其基本工作思想。

（4）能夠根據實際需求選擇恰當的方式方法，利用因特網獲取所需信息、實現信息交流；體驗因特網在跨時空、跨文化交流中的優勢，分析其侷限性。

（二）網絡技術基礎

（1）瞭解計算機網絡的主要功能、分類與拓撲結構。

（2）理解網絡協議的基本概念，能描述網絡的開放系統互聯協議（OSI）分層模型的基本思想，能描述因特網TCP/IP協議的基本概念、思想與功能。

（3）能列舉並解釋網絡通信中常用的信息交換技術及其用途。

（4）能描述瀏覽器/服務器（B/S）結構、客戶機/服務器（C/S）結構的概念與特點。

（5）理解IP地址的格式與分類；知道域名的概念和域名解釋的基本過程。

（6）知道因特網IP地址、域名的管理辦法及相應的重要管理機構。

（7）通過實地考察，瞭解小型局域網的構建方法與使用方法；知道網絡服務器的主要作用與基本原理；能說出代理服務器的概念並知道其作用。

（三）網站設計與評價

（1）知道WWW、網頁、主頁、網站的基本概念及其相互關係。

（2）理解動態網頁的概念、能解釋其工作過程。

（3）能夠根據表達任務的需求，使用常用的網頁製作軟件製作與發佈動態網頁。

（4）通過開發實踐，學會規劃、設計、製作、發佈與管理簡單網站的基本方法。

（5）能夠根據網站主題要求設計評價指標，對常見網站的建設質量與運行狀況進行評價。

四、教學進度

第一週 認識計算機網絡

第二週 計算機網絡體系結構

第三週 網絡中的數據通信

第四周 因特網協議體系

第五週IP地址及其管理

第六週網絡域名及其管理

第七週接入方式

第八週因特網的管理機構和服務機構

第九周萬維網

第十週 電子郵件

第十一週 遠程登錄

第十二週 文件傳輸

第十三週 網絡應用模式

第十四周 因特網上的信息檢索

第十五週 因特網上的人際交流

第十六週 基於萬維網平臺的應用

第十七週 複習

第十八週 複習

五、採取的方法措施

1)理論聯繫實際，上機操作占課時的60%。

2)軟件操作採用教師演示，學生實踐的教學方法。即馬上練習。

3)教師設計一個合理的問題，學生通過閱讀教材、學習資料來完成。

4)解決學生計算機知識差異懸殊的矛盾，採用的辦法是分層教學。

5)認真通讀教材多遍，逐章、逐節的找出知識點。以課標爲依據，大膽的處理教材。

6)合作教研共同提高。

信息技術教學工作計劃 篇4

在這個學期當中，我擔任了信息技術學科教師，爲了更好的配合我校的工作，圍繞學校工作計劃、教導處的教學工作計劃、德育工作計劃，有目的地開展信息技術方面的教學，爲了適應迅猛發展的信息時代對人才培養提出的新要求，培養學生的信息素養和信息技術操作能力爲主要目標，信息技術課教學計劃。爲了提高我校學生學習信息技術課的能力，爲了信息技術工作的有序進行，對本學期的工作我做了以下計劃：

一、教學方面

1、培養目標

信息技術課程教學爲重點，培養學生的信息素養，使學生具備獲取信息，傳遞信息，處理信息和應用信息的基本能力，把信息技術作爲支持終身學習和合作學習的手段，爲適應信息化社會的學習，工作打下必要的基礎。

2、教材分析

在七年級的教學當中，安排學習信息技術簡介、計算機系統和Windows操作、文字處理三個模塊的內容，這些內容和教育部頒發的《中國小信息技術課程指導綱要》中規定的內容保持一致，爲學生必修內容，教學時數爲每週兩學時，一學期完成。

3具體措施

本次教材主要是針對七年級的學生，由於是農村中學，大多數學生家裏沒有電腦，平時也很少接觸電腦，有大部分同學在國小沒有學過電腦，動手能力差，打字速度每分鐘在3-4個字左右，所以在講課當中，教師應適度加入一些適合本校學生的內容。讓學生每節課都進行打字練習，熟悉電腦，加深學生的基礎練習。在教學當中，採用多種教學方法，認真地挖掘教材，根據新課程的教學理念，認真備課，把每一課都認認真真地講好，上課時，多采用任務驅動式教學方法教學，讓學生有大量動手操作的時間，使每一個學生都能夠在信息技術領域有所收穫，掌握一些計算機操作技巧等。

4、個人課堂教學

課前認真進行備課，寫好教案。無教案不進課堂，教案目標明確，條理清晰，教案包括題目、教學目標、教學內容、重點難點、教學手段學生練習時注意事項，課後及時小結，寫好後記，不斷改進教學工作。

二、德育滲透方面

1、德育方面嚴格按照教導處規定的德育計劃來工作。通過對本冊書的學習，在學習當中，不要忘記對學生的德育滲透。培養學生熱愛祖國，樹立愛國主義和集體主義觀念，樹立遠大的理想，從自身做起、從小事做起，多給集體爭光添彩；以祖國的信息技術發展而自豪；培養學生創新思維，重視培養學生對軟件方面的學習能力和獲取新知識分析和解決問題的能力，工作計劃《信息技術課教學計劃》。

2、提優補差方面

計算機的學習，現在很多的同學動手操作水平很不一樣，有很多同學老師在給出任務後馬上能夠完成，而有的同學，很長時間內不能夠完成本節課老師所講授的內容，所以在本學期裏，要更加註重差生的學習，使他們在動手操作上下大功夫，讓好的同學來帶動差一些的同學，多給差生機會，多給他們鼓勵，讓他們樹立起信心。

三、個人提高和業務學習方面

1、進行德育學習，多看一些關於德育方面的書籍，上網查找一些資料，通過自學《給教師的建議》《成功教育》《教師職業道德的養成》、《中國哲學智慧》等書籍，多看一些優秀教師的案例、經驗交流文章，以榜樣的作用來約束自己，使自己成爲一名優秀教師。

2、認真進行業務培訓與政治學習，仔細做好筆記，使自己在本學期自學筆記字數達到1萬字。多聽課，完成學校規定得聽課20節的任務，多聽示範課、彙報課與教研課，自己上一節優秀的彙報課。

3、認真參加專科組內組織的'活動，在個人備課的基礎上，認真參加組內組織的集體備課，互相學習，取長補短，不斷總結，提高備課質量；認真寫好手記案例，在本學期寫4個手記4個案例，拿出一篇優秀的經驗交流文章，每週寫一篇鋼筆字與板書設計。

4、寫一篇關於信息技術教學方面的範文，並且學習網站製作方面的內容；充實我校的網站內容，網站內容包括：把學校教育方面的文件、要求、新聞等內容適時發佈，上級機關對學校教務方面的要求、指令及其他方面的內容；組織教研組進行資料的上傳。把一些學習資料傳入自己的博客，充實裏邊的內容；爭取製作一件教學課件。

信息技術教學工作計劃 篇5

計算機技術是信息社會的主要技術之一，發展計算機教育是面向科學、面向世界、面向未來的要求，是中學生素質教育的一個重要組成部分，對提高學生的科學文化水平，促進教學資料和教學體制改革，提高教育質量和管理水平，實現教育現代化具有重要好處。爲了能順利完成教學任務，讓學生學有所成，特制定教學計劃如下：

一、學生狀況分析

本學期擔任七年級4個班及八年級的信息技術教學工作，從總體上看，七年級學生的學習狀況不一，學生的基礎比較差，僅有小部分同學操作潛力較強，大部分學生從沒有接觸過計算機。由於每學期信息技術課時比較少，每週只有一節課，再加上有相當的一部分學生在信息技術課上熱衷於遊戲，在學習上懶惰、怕動手動腦，對要求掌握的信息技術概念及操作要領不加強與鞏固。所以，在信息技術教學上要努力克服困難，充分利用此刻條件，從實際出發，注重實效，堅持理論與實踐相結合等多途徑、多策略地激發他們的學習興趣，把他們引導到系統地學習上來。

二、學期教學目標

知識與技能：

1、瞭解信息技術的應用環境和信息的一些表現形式。

2、學會正確的啓動和關掉計算機，掌握WindowsXP的最基本操作，會使用鍵盤和鼠標，會使用寫字板或記事本進行中、英文的輸入。

3、學會在因特網上瀏覽信息，會利用搜索引擎獲取信息的方法和技巧，掌握信息的收集和下載方法，養成良好管理信息習慣；體驗網絡給人們帶來的方便快捷，養成良好的網絡道德與安全意識。

4、瞭解文字處理軟件Word20xx的基本功能和特點；掌握word的基本操作，會對文本進行修改;插入圖片、藝術字、文本框等。

5、培養學生對計算機的感性認識，瞭解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。

6、透過學習，使學生了解並掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習用心性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計的潛力。

情感態度與價值觀：

讓學生理解信息技術對日常生活和學習的重要作用，激發對信息技術強烈的求知慾，養成用心主動地學習和使用信息技術、參與信息活動的態度。做好學生的思想工作，調動學生的學習用心性，樹立自信心。在課堂上培養學生學習興趣和學習潛力。同時使每個學生在課堂上都能掌握更多更廣的微機知識，技能和技巧。感受到創新的喜悅，並能用於實踐。

培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，瞭解信息技術的發展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。透過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的潛力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負職責地使用信息技術；培養學生良好的信息素養，把信息技術作爲支持終身學習和合作學習手手段，爲適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

三、教材分析

本學期使用的教材是海南省教育研究培訓院編寫的國中《信息技術》七年級上冊，資料與此刻本地七年級學生信息水平有着較大的差異性，所以有要針對性重新設置教學資料。設置新的教學資料分別爲：瞭解信息與信息技術；計算機基礎知識；計算機的基本操作；在網特網上瀏覽信息，獲取與管理信息；文字處理軟件word的常用操作等，學生掌握起來有較大的難度，需要加強上機操作練習，領會使用技巧。

四、指導思想：

根據學校工作計劃和中學信息技術《課程指導意見》以及學生的具體狀況，明確中學信息技術課程的任務：“培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，瞭解信息技術的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。透過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的潛力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、理論和社會等問題，負職責地使用信息技術；培養學生良好的信息素養，把信息技術作爲支持終身學習和合作學習的手段，爲適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。”

五、確定教學研究資料

讓學生在動手實踐中理解基本原理，掌握基本知識培養基本技能。學習目標讓學生明確每節課的學習目的和基本任務，使學生的學習更有主動性。

1、認真分析、深入鑽研教材，把握教材的重、難點劃分好課時、進度，注重教材研討，靈活恰當地處理好教材。

2、從實際出發，注重實效，充分調動學生學習的熱情與用心性，組織好上機活動，堅持理論與實踐相結合，認真、高效地上好每一節課，保證學生課課有收穫，真正學以致用，掌握好計算機這一現代化的得力工具。

3、計算機教室。建立計算機教室的管理及使用制度，並嚴格按照規定執行，保證學生學習使用的機器完好無損，以使基儘可能大地發揮作用。

4、培養學生學習計算機的興趣，鼓勵學生多看幾本計算機報刊雜誌，或透過老師摘錄讓學生獲得更多的計算機知識。各班成立興趣小組，提出問題，共同討論，組長做好記錄，各小組間可展開競賽，以充分提高學生學習微機的興趣與熱情。

5、抓好優生優培工作，重點培養特長生，用心參加計算機操作技能競賽，並透過各種形式學習計算機知識，不斷提高自身專業水平，加強業務教學潛力。

六、教學措施

1、選取適當的教學方法。根據學生的年齡特點，採用主要任務驅動式教學方法，每節課都根據教學資料來設置例子，如有關的生活實例或優秀的學生作品等，透過學習能夠簡單完整地掌握新知識和把示例作品做出來，並在操作過程中能夠不知不覺地學習一些操作技術與技巧。

2、讓學生在生動具體的情境中學習教學中，我將充分利用學生的生活經驗，設計生動搞笑、直觀形象的教學活動，幫忙學生在自主探索和合作交流的過程中，理解知識，掌握技能，激發學生的學習興趣，從而掌握操作的技巧。

3、在教學中組織學生開展多種多樣的學習活動，並把評價作爲促進教與學的一種手段融入教學過程中，激發學生的學習興趣，使每個學生喜歡上課、喜歡老師，進而喜歡學習。

4、引導學生自己思考，並與同伴進行合作交流獨立思考、合作交流是學生學習的重要方式。教學中，我將要鼓勵學生在具體活動中進行思考，鼓勵學生髮表自己的意見，並與同伴進行交流。有意識地培養學生與人交流的願望和習慣，使學生逐步學會運用適當的方式描述自己的想法。