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實用的六年級下冊信息技術教學工作計劃3篇

日子如同白駒過隙,不經意間,我們的工作又將迎來新的進步,現在就讓我們好好地規劃一下吧。相信大家又在爲寫計劃犯愁了?下面是小編整理的六年級下冊信息技術教學工作計劃3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

實用的六年級下冊信息技術教學工作計劃3篇

六年級下冊信息技術教學工作計劃 篇1

一、情況分析

(一)班級情況分析:

1、本班共有學39人,其中男生21人,女生18人,從上學年考試成績分析,學生的基礎的知識、概念掌握還算牢固,口算及乘法口訣掌握還好。但粗心大意的還比較多,靈活性不夠,應用能力較差。但總的來說大部分學生對數學比較感興趣,但接受能力不強,學習態度較端正;也有部分學生自覺性不夠,不能及時完成作業等,對於學習數學有一定困難。所以在新的學期裏,在端正學生學習態度的同時,應加強培養他們的各種學習數學的能力,以提高成績。

2、本班級學困生有千家怡、馬文斌、千陽肖、千纖等學生。這些同學自覺性不夠,缺乏刻苦鑽研的精神,總想偷懶,不做作業或者抄別人的作業。今後首先還是加強學習習慣培養,如學前的預習、課後的複習等。在書寫上還要繼續提高要求,只有讓學生在認真書寫的基礎上纔有可能認真思考。因此要在本學期的教育教學中培養孩子的良好學習習慣,增強孩子的自信心,探尋良好的學習方法,採用各種激勵機制,讓孩子迎頭趕上。

(二)教材分析

本學期教材內容包括下面一些內容:萬以內的加法和減法筆算,倍的認識,多位數乘一位數,分數的初步認識,長方形和正方形,毫米、分米、千米和噸的認識,時、分、秒,,數學廣角—集合(重疊問題)和數學實踐活動(數字編碼)等。

這學期本冊教材的重點教學內容是萬以內的加法和減法筆算、多位數乘一位數以及四邊形,所以培養他們的計算能力及空間思維能力是關鍵。在教學中加強數學數量關係的分析,讓學生學會分析,學會審題,提高解題能力。最後在激發學生學習興趣方面多尋找方法,使他們樂學,願學。

二、本學期教學的指導思想

1、改進筆算教學的編排,體現計算教學改革的理念,重視培養學生的數感。

2、量與計量的教學聯繫生活實際,重視學生的感受和體驗

3、空間與圖形的教學,強調實際操作與自主探索,加強估測意識和能力的培養

4、提供豐富的現實學習素材,體現知識的形成過程。

5、逐步發展學生綜合運用知識的能力,注重情感、態度、價值觀的培養。

三、本學期教學的主要目的要求

(一)知識和技能方面

1、會正確筆算三位數的加、減法,會進行相應的估算和驗算。

2、會口算一位數乘整十、整百數;會筆算一位數乘二、三位數,並會進行估算。

3、初步認識簡單的分數(分母小於10),會讀、寫分數並知道各部分的名稱,初步認識分數的大小,會計算簡單的同分母分數的加減法,會解決簡單的有關分數的實際問題。

六年級下冊信息技術教學工作計劃 篇2

一、學生現狀分析與機房設施:

六年級下冊學生水平參差不齊,個別學生已具備一定的操作能力,但大部分學生不具備計算機基礎知識和操作技能。

二、教材編排特點:

教材採用山東教育出版社《國小信息技術》(六年級下冊),共六個單元,包含了以下內容:

1.欣賞電腦動畫。

2.動畫製作好幫手。

3.繪圖工具

4.逐幀動畫

5.形狀漸變動畫

6.運動漸變動畫

7、實踐活動

教材由淺到深,循序漸進地培養學生的信息素養,使學生逐步掌握計算機基礎知識和基本操作技能。但在實際教學中,根據學生身心發展特點,可作適當地調整。

三、本學期教學重點、難點:

教學重點:

1.建立對計算機的感性認識,瞭解信息技術在日常生活、學習中的應用,培養學生蒐集信息、處理信息的能力。

2.瞭解信息技術的應用環境和信息的一些表現形式。

3.培養學生的創新能力、實踐能力以及與他人合作的能力。

教學難點:

1.信息技術概念、術語的理解和運用。

2.學會一些操作程序。

3.使學生明確應負責任地使用信息技術系統及軟件,養成良好的計算機使用習慣和責任意識。

四、教學方法:

1.以“任務驅動”的方式組織教學活動。

2.重視上機操作,培養學生動手能力。

3.培養學生的自學能力和蒐集信息能力。

4.注意對學生介紹當前流行的信息技術知識。

5.注意寓教於樂,發展學生想象創造的能力。

五、課時安排:

1.欣賞電腦動畫。 2課時

2.動畫製作好幫手。 4課時

3.繪圖工具 5課時

4.逐幀動畫 4課時

5.形狀漸變動畫 5課時

6.運動漸變動畫 6課時

7、實踐活動 2課時

六年級下冊信息技術教學工作計劃 篇3

一、教材分析

經江蘇省中國小教材審定委員會20xx年審查通過的20xx版《國小信息技術》教材,由原來的必修上冊、下冊及選修一冊到現在的三、四、五、六年級分別有了指定的教材,內容上融入新元素,同時對教材有了更全面的補充及調整。《國小6年級信息技術》新教材是江蘇省中國小教研室根據《江蘇省義務教育信息技術課程指導綱要(20xx年修訂)》精神編寫使用的拓展模塊新教材,本套新教材旨在幫助學生掌握信息時代生存與發展必需的信息技術基礎和基本技能,養成在日常生活與學習中應用信息技術解決問題的基本態度與基本能力,養成與信息社會相適應的的良好行爲習慣,爲培養適應信息社會發展挑戰的創新型人才打下基礎。

《國小6年級信息技術》教材作爲義務教育階段的拓展部分內容,主要介紹“物聯網技術”,分爲信息感知、信息傳輸、信息分析、智能應用三項內容。

1.信息感知

(1) 瞭解物聯網的相關概念及發展狀況。

(2) 知道感知物體信息的常見技術。

(3) 瞭解對物體信息的標識技術。

(4) 瞭解常見的傳感器,並能與其模擬的`人類功能相比較。

2.信息傳輸

(1) 知道感知的信息類型(如紅外線、聲音、光等)。

(2) 知道物聯網中的無線傳輸技術。

(3) 瞭解電子標籤的功能和作用。

(4) 知道信息傳輸過程中常見的組網技術。

3.智能應用

(1) 能夠從生活中發現物聯網技術的應用。

(2) 能夠利用現有的物聯網系統進行體驗性實踐。

(3) 能夠利用提供的實驗器材,進行相應的探究實驗。

(4) 通過學習與實踐,能夠體驗和評價身邊物聯網的應用特點及其與實際生活的關係。

教材內容以基本知識、基本操作和應用爲主。本模塊藉助適合於學生學習的物聯網簡易系統,讓學生動手與動腦相結合,初步認識感知系統和傳輸系統等物聯網核心技術。教材中的“導學牌”、“知識屋”、“實踐園”、“討論坊”、“探究屋”、“提示牌”、和“成果籃”等欄目,更有針對性地培養學生的自主探究學習、分析解決問題的能力和創新、合作精神。

20xx版教材在原教材的基礎上,增加了Scratch及物聯網技術的知識,其中物聯網技術作爲六年級學生學習的主要內容,更貼近學生的實際生活。物聯網技術是在互聯網技術基礎上的延伸和擴展的一種網絡技術;其用戶端延伸和擴展到了任何物品和物品之間,進行信息交換和通訊。學生在學習的同時,可以綜合地運用已學知識(紅外線傳感器、衛星定位導航……)明白日常生活中物聯網技術的應用。學生通過討論坊、探究屋、實踐園等版塊的練習,在解決實際問題的過程中掌握知識,形成對信息的採集、加工和發佈等技能,此過程使學生深切感受到掌握信息技術來源於生活並服務於生活,從而提高學生的實踐操作能力,同時學生的信息素養和綜合能力也得到了發展。

此外,教材除了與實踐指導同步發行外,摒棄單一紙質教材,實行了書盤合一,將多媒體光盤用作學生教材,是教育改革的一大嘗試,也體現了信息技術學科的特點,同時還推出了教材支持網站江蘇省中國小信息技術學習網和信息技術教師交流平臺江蘇省中國小信息技術教學交流論壇,這也是對紙質和光盤教材的絕好補充。

二、教學建議

20xx版新教材《國小6年級信息技術》供國小六年級使用兩學期,每週一課時。在使用新教材進行教學的過程中,建議教師努力做到如下幾點:

1.課前準備充分,激發學生興趣。

教師課前準備充分,積極營造良好的學習氛圍,激發學生學習的興趣。物聯網技術在生活中應用的很廣泛,可是要讓學生能直觀的認識並應用這門技術卻顯得有些難。教材中的“探究屋”、“實踐園”給出了實驗數據記錄的任務,教師要儘可能的提供實驗器材,儘量讓學生能直觀形象的應用器材完成操作任務,感受物聯網的用途。只有讓學生在動手操作理解的基礎上,更好的掌握知識,學會應用,從而激發學生的學習興趣。

2.應用實踐,培養學生創新能力。

強調探究式學習方式,關注學生的學習過程和實踐方法。讓學生自己去發現探究,引導學生從模仿到創造,繼而進一步促進學生的創造力和想象力的發展,培養學生解決實際問題的能力、合作精神和創新精神。在智能應用模塊的教學中,教師充分利用教材提供的視頻資料並積極挖掘網絡資源收集相關的文字、圖片和視頻資料,幫助學生學習有關物聯網的相關知識。讓學生不僅認識到物聯網的強大,同時積極思考,還具備哪些功能?我們還可以利用它們做些什麼?從而形成創造性的思維能力和探索精神。

3.加強教學研究,提倡集體備課。

對於新教材,教師要鑽研教材、教參和教學涉及的相關軟件,用好配套的《國小信息技術》(6年級)光盤。提倡區域內學校之間的教師通過多種途徑進行集體備課,深入研究教法和學法,啓發引導學生積極參與教學過程,保證每一個學生的健康發展,從而將素質教育的實施融於信息技術的教學始終。

三、教學進度

【六年級第一學期】新授國小6年級信息技術(每週1課時)

周次日期教學內容和課時安排備註

19.1~9.7物聯網就在身邊——初識物聯網9月1日開學

29.8~9.14智能樓道燈——紅外線傳感器

39.15~9.21中秋節放假

49.22~9.28

59.29~10.5電子溫度計——溫度傳感器國慶節放假

610.6~10.12

710.13~10.19

810.20~10.26感知變幻——運動傳感器

910.27~11.2

1011.3~11.9智能電子秤——稱重傳感器

1111.10~11.16期會考試

1211.17~11.23

1311.24~11.30物聯網中的“身份證”——電子標籤

1412.1~12.7

1512.8~12.14家園安全衛士——紅外線報警

1612.15~12.21

1712.22~12.28智能導航——衛星定位導航

1812.29~1.4元旦放假

191.5~1.11複習考查

201.12~1.18複習考試

1月24日放寒假

211.19~1.24

【六年級第二學期】新授國小6年級信息技術(每週1課時)

周次日期教學內容和課時安排備註

12.16~2.22智能家居——遠程控制家電2月16日上課

22. 23~3.1

33.2~3.8智能交通——ZigBee技術

43.9~3.15

53.16~3.22仰望星空——在線天文臺

63.23~3.29

73.30~4.5氣象分析——數字氣象站清明節放假

84.6~4.12

94.13~4.19

104.20~4.26感知生長——數字農植園期會考試

114.27~5.3勞動節放假

125.4~5.10

135.11~5.17複習考查

145.18~5.24

155.25~5.31

166.1~6.7 端午節放假

176.8~6.14

186.15~6.21 複習考試

7月1日放暑假

196.22~6.28

206.29~7.1