關於九年級信息技術的教學計劃範文3篇

光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們將帶着新的期許奔赴下一個挑戰，不如爲接下來的教學做個教學計劃吧。很多人都十分頭疼怎麼寫一份精彩的教學計劃，下面是小編精心整理的關於九年級信息技術的教學計劃範文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　關於九年級信息技術的教學計劃範文1

　　一、整體情況分析

由於每一學期信息技術課時比較少，每週只有一節課，學生的遺忘性大，大多數學生學後沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練；部分學生純粹是上課時間聽課，課後就沒有練習鞏固的機會，對所學知識遺忘較大，操作生疏；也有一部分學生在信息技術課上熱衷於小遊戲，只要教師看不到就會分神。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。

　　二、本學期教學目標

1、增強學生的信息意識，瞭解信息技術的發展變化及其對工作、生活和社會的影響。

2、通過學習，加深學生的信息技術素養。

3、瞭解VB程序設計的基礎知識與基本操作。

4、在他人幫助下學會評價和識別電子信息的真實性、準確性和相關性。

5、樹立正確的知識產權意識，能夠遵照法律和道德行爲規範負責任地使用信息技術，自覺抵制不良信息。

　　三、學生分析

本計劃針對九年級全體學生。本學期主要安排學生根據畢業測試要求對知識進行復習鞏固。

讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，瞭解信息技術的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程的學習，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的'文化、倫理和社會問題，負責任地使用信息技術；培養學生良好的信息素養，把信息技術作爲支持終身學習和合作的手段，爲適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

　　四、教材分析

九年級教材進入vb編程階段，共分爲兩個單元，8課時。其中，第一單元，通過幾個小程序，漸漸將學生引入vb的世界。第二單元，通過用vb語言解決實際問題，學習vb的各種語句結構，最後解決綜合性問題。

　　五、完成教學目標所採取的措施

針對以上幾點，主要措施如下：

1、每班上機都編好坐位。機房的機器基本上可以實現每人一臺電腦進行操作。在上機時，要求每位同學嚴格按照學號坐在自己的坐位上。詳細制定機房紀律在班上宣佈，如上機時不得下位、調位，不得大聲喧譁，有問題時舉手提出來等；如有違反則扣除平時分。

2、培養學生之間互幫互助的風氣。具體每班分爲若干個小組，每組三人左右，從中挑選出有責任心、操作能力較強的學生成爲小組負責人，小組之間展開競爭，調動學生的學習積極性，解決上機操作時有些同學遇到疑難問題不能及時解決的問題。

3、多種教學模式並存，提高教學效率。計算機課程基本上全在機房上課。對於《vb基礎及應用》這章的基本部分知識，採用“演示——操作——提問——解疑”的教學方法，藉助多媒體教學軟件及自制課件來進行教學，讓學生能比較直觀邊看演示邊學習，在教學過程中根據學生的程度適當補充一些最新的信息，擴大學生的知識面，提高他們的學習興趣與學習積極性。利用網絡教室對學生的上網情況進行監控，有目的的引導學生養成健康的上網習慣。

4、後進生幫扶措施。尊重信任、正面引導充分考慮每個“後進生”特殊的心理狀態，教師在教學中應成爲“後進生”的知心朋友，要善於發現他們學習過程中的“閃光點”，哪怕是微小的進步，都應及時給以肯定和恰當的表揚，激發個性、團結協作，用民主的作風進行管理，建立民主的交往模式。

　　關於九年級信息技術的教學計劃範文2

一、學生基本情況分析

這學期學校分派我教九年級1—5班，這幾班是實驗班，學生的接受能力相對比普通班弱，學生也比較貪玩，所以上課要比普通本費力一點，但是我相信他們的操作一點不比普通班差，只要加以正確的引導，他們肯定會積累有了一定的信息素養，接受能力和自學能力都有了很大的提高，不過，由於是畢業班，本科非中招考試科目所以積極性不是很強，希望通過我的調整，能提高他們學習的積極性，讓他們知道，信息技術在我們以後的生活和學習有很重要的作用。

二、教材分析

國中信息技術課程採用的是海南省教育研究培訓院編制的教材，每個年級都分上下2冊，其中九年級上冊有二章，主要是VB程序設計和機器人及其應用，而下冊分兩章，重點講維護計算機的硬件，綜合考慮到學生的能力，我把下冊調到上學期上，這樣既降低學習難度，又讓學生認識了電腦的硬件、軟件，爲以後簡單維修電腦打了基礎，內容分別是：

第一章中涉及的知識點有：控制和運算設備、存儲設備、輸出設備、輸入設備、多媒體設備、網絡設備、計算機的日常維護。

第二章中涉及的知識點有：操作系統和應用軟件、文件系統規劃與磁盤維護、數據備份、數據安全、系統安全、系統維護工具

三、教學目標

本冊的教學目標是：學習維護計算機的硬件和軟件，瞭解計算機硬件維護的基本知識，學習正確的使用計算機，維護計算機的安全，讓計算機能正常運行。

四、教學重難點

以維護計算機硬件爲例，學了以後，知道計算機基本的構成，以及一些簡單的維護方法，要正確地對計算機進行日常的維護，延長計算機的使用壽命。學了計算機軟件以後，要用軟件協調計算機的硬件，能夠正常的運行，做好數據的安全與備份工作。

五、教學策略

針對學生的實際情況，簡單的課程安排學生進行自主學習，同時有可能安排一些能力強的學生進行備課，授課，教師再指導，對於難一點的課程，以教師講解爲主，採用情景引入、問題引領、任務驅動等方式展開教材的學習，講解上由簡入難，循序漸進，關照不同程度的學生，儘量少講多練，多輔導多鼓勵，努力提高學生學習的積極性和成就感，引導學生進行探究性學習，培養學生的創新精神與創新能力。

　　關於九年級信息技術的教學計劃範文3

一、指導思想

根據學校工作計劃和中學信息技術《課程指導意見》以及學生的具體情況，明確中學信息技術課程的任務：培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力，形成良好的信息技術素養，爲他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

二、學生基本情況分析

本計劃針對九年級全體學生，通過七、八年級的學習，學生對辦公軟件例如word、excel有一定了解，但是由於每一學期信息技術課時比較少，學生的遺忘性大，大多數學生學後沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間聽課，課後練習鞏固的機會較少，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作生疏。

學生對本學科的學習積極性還是比較高，因爲信息技術課並不像語文、數學那麼枯燥、單調，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的並不是學習，而是打遊戲、上網聊天。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。

三、教材分析

本學期教材是使用河北大學出版社出版的《信息技術》一、二冊，內容在七、八年級都以講完，九年級的任務是複習並做好迎考準備，複習內容包括：用好多媒體計算機，多媒體信息的獲取與加工，製作多媒體演示作品。學習製作網頁，以及對數據的管理。知識點：計算機的基本硬件組成與特性，管理計算機的系統資源，安裝與卸載軟件，獲取圖像、聲音、視頻等多媒體信息。用Word製作作品、用Excle管理數據是重點，用powerpoint軟件製作多媒體作品是難點。複習完後九年級的學生能運用自己所學的知識完成一個作品。

四、教學目標

1、瞭解信息技術的應用環境和硬件的基本組成，學會安裝和卸載軟件。

2、培養學生對計算機的感性認識，瞭解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。

3、初步學會使用計算機獲取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能。能熟練掌握其中的一些主要功能。

4、養成良好的計算機使用習慣。

5、通過學習，使學生了解並掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習積極性和主動性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計。

6、做一個多媒體作品出來。

五、教學措施

本期主要採取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。