高一信息技術《上機操作》複習課教學設計
【教學目標】
1、鞏固掌握創建數據庫、數據表的方法,及建立表間聯繫的方法。
2、讓學生通過創建和運行查詢,對數據進行查找、篩選和排序,體驗數據檢查的基本過程,加深對數據查詢原理的理解。
【教學重點】
掌握數據庫的基本操作方法。
【教學難點】
如何引導學生把握複習的重點和方法。
【教學策略】
教師利用網絡多媒體教室,採用任務驅動爲主的教學方法,引導學生對任務的目標、解決問題的思路進行分析,對系統的功能及使用方法進行歸納總結。教師提出問題和佈置任務,由易到難,層層遞進。學生操作實踐的同時,教師適時進行演示和指導,對常見錯誤進行糾正,對學生完成任務的情況及時反饋和評價。
【教學環境】
採用多媒體網絡計算機實驗室上課,教師機具有廣播功能和文件發送功能。
【教學時間】
1課時
【教學過程】
導入
通過前幾節課的模擬操作練習,同學們是否歸納出上機考試中最常出現的是題型?
學生可能回答不知道,可能回答創建數據庫。
沒錯,通過模擬練習,我們發現在上機考試的第一題一般是讓我們創建數據庫,並建立相關數據表。
設計意圖:讓學生重視數據庫和數據表的創建。
操作實踐
任務1:在D盤的Access文件夾下創建一個名爲“中國小信息技術大賽”的數據庫,並在該數據庫中新建名爲“參賽選手”和“參賽學校”的數據表,表的結構設置如下:
參賽選手錶
字段名字段類型是否主鍵
選手編號文本是
姓名文本否
學校名稱文本否
電子郵箱文本否
參賽學校表
字段名字段類型是否主鍵
學校名稱文本是
地址文本否
電子郵箱文本否
請某個同學操作演示。
學生一起看操作演示。
適時講評,如果學生操作中出現錯誤,則指出;如果操作完全正確,則表揚。
容易出錯的地方:保存的目錄是否正確
數據庫名、數據表名、字段名是否正確
主鍵設置是否正確:主鍵的設置有幾種方法?
講授
Access數據庫是多個數據表的集合,我們可以在這些數據表之間建立一種聯繫,從而將各表中的數據關聯起來,實施多個相關表之間的數據連接。
操作實踐
任務2:建立參賽選手錶和參賽作品表之間的聯繫。
請某個同學上來操作演示一下。
學生一起看操作演示。
講授
適時講評,如果學生操作中出現錯誤,則指出;如果操作完全正確,則表揚。
在Access中,利用“工具”菜單中的“關係”菜單項來建立表與表之間的聯繫。用來關聯的兩個字段的數據名通常是相同的,而參照完整性是用來保證數據的完整性。
設計意圖:讓學生演示操作,由其他學生判斷做對與否,教師點評,指出易錯處,加深學生對此類題的理解。
講授
在數據庫的操作中,數據的`檢索是日常工作中很大的一部分,對單個表,我們可以直接通過篩選、排序來進行數據檢索。
演示:用“篩選”的功能在“參賽作品表”中查找“網頁設計”作品。
任務3:在“參賽作品表”中,用“篩選”的功能查找國小組的“網頁設計”作品。
任務4:查找國小組的“網頁設計”和中學組“電子報刊”作品。
學生實踐操作
教師適時演示和指導。
講授
在“準則”中,兩個條件若在同一行,表示它們之間的關係是AND(與),即這些條件要同時滿足;若在不同行,則它們的關係是OR(或),即這些條件只要滿足其中一個就可以了。比如說,要查找網頁設計和電腦動畫作品;查找布心國小的網頁設計作品;查找一等獎和二等獎作品。
“*”符號是通用字符,代表任意文字,“1*”表示第一個字符爲“1”是字符串。“1*1” ;姓王的;
設計意圖:在設置篩選條件(準則)時,讓學生確認條件之間的關係至關重要。上課時,多給一些條件讓學生進行判斷,加深對設置條件的理解。
講授
如果檢索的數據涉及到多個表,或者只顯示指定的某些字段,那麼篩選則不能達到要求。這時,數據的檢索就是需要通過系統的查詢功能來完成。
學生實踐操作
任務4:創建查詢找出所有作品的作者、所在學校和聯繫電話,保存爲查詢。
教師適時演示和指導。
在創建這個查詢時,我們需要的是“作品名稱”、“姓名”、“學校名稱”和“聯繫電話”這些字段,它們分別來自“參賽作品表”、“參賽選手錶”和“參賽學校表”。
任務5:創建查詢找出獲得一等獎作品的作者、所在學校和聯繫電話,保存爲查詢1。
上一個任務中查找的是所有作品的信息,而本任務中只需找出獲得“一等獎”作品的消息,這時在查詢中增加了約束條件。
任務6:創建查詢找出獲得二等獎作品的作者、所在學校和聯繫電話,保存爲查詢2,創建查詢找出獲得三等獎作品的作者、所在學校和聯繫電話,保存爲查詢3。
將按要求完成好的數據庫文件以自己的名字命名傳到ftp服務器。
拓展
查詢1、查詢2和查詢3我們需要按照要求修改準則中的“一等獎” 換爲“二等獎”、“三等獎”,每一次都要修改準則行,很不方便。能不能在打開查詢前輸入獲獎等級時,打開的查詢就會隨着輸入的不同而變化。
課堂小結
本節課我們複習了數據庫上機的基本操作,希望同學們通過這節課能夠掌握數據庫、數據表建立等這些基本操作,爲會考做好準備。
板書設計
上機複習
1、創建數據庫、數據表
(1)保存的目錄是否正確
(2)數據庫名、數據表名、字段名是否正確
(3)主鍵設置是否正確
2、建立表之間的聯繫
“工具”—>“關係”
3、數據的篩選
“與”(AND)
“或”(OR)
4、數據的查詢
教學反饋
本堂課圍繞着會考上機操作進行復習,從最基礎的創建數據庫、數據表、建立聯繫到數據的篩選和數據的查詢,設置的任務層層遞進,由易到難。任務1和2比較基礎,由學生演示,其他學生觀看演示過程,不僅調動學生的積極性,學生們還可以更深刻的掌握操作過程。在每一個任務操作之後,進行適當的講解,特別是對學生在操作中易錯的地方進行重點說明,引起學生的重視。課堂任務設置比較多,學生沒有更多的時間進行思考,尤其是在數據的篩選的“與”和“或”關係的判斷還無法真正理解。本堂課能夠完成預期的教學目標,爲學生的會考做好準備。