有關文化熱點:對網紅老師的收入不必眼紅
自從網上曝出,從事在線輔導教育的老師,一小時收入過萬元,線上輔導就引來各方關注。
有人第一反應就是,是否合理,要不要禁止?任何行業,進行管理或規範,都是必要的,但絕不是衝着人家的高收入,就想入非非。
在線教育的興起,只是一年的時間。首先,我敬佩這個行業的先行者,機遇總是青睞於有頭腦的人,這個互聯網+的時代,給諸多行業提供了洗牌變革的機會,有識之士才能率先嗅到機遇,掘到第一桶金。對第一個成功吃螃蟹的,可以羨慕,卻不必嫉妒恨。
在線教育與傳統的培優班沒什麼兩樣,不過將課堂搬到了網上,卻更具有優勢。這是一個充分競爭的平臺,大量的老師與課程供挑選,每課時只收幾元錢,窮人家的孩子也付得起。那名成爲網紅的老師,一節物理課有2617名學生購買,這是他價值的體現。顯然,只有出類拔萃者才能受追捧,這完全符合市場的競爭法則。
任何行業,在興起時,缺乏競爭,收入豐厚,隨着競爭加劇,利潤會攤薄,然後是適者生存。任何行業,都有站在金字塔尖的'耀眼者,快遞、泥瓦匠都有月薪過萬的,卻代表不了全部,不必盯着這樣的個別而放大眼紅。
微信上常有這樣的內容,這些收入高的活,你幹不了,比如,守墓人、入殮師、法醫之類。是的,不少工作都有令人豔羨的收入,我們從事不了,只怪手藝不如人,或者心理素質不如人,不必盯着說三道四。
新興的在線教育,既然是市場的產物,不妨交給市場解決,讓充分的競爭來調節他們的收入。對參與者憑勞動獲得的收入,不妨客觀看待,若合法合規,且有益於他人,交了個人所得稅,就可以了。
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