八年級生物教學工作總結

本學期我擔負的工作是八年級（５、６、７、８）班的生物教學。一學期來，適應新時期教學工作的要求，認真學習新課程理念，認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，廣泛瀏覽各種知識，構成比較完全的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷進步，從而不斷進步自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。下面是本人的教學經驗及反思。

一、進步教學質量的關鍵是上好課。爲了上好課，我做了下面的工作：

1、課前預備：備好課。

① 認真研究教材，瞭解教材的基本思想、基本概念；瞭解教材的結構，重點與難點，把握知識的邏輯，能應用自若，知道應補充哪些資料，怎樣才能教效果更好。

② 瞭解學生原本的知識技能水平，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施等。

③ 考慮教法，解決如何把已把握的知識傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

2、課堂上的情況。

組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反饋，調動學生的故意留意，使學生保持相對穩定性，同時，激起學生的情感，使他們產生愉悅的心情，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服了之前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，留意激起學生學習生物的愛好。

二、要進步教學質量，還要做好課後輔導工作。

八年級面臨結業考試，在講授新課的同時，我側重抓好學生的思想教育，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作。和學生交談時，對他的處境、想法表示深入的理解和尊重，學生就有了學習生物的熱情和動力了。

三、積極參與聽課、評課。

一學期來，我虛心向同事請教課堂教學中的每個細節，力爭在課堂教學中不出現不應有的失誤。爲此，我屢次聽課，屢次請同學科的老師評我的課，讓他們挑出我在課堂教學中的刺、擇出我在課堂教學中的癟谷，取他人之長、補自己之短。並留意創新，構成自己的教學風格和特點。教學思路明瞭、教學模式先進了，學生更加喜歡上我的生物課了。

在教學中，大部份的學生上課認真，學習積極，也把握了一些學習生物的方法和生物實驗技能。在學校組織的期會考試中大部份學生的.成績有了大幅度的進步。但有部份同學上課沒有課本，不聽課，不思考，不造作業；有些同學考試不認真，成績很差也沒有羞恥感。由此，導致部份同學學習成績很差。但本人認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛瀏覽各種知識，構成比較完全的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷進步，從而不斷進步自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。

通過一學期來的努力，通過新的課標的實施學習，充分調動了學生的學習積極性和自主創新能力，進步了學生學習生物的愛好。學生把握了學習生物的方法，自學能力得到了進一步的進步，在八年級學業水平考試中取得了良好的成績。

隨着課程改革的推動，對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開闢前進，以增進我的教學工作更上一層樓。