物理學家,生物學家和數學家數學手抄報
一個數學家,生物學家和物理學家坐在露天咖啡座上,悠閒的看着對街商店的人來人往。
首先他們看到兩個人走進商店,過了一會兒發現卻有三個人走出來;三個朋友就他們的專業發表了彼此的看法:
物理學家:這證明了測不準原理。
生物學家:這些人自我繁殖了。
數學家:若現在再有一人進入此商店則裏面將空無一人。
數數
兒子今年三歲,已懂得從一數到十,也知道五比一大;我也隨時找機會教他,問他小狗小貓哪個大。
有一次,我左手拿一塊巧克力,右手拿兩塊巧克力,問他: “哪一邊比較多?”。兒子不回答,我耐心地繼續追問,兒子突然放聲大哭,說:“ 兩邊都很少啊!”
邏輯學的用處
有個學生請教愛因斯坦邏輯學有什麼用。
愛因斯坦問他:“兩個人從煙囪 裏爬出去,一個滿臉菸灰,一個乾乾淨淨,你認爲哪一個該去洗澡?”
“當然 是髒的那個。”學生說。
“不對。髒的`那個看見對方乾乾淨淨,以爲自己也不會髒, 哪裏會去洗澡?”
數學家的幽默
一名統計學家遇到一位數學家,統計學家調侃數學家說道:
你們不是說若X=Y且Y=Z,則X=Z嗎!那麼想必你若是喜歡一個女孩,那麼那個女孩喜歡的男生你也會喜歡羅!?”
數學家想了一下反問道:
那麼你把左手放到一鍋一百度的開水中,右手放到一鍋零度的冰水裏想來也沒事吧!因爲它們平均不過是五十度而已!”
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生物學英文自我介紹
當來到的一個陌生的地方時,我們通常會被要求作自我介紹,自我介紹有助於自我宣傳、自我展示。千萬不能認爲自我介紹隨便應付就可以,以下是小編爲大家收集的生物學英文自我介紹,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。生物學英文自我介紹1Mynameisxx.Thereare4p...
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八年級生物上冊知識點常用(5篇)
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(推薦)八年級上生物教學計劃
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國中生物教學設計(彙總15篇)
作爲一位無私奉獻的人民教師,往往需要進行教學設計編寫工作,教學設計把教學各要素看成一個系統,分析教學問題和需求,確立解決的程序綱要,使教學效果最優化。寫教學設計需要注意哪些格式呢?以下是小編收集整理的國中生物教學設計,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助...