有關生物作文400字錦集7篇

在我們平凡的日常裏，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的生物作文400字7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

生物作文400字 篇1

我們學校內校門旁邊西側面有一個美麗的生物園。

生物園有一條一米多高的黑乎乎的長欄杆圍起來，大門也用黑色的小方鋼製作而成。

生物園約有半個籃球場大，裏面有許多各種各樣的樹木、花草和盆景。樹木有大有小，有高有低，長着綠油油的葉子。春天花草真綠呀，彷彿像一塊無瑕的翡翠，花卉開着各種各樣的花朵，有紅色的、黃色的'、紫色的……萬紫千紅。盆景有各式各樣的姿態，漂亮極了。

再往前走，是大約有六米高的金絲竹，金光閃閃，光彩奪目。金絲竹像一個美麗的小姑娘，穿着金色的衣服，長着長長的金色頭髮，彷彿在花園中參觀着裏面的各種生物。

金絲竹的後面有一棵大約1。8米高的仙人掌，綠色的葉掌一個接着一個往上長，活像衆雜技演員搭人梯表演。葉掌胖乎乎的，身上還長着鋒利無比的銀白色的刺，如果稍不小心碰一下，準會被扎傷流血。我見過五彩繽紛的仙人掌，也看過銀光閃閃的仙人掌，可是，我從來沒見過象我們學校生物園裏這樣美麗的仙人掌。

這裏的植物千奇百怪，形狀各異，多姿多彩，真有意思。我們在這裏學到了不少知識。

生物作文400字 篇2

我們的學校有很多美麗的景物，比如：漂亮的兔兔樂園，讓我們增長知識的新能源基地、有趣的童心池……但是，我最喜歡的還要數童心生物園了。

春回大地的時候，童心生物園的青菜、捲心菜、蠶豆……不知在什麼時候從柔弱的土地裏探出了它的小腦袋，這麼多的蔬菜，一個堆在另一個旁邊，沒有堆在一起的，也不留一點兒空隙，從遠處看，就像一張嫩綠的地毯。

春天悄悄地走了，炎熱的夏天來了。火辣辣的太陽照着大地，好像都要被烤焦了。各種蔬菜的葉子也從嫩綠變成深綠，有點菜葉耷拉着腦袋，好像在說：“熱死了，熱死了。”有的菜葉藏在別的菜葉下，好像在和同伴們玩捉迷藏的'遊戲：還有的菜葉被夾在其他菜葉裏，好像在乘涼。

秋姑娘踏着輕盈的腳步姍姍而來。樹葉也像黃蝴蝶似的紛紛望下掉，不一會的工夫，就給大地鋪上了層黃黃的地毯。童心生物園的蔬菜也可以豐收了，大家忙得不亦樂乎，同學們有的挖番薯，有的搬冬瓜，還有的剝毛豆……全校師生都沉浸在豐收的喜悅之中。

冬爺爺悄悄地來了，調皮的雪精靈也緊隨其後。雪花給童心生物園蓋上了一層厚厚的棉被，種子們在棉被下呼呼大睡，準備養精蓄銳明年春天破土而出呢！

瞧！這就是給我無限知識和樂趣的童心生物園。我們學校還有很多美麗的景點，歡迎您來細細遊賞奧！

生物作文400字 篇3

能夠爬上金字塔的頂端的，共有兩種生物——鷹和蝸牛。

鷹是強大的。它可以說是從出生開始就翱翔在金字塔的頂端，擁有着先進的優勢，幾乎不需要刻意的去努力，就能夠成功。

蝸牛是能夠爬上金字塔頂端的另一種生物。許多人聽了這句話可能都會認爲不可思議，畢竟蝸牛那麼弱小而且速度那麼慢，怎麼可能與鷹相提並論？豺狼虎豹等生物都無法登上的巔峯，蝸牛怎麼可能會成功呢？蝸牛雖然小而慢，但它擁有着超越他們的毅力，它可以不停地前進，而不是因爲累而知難而退，它的毅力讓他擁有了登上頂端的力量。

不要質疑任何一個弱小的`生物，他可能會讓你大跌眼鏡。在龜兔賽跑中的故事中，兔子不是比烏龜跑得更加快嗎？但最後它不還是輸給了烏龜嗎？烏龜雖然慢，但它知道自己要堅持下去。它從頭到尾堅持着跑完了全程，最終成爲了勝利的那一方。烏龜的堅持，使它做出了一個令人感到荒誕不經的結果——它超越了兔子。

蝸牛與烏龜雖然弱小，但它們卻擁有這份毅力。這份毅力是我們許多人都沒有的，這份毅力是那樣寶貴而令人羨慕。擁有這份毅力的它們成爲了人們感到驚訝的對象。它們告訴我們：一個人要擁有毅力，就擁有毅力才能夠成功。

我們應當向蝸牛和烏龜學習，擁有它們的那份毅力，成爲現實中的那個蝸牛，與翱翔在天際的鷹共處於金字塔頂端。

生物作文400字 篇4

由於我星期六、星期天都看科教節目的自然傳奇，我懂得了海洋生物的特點。

鯊魚是海洋裏的大王，不論誰都很怕它，鯊魚是海里唯一可以咬破海龜殼的魚。

海星很美，但你最好要小心。有的海星長有刺，有的.有致命的毒素。

海洋生物真神奇！

篇三：海豚作文

海豚是人類的朋友，約有62種。主要吃小魚、烏賊、蝦、蟹等。它們生活在世界各大洋中，是海上的救生員。

海豚是海洋中與人類特別親近的動物。它們既不像森林中膽小的動物見人就跑，也不像深山老林中的猛獸那樣遇人就張牙舞爪，而是總表現出十分溫順可親的樣子與人接近。如果有人掉進海里，海豚就會把他推倒岸邊。在遇到鯊魚傷害人時，海豚也會見義勇爲，挺身相救，簡直就是人類的海上“救生員”！

海豚不但是海上“救生員”，還是天生的`語言家。它們是海洋裏最會運用聲音的，能根據不同情況發出尖叫聲、口哨聲、打嗝兒聲、嘆息聲和呻吟聲，以此來表達不同的感情。

海豚有一個聰明的大腦。它會用腦袋頂球，還會做算術題，十以內的加減它都會算。

海豚是人類的朋友，我們一定要保護它們。

生物作文400字 篇5

對於生物入侵這個話題，想必人們都不陌生，我知道食人魚入侵過英國，又從網上了解到食人魚也入侵過中國。

食人魚別譽爲"水中惡魔"。

俗語說："大魚吃小魚，小魚吃蝦米。"可是在南美洲亞馬孫河流域的一些湖泊和河流中，卻生長着一種魚，不怕大動物，極具攻擊性。在當地印第安部落裏常常可以看見一些缺腿斷臂和殘指的人，據說這些人就是在河邊洗衣服或洗澡時遭難的。那麼，這些湖泊和河流中究竟潛藏着什麼怪物呢？美國探險家杜林專程進行了考察，他目睹了一隻大鳥企圖捕獵水中魚的.情景。大鳥以俯衝的姿勢衝入水中，卻在水中掙扎起來，最後沉入水中。杜林非常驚訝，爲了解開這個謎團，他把一頭山羊用繩子綁住推入水中。不到幾秒鐘，湖水便猛烈地翻騰起來。5分鐘後，他拉起繩子一看，只剩下了一具山羊的骨骼，骨骼上的肉已被啃得乾乾淨淨。

杜林在山羊的胸腔骨裏發現了幾條形狀怪異的小魚，它們掉在草地上亂跳，碰到什麼咬什麼。它們掉在草地上亂跳，碰到什麼咬什麼。它們的頭部兩側呈黑色，腹部橙黃色，僅6釐米～7釐米長，奇怪的是小魚的嘴裏卻長着兩排像利刃般鋒利的牙齒。 經研究發現，這正是亞馬孫河流域特有的"食人魚"，當地人稱"水鬼"。

我還看過一部電影，人只要流了一滴血，一羣食人魚就爲了過來。

生物入侵太可怕了！

生物作文400字 篇6

　　班裏同學都知道，我們的生物老師郭老師，上課時總能讓大家哈哈大笑，今天也是如此，只不過，之前的都是與學習有關的，但今天，不同以往。

今天上午，最後一節收是生物課，一開始，郭老師講着課，大家都認真的聽着。

郭老師講着講着，突然神情嚴肅的說：哎！後邊那個，傳啥紙條勒？是不是談戀愛了？搞的我們哈哈大笑，說罷，徑直走到了傳紙條的'同學那裏，拿起了紙條，

打開，然後，給我們讀了起來：黑字：今天你完了。紅字：我纔不怕你。郭老師說一句，我們就會笑一會兒，郭老師讀完後，我們又笑了一會兒，直到我們停下不笑了，郭老師纔再次開口：陳鐸、陳昊是吧。我們又笑了起來，邊笑邊說：陳子昊。陳鐸陳子昊，把照片發給他爹孃，那個紙條別扔啊，拍照片發給他爹孃。我們再次笑了起來，也不知道郭老師到底是在逗我們笑還是說的真話。

在衆多的科目中，生物，也是我比較喜歡的一個科目了，因爲我很喜歡生物郭老師的上課風格，他讓我們一起在歡笑中學習知識，不僅讓我們有了上課的慾望，還讓我們準確的記住了那些知識點。

這節生物課上，郭老師既讓我們開心的學會了知識點，還給我們添加了一段有趣的搞笑的小插曲，或許，老師也不知道會有這麼個小插曲，因爲，計劃，永遠趕不上變化。

生物作文400字 篇7

好可愛的生物球啊!它們五顏六色，大小不一。大的像一粒黃豆，中的像一顆綠豆，小的像米粒兒一般。生物球剛買下還沒泡過的時候是硬邦邦的，圓溜溜兒的。於是，我便小心翼翼地把它們送進了事先準備好的透明“游泳池美容院”裏!那就讓我們去看一看它們長大是什麼樣子吧!

小可愛，趕緊快快長大吧!儘快給我變出更多更漂亮的小可愛吧!我好期待呀!5分鐘，10分鐘，12分鐘，15分鐘，，，，，，我的`小可愛像被施了魔法似的，沒有一點動靜。我靜靜地看着，也不知過了多久，我發現我的小可愛在透明游泳池裏舒服地躺着。第二天，我忽然發現竟然多了個小生物球，聽別人說這種球叫母孕球，會生小 寶寶，可是我又聽老師說生物球是用橡膠做的，沒有生命力，這到底是怎麼回事呀!一個星期過去了，又有一個小生物球被施放出來了，可是母孕球的肚子卻扁了下來，我不知道是怎麼回事，跑去問媽媽，媽媽說：“傻孩子，生物球是沒有生命力的，那個母孕球只不過是把一些橡膠球釋放了出來而已。”我想了想，說：“哦，原來老師說的是真的，生物球是一些橡膠球啊!”

經過這次驗證，我終於明白了一個道理：道聽途說並不是真實的，它們需要經過觀察和驗證。先前是我的眼睛騙了我。