範文齋

位置:首頁 > 行業範文 > 生物

實用的我的生物老師作文彙編九篇

生物6.56K

在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。那麼,怎麼去寫作文呢?以下是小編幫大家整理的我的生物老師作文9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

實用的我的生物老師作文彙編九篇

我的生物老師作文 篇1

9月1日是我們開學的第一天,我心裏很高興,因爲我又可以見到久日不見的老師同們了。我興高采烈的走進教室,看見了一張陌生的面孔。聽了同學們的議論才得知我們換老師了。

這位老師有着高高的個子,修長的身材,穿着一條紫色的連衣裙。一張瓜子臉上嵌着一雙水汪汪的大眼睛。高高的鼻樑,薄薄的嘴脣,微微一笑,就會露出一排整齊潔白的牙齒。後來,經過這位老師的自我介紹,我才知道這位老是姓王。所以,我們稱她爲王老師。

一天、兩天。三天過去了,我對王老師有了更深的瞭解。王老師講課生動,再加上她那清脆響亮的'聲音和優美的語句,很快就把同學們帶入了課堂。漸漸的,我們喜歡上了王老師,王老師也對我們有了瞭解。王老師脾氣很好,從不對我們發脾氣。有一次,我們班有一個同學沒寫語文作業,我們大家心想:這下他可摻了,王老師一定會批他一頓。誰知道,王老師不但沒批評他,反而語重心長的對他說:“你這次雖然沒寫完作業但是你勇於承認了錯誤,你要記住,以後要交作業。”

這就是我們的新語文老師,我現在越來越瞭解她了,我也越來越喜歡她了。

我的生物老師作文 篇2

請大家想像出一個善解人意,可愛漂亮的女老師。沒錯,她就是我的好朋友——生物老師張延芳。

生物老師雖然不高,但遠比其他所有老師有氣質;生物老師雖然不是很年輕,但遠比其他年輕的老師漂亮;生物老師雖然不新潮,,但遠比所有新潮的學生學高博遠。就是這樣一個可愛無比的老師,成爲了我最要好的朋友,所以,我想我真的是一個幸運兒呢!

生物老師的每一堂課,都受到全班同學的歡迎,這是其他所有任課老師,包括班主任的語文課都做不到的,只因爲他的課生動有趣,並常常聯繫到一些有關的課外內容,這讓我們的知識更加全面,廣泛;就連班上的那一羣搗蛋鬼也安安靜靜的'聽着,不再插嘴,接話。

上一屆畢業的九年級(二)版就是她的班,那個班裏也有幾個令她頭疼的搗蛋鬼,也會發生一些令她哭笑不得的心煩事,但是不管她受到了多大的氣,她都不會記在心上,轉身又會把她心愛的學生捧在心頭,耐心勸導,結果,雖然成績有好也有壞,但她的努力讓多少學生後悔自己當初處處與老師作對的可笑行爲啊!我想,無數她教過的學生一定都曾經用他們炙熱的筆鋒讚美過她,用他們嘹亮的歌后歌頌過她!

她不僅僅是爲優秀的生物老師,優秀的班主任,還是我們大家心中慈祥的大姐姐。她是教師的典範,是我們班,我們學校,乃至西工區都引以爲榮的優秀教師。所以,“師德標兵”非她莫屬;所以,“優秀輔導教師”非她莫屬;所以,我現在就以我平凡的文筆水平來讚美她!

我親愛的生物老師!忘不了,您給我們上課時誨人不倦的神情;忘不了,您燈下認真備課的身影。您認真備好每一節課,有時要鑽研很多的資料;別人有兩天休息日,您又何曾有過一個真正輕鬆的週末!

感謝您,我可愛的生物老師!讚美您,我善解人意的生物老師!歌頌您,我含辛茹苦的生物老師!

我的生物老師作文 篇3

在我上八年級的時候,遇見了一位生物老師,他給我留下了非常深刻的印象,讓我明白了許多道理。雖然生物已經結業考試了,但我至今仍然不能忘記他。

生物老師姓龍名應良,大約五十多歲,中等身材,頭頂光禿禿的,鴨蛋形臉,額頭很亮。額頭下面是一雙小而慈祥的雙眼,高挺的鼻樑上面架着一副精緻的老式眼鏡,再配一身中山裝,一看就是一個老學究,我們親切的叫他“龍哥”。

龍哥上課往往拿着一根長長的小棍子,腋下夾着教材,慢慢悠悠地踱進教室。他先環顧一下整個教室,再敲敲講臺,大聲喊到:“上課!”喧鬧的班級頓時安靜下來,。大家馬上起立,頗有幾分江湖色彩地大吼:“龍哥好!”,龍哥清了清喉嚨鏗鏘有力的說:“坐”。於是全班坐下,龍哥在桌椅的碰撞聲,書本的`刷刷聲中開始了他有滋有味的授課。

龍哥的普通話往往夾雜着濃重的湖南口音。還記得上蛔蟲那一課的時候,蛔蟲硬生生的讀成了“肥蟲”,於是調皮的同學開始學龍哥的發音,結果被龍哥給收拾了一頓。龍哥的課往往分爲兩個板塊:講課和練習。龍哥的課生動形象,詼諧幽默,常常引得我們開懷大笑,我們在笑聲中學到許許多多的知識。之後龍哥便讓我們做題,對答案。龍哥對答案的腔調也很獨特,“這道題是不是選B啊?”“這道題嘛,答案是選D”,龍哥念答案時總是滿面笑容。這時即使大家七嘴八舌的說答案,他也不嫌吵,只有在他講題的時候,纔會用棍子敲一敲講臺。一個學期下來,原來一米來長的棍子敲得只剩下一半都不到了。

圍棋是龍哥的嗜好,龍哥下課後會在辦公室下圍棋。於是,每當放學鈴響後,我與幾名同學總會去他的辦公室看他下棋。有時他邊下邊講解,“這就對了嘛!”,也有時會說“我看你怎麼辦?”那時的他完全就是小區裏下棋的老爺爺,那樣的悠然自得。龍哥不僅會教生物,他也會教物理,他年輕時還教過我們班一個同學父親的物理,可見龍哥的輩份之高。這樣算來到我們這一輩該叫他“龍爺”纔對,不過還是叫龍哥好。我也聽過舒老師叫他“龍兄”,龍哥可高興了,露出滿臉的笑容,然後爽脆脆的迴應“生武呀!”。

當我們有不會的題時,他總是耐心講解,讓我們受益匪淺。前段時間我們學了名著《海底兩萬裏》,我們又給他起了一個外號叫“阿龍納斯教授”。在我看來,他在我心中就是一個名副其實的教授,下次應該改叫他爲“龍教授”了。

不知道龍哥近來可好?開學了我一定要到辦公室去大聲的叫一聲“龍哥”。

我的生物老師作文 篇4

高中老師有點像過客,上課來下課走,有的可能還未在心中刻下印象,就只留下夾着書離去的背影。從前覺得生物老師也不過是位普通人,一學期過去,我卻徹底爲之傾倒。

她及腰長髮,逢人經過,總不禁想起何曉道的“待我長髮及腰,少年娶我可好?”雖說是生物老師,一門理科,但她舉手投足間的優雅神韻,總似桂子飄香,氤氳在我們的身畔。她總着旗袍漢服現身,腳踩紅花布鞋,手持蘇繡布袋,她就是中華文明女子美的化身;從蛋白質講到奶粉記者簡光洲,從DNA講到人類基因工程組,她教書不拘泥於課本,更叫我們做人。常常在辦公室看到她認真批改作業的身影,縷縷青絲落下,輕輕撩撥到身後,頰上有些埋怨,怨這長髮打擾她忘我的工作。在我看,老師與長髮融爲一體,長髮是她的標誌,更是她靈魂的一角,承載着她的滿腹經綸。歲月神偷眷顧她,沒在尚老師身上留下一絲痕跡。姣好的面容,優美的體態,踏雲前行的悠悠步伐,生物課從沒人走神,生物選修更是人滿爲患。一頭長髮烏黑柔順直瀉下來,不時跟着清風左右搖晃,伴隨一陣芳香,一瞬眼前亦真亦幻,又怎可知是仙女下凡。

她是善變的,善在頭腦縝密的理科思維與之乎者也的國學傳統中變,善在一絲不苟的課堂上與嬉笑打鬧的`下課後變。語速極快是她的看家本領。“讓學生自己學會抓緊時間,自己意識到學習的緊迫性”總被她掛在嘴邊。嘩嘩的翻書聲不停響起,似笑非笑的嚴謹表情,“同學們把目光回到微課堂上去,來看22頁。”“再看課本65頁左邊的圖。”......級部裏總流傳着這樣一句話來形容尚老師的課堂“紙花飄落,撿起時已恍若隔世”上她的課,不全神貫注,是件難事。也正因如此,她所帶的班級總是名列前茅。讓同學們自發的認真聽講,又怎會沒有好成績呢?從未拖過堂,但下課總有好問的學子把尚老師緊緊包圍在講桌前,一道題,一張圖,老師的手在不同的問題間遊走,靈活地在問題間切換,耐心的講解,溫柔的勸誡,還經常會注意到人羣裏還有些迷茫的學生,追問是否真的聽懂聽會了。下節課的預備鈴響起,老師臉上揚起一抹微笑,輕輕緩緩合上書夾,拍拍身邊同學的腦袋“先準備下一節課吧別光顧着學生物,有問題隨時找我,我都在!”頭髮拂過門框,她輕盈的走了,留下的是同學們意猶未盡的背影。“學生與老師更像是合作關係,誰也離不開誰啊”又回想起這句話,她,獨具一格的尚老師,顛覆了我對一位年逾五十,理科老師的想象,點亮了學習之路的明燈,讓我對師生關係有了新的期望。

陋室一間,桃李萬千。她肩負身爲教書匠的責任,用不斷學習,鑽研探索撫平歲月的痕跡,用誨人不倦,嘔心瀝血的精神成爲一屆又一屆學生筆下的經典。我們愛她,她,就是我的生物老師。

我的生物老師作文 篇5

“上課!起立!”在生物老師的洪亮聲音下我們開始了一節新的生物課,我們的生物老師是何人?他就是名揚八年級級部,無人不曉的孫老師,另外不知何人在何時何地爲他起了一個外號“瘟神”,具體起這個外號的人爲何要給孫老師起這個外號的原因,我是不瞭解的,大概是因爲,他一到災星就降的意思吧!

孫老師長得帥,穿的也帥,瞧!他天天都穿着黑衣服,戴着一副黑如黑漆的黑眼鏡,下身總要穿上一條配得上上身黑衣的藍色長牛仔褲,遠遠打眼望去,真如同一“黑衣人”的模樣啊!,他長得比例勻稱,近似於黃金比,非手長腿短等異類,眼睛總是在別人回答問題時,透出一股光,真如同兩顆折躍着光芒的黑寶石,他脣紅齒白,牙齒如同海邊那純潔的貝殼,整整齊齊地排列在嘴中,他的下巴上有幾根鬍鬚,配上他那張微微發黃的臉,真像金子般的沙漠上屹立着幾棵梭梭樹。

他講課很有特點,總是讓我們沒了命的劃關鍵詞,而後慢慢講課,邊講邊將知識表格整理出來,我們深得益於其中,既不累,也不慢;並且他很注意上課的效率,爲了不讓背誦耽誤上課,他竟讓我們在課前十分鐘,把該背的都背了,並讓組長檢查,所以每次上課我們都是很順利,但是當在課堂上的時候,他每檢查一個人,都會不滿意,並且課上只會不滿意。

有一次上生物課,他在課上再次不滿意,講臺下噓聲一片,他的臉瞬間從嚴肅變爲了猙獰,超狂暴“瘟神”出現了,我們瞬間怔住,我們從未見過如此的孫老師,緊隨其後,他怒目圓睜,那本是折躍着光芒的眼,已透出了一股冷冷的.殺氣,穿過鏡片,直襲我們,我們瑟瑟發抖,只見他緊鎖着那烏黑的眉毛,他的頭髮似乎已被怒氣燒得一乾二淨,頭上只有火焰,他的臉早已走了形!而後我們聽到的是,一股孫老師發出的“超聲波”,瘟神降災了,他指着我們怒吼着,教杆與講桌在那一刻似乎成了樂器,噼裏啪啦的響着,聲音在教室裏迴響着,若《口技》中的那一些膽小的賓客此時此刻應該早已使教室空蕩蕩的了吧!而後他的有力的大手不小心砸壞了一張玻璃,碎屑飛濺在講桌上。此刻我們早已不敢正視他了。

孫老師在那一次後就判若兩人,不再大發雷霆,生物課因此喜氣洋洋,這就是我們的生物老師——“Mt瘟”。

我的生物老師作文 篇6

聽了這個題目之後,你可能會有一些疑惑,老郭是誰?現在我來告訴你老郭是我們的生物老師。

我們的生物老師是一個年齡較大的人,很喜歡開玩笑,有時很溫和,有時很嚴厲。

他嚴厲最多的是兩個方面,一是上課時候不讓喝水,只要上課喝水的同學,就得把水杯從窗戶扔出去,我們班就有很多這樣的例子,記得有一次,我同桌上課時喝了一口水,老師眼睛特別的尖,一眼就看見了我同桌喝水,讓我同桌把被子扔出去,因爲我同桌的水杯很大,再加上有防盜窗,杯子一下子就卡住了,老師說這是天意,便叫同桌不必再管。

還有一個方面就是作業,只要有人沒寫作業,老師就會問他原因,只要原因合理就不再追究,如果原因不合理就直接叫家長,老師和家長親自談話。如果有第二次沒寫作業或沒寫完,那就直接被開除了,只要被開除,那以後的所有生物課就不用再上了,老師也不會再管那個孩子了。

老師上課時經常把課本上的'知識聯繫生活實際,把知識比成生活中的事物,讓我們很容易就學會了。

生物老師有嚴的一面,也有溫和的一面,不管老師怎麼要求,出發點都是好的,只要自己按老師說的做就不會被挨吵。

我的生物老師作文 篇7

轉眼間,開心的暑假過去了。新學期到來了。新學期來了,當然,新老師也來了。

這個學期我們的新數學老師是徐老師。徐老師有一張圓圓的臉,臉上的表情總是不一樣,當我們作業做的不好時或犯了錯誤時,他臉上的表情十分嚴肅。當我們上課積極舉手發言或做了一些好事時,他的表情就十分快樂,笑眯眯的。在圓圓的臉上有一對水汪汪、明亮的'眼睛,上面架着一副帥氣的眼鏡。他的眼睛可厲害了!不管上課時哪個同學在偷偷地搞小動作,他都能立刻看到,並批評那位同學。徐老師有一個大大的嘴巴。他說的話總是千奇百怪,例如:“誰不聽話就屁股變麪包。”“李XX是個一年級的小朋友,什麼都不會。”等等。他每次說這些話,都會引起我們鬨堂大笑。

徐老師可幽默呢!有一次,他叫許澤隆同學來回答一道問題,結果回答錯了,於是他就笑眯眯地說:“許澤隆連這道題都不會,大家說,他是不是一個上一年級的大朋友啊?

徐老師有幽默的時候,也有嚴肅的時候。有一次,有一個同學在下面偷偷地搞小動作,他大聲地叫那位同學起來,並狠狠地批評那位同學。

我十分喜歡徐老師,你呢?

我的生物老師作文 篇8

一副很有學問的眼鏡,一個“聰明絕頂”的禿頭,一身古樸典雅的衣服上彆着一隻久經風雨的鋼筆,這就是我們大名鼎鼎的生物老師。

生物老師很有學問,他的課件總是最精彩的,教案也總是最好的,他講課的內容也可以稱得上是無可挑剔,但他之所以出名卻是因爲那一副好脾氣。

如果說宰相肚裏的包裝在他的課上都看不見,加之他的好脾氣,所以縱使課的內容有多麼精彩絕倫,底下聽講的學生也寥寥無幾。老師在講臺上講的興致勃勃,同學們在座位上聽的昏能撐船,那麼生物老師的肚裏開的是航母。生物老師上課講究內涵,一切華麗昏欲睡的事在生物課上幾乎每節都有。

生物老師的好脾氣也使他的課堂上紀律十分混亂。一次,生物老師在講臺上滔滔不絕的講課,教室裏亂哄哄的。這時生物老師正講到激情之處,猛然一轉頭拋出了一個問題,但是拋出的`問題卻如同石沉大海,同學們毫無反應,仍是說的說,鬧的鬧,好不歡樂。或許是都沒聽見,或許是聽見了故意不理睬,總而言之沒人回答。生物老師似乎這才意識到剛纔的課算是白講了,抄起教杆離開講臺,去管紀律。雖然聲勢浩大,但無一人害怕,誰都知道生物老師脾氣好。生物老師到了哪一個組就敲一敲哪個組的桌子,那個組就立馬安靜下來,但當生物老師一轉身要去下一個組的時候,剛纔那個組的學生仍然我行我素,討論的熱火朝天。正當生物老師無計可施之際,忽然,不知是誰喊了一聲:“老陳來了!”教室裏頓時鴉雀無聲,下位的同學立即逃回自己的座位。不一會兒,班主任從門外進來,看見我們這麼安靜陳老師頗有些納悶。生物老師長出一口氣,回到講臺上繼續講課。不久陳老師辦完事出去了,教室裏便又炸鍋了。

下個學期要換新的生物老師了,那個生物老師遠沒有這個生物老師脾氣好。這時同學們開始想念這位心胸寬廣的生物老師了。也許是因爲只有在他的課上我們能玩笑嬉鬧,無拘無束;也許是因爲他的脾氣好,我們可以不用懼怕,但,拋開玩心,最值得痛惜的卻是那一堂堂被忽視的課,一句句從耳邊飛過的教誨。

生物老師,請您的脾氣不要那麼好。

我的生物老師作文 篇9

我的老師

今年,我上七年級啦!來到了五中,新的學校,新的環境,新的班級,當然也要有新老師,然而留給我印象最深的是我的生物老師——孔老師。

繁忙的上了兩天的課,嗯…好像就只有生物、美術、音樂、體育老師沒見了。下節課就是——生物課。好棒!終於可以見到生物老師。好期待呦!出於好奇(雖然知道好奇心害死貓),我腦海中的一大串問題就控制不住的蹦出來了:“額…生物老師是男的還是女的?長什麼樣子的啊?性格怎樣啊?……”

上課鈴一響,我們便立刻坐在座位上,五十多雙好奇的.目光聚集在教室門口,隨着越來越近的腳步聲,生物老師登場。(擡頭中…),咦?班主任!班主任就是生物老師,太巧啦!剛纔還在想班主任會是什麼老師?一會走進班裏的會不會是班主任呢?沒想到說曹超曹超就到,呼……

班主任=生物老師=孔老師。哦,我分清了。

那天下午,嗯…是星期五下午,到家差不多過了兩個小時吧,忽然想起忘記看後面黑板上的那張紙了,心裏不禁叫道:“慘呀慘呀。沒看那張紙我又不知道畫什麼?怎麼畫啊?算了,問一下同學吧。”我便把我知道的只要是我們14班的同學都問了一遍,最後在英語老師那裏得到了班主任的手機號碼。卻不敢打,怕孔老師批評,說我沒記性。

最後:“喂。”

“喂。”

“請問是孔老師嗎?”

“是,你是誰?”

“哦,老師,我是張丹妮,你不是說讓畫畫的去後面的黑板上看那張紙嗎?我又與粗心忘記看了。老師,你知道那上面的內容嗎?”

“哦,我也沒仔細看。那好像是是讓用2開的紙畫關於法律宣傳方面的。”

“哦,謝謝老師。”

“甭客氣。”

“呵呵~嗯,那老師再見。”

“嗯,拜拜。”

“呼——”我喘了一大口氣。哈!沒想到孔老師居然沒說我。看來我理解錯啦。孔老師很溫柔的。

雖然孔老師現在很溫柔,可平時在學校裏對待學生,可是不留情面的。記得有一次午自習的時候。因爲我們班的某位同學沒寫完作業(跟他沒仇,不說他的名字了)而且不止一次了,所以孔老師生氣了。我寫着作業,只聽見“啪”,某同學捱打了。

雖說嚴厲了點,但我只知道她是爲了我們好。

“她的最初與最後的一課都在講述:

生命哪怕卑微也要絢爛”

This is我們班的生物老師——孔老師