有關我的生物老師作文集錦五篇
在平時的學習、工作或生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編精心整理的我的生物老師作文5篇,希望對大家有所幫助。
我的生物老師作文 篇1
“過了一個寒假,我十分想念您,想念您活潑生動的課堂;想念您那頭烏黑飄逸的秀髮;想念您不厭其煩地爲我講解問題。我以往不喜歡把心裏話說出來,但自從您教我們生物之後,我總有一種傾訴的慾望。”
這是學生在作業本上寫給孫明霞的信。
“不經意地經過《生命的色彩》,被裏面明媚的春光所吸引,那裏奔涌着激情熱烈的理想風潮,那裏寫意着美麗人生的真實追求,那裏萌發着珍惜生命的質樸願望,那裏昂揚着追求理性詩意的雙重旋律,那裏是理想課堂的蘇州園林——精緻卻富於靈性,幽靜卻富於生機。”這是網友在孫明霞課堂教學隨筆專題“生命的色彩”後的跟帖。
孫明霞,山東省泰安學院附中生物教師,學校教科所副所長。既不是班主任也不是主科教師,她何以贏得了學生的心?她的課堂隨筆爲什麼會對網友有如此大的`吸引力?
雅斯貝爾斯說:“教育是一片雲推動另一片雲,一棵樹搖動另一棵樹,一個靈魂召喚另一個靈魂。”走近孫明霞,走進她的課堂,你就會發現,她,就是一片潔白的雲;她,就像一顆挺拔的樹,她,就是一個擁有高貴靈魂的人。
我的生物老師作文 篇2
今天是開學的第一天,我們班新來了一位生物老師。
他高高的瘦瘦的外表雖然不是很引人注目,但在我的心中卻也幽默十足。就好比今天的這一堂課,我們所學的是《曲線動物和環節動物》,從我小的`時候開始,我就認爲我們肚子裏的蛔蟲很恐怖,再看那蚯蚓的樣子就更噁心了,更何況那會吸人血的蛭了。
第一次我從書中看見了蛔蟲的長相,那是叫人吃驚,令人毛骨悚然,詐一看那蛔蟲的解剖,有口有肛門,中間只有一根腸子,一次可以產1000萬個卵。可在我們老師的講解下,變的慢慢的可愛了起來,一堂課可以從歡快中學到了知識。並且從中明白了文中的道理。
我的新老師用他的實際行動告訴我,無論哪門科目,只要你用心去學,終有一天,你會學以致用的。
我的生物老師作文 篇3
外面陽臺放哨的同學,傳來一聲情報:“來了,又來了,我們的體育課又沒了。”
生物老師,湯老頭,湯守升老師,又提着那本生物書跨進教室的大門,毫無疑問,又是幫我們體育老師“代上體育”。他熟練地走上講臺,邊調課件,邊等班上同學來齊,然後就開始上課。
上課鈴聲,似乎都不存在。
大家極不情願地回到座位上,無奈的拿出生物書。突然,他用他那根閉着眼都能拿到的戒尺。“啪”地打在講桌上,“上課”。“老師好。”“請坐……”“好什麼好,你這是資本家對窮苦百姓的剝削和壓迫。”我想。其他同學應該也是這麼想的,但是說出來也沒有什麼用,刀槍不入,老當益壯的湯老頭,是不會爲之所動的。真是啞巴吃黃連,有苦說不出呀!
湯老頭的占課,那都不算什麼,拖堂纔是一絕呀。上課早來,下課必要拖堂,課間操,就寢,管他三七二十一,先講完在說。不講都對不起那節課。要說他的英雄事蹟,可是一抓兩大把呀。
某日,星期五,又是湯老頭的課,一如既往的上課……下課時間到了,鈴聲響了,他好像沒聽見似的,強調再三,“這是重點知識”,又繼續講下去了。最後上課間操,連跑帶去,都沒喘氣的,真是鍛鍊身體呀。
次日,吃飯鈴響了,身經百戰的我們,沒有習慣性的衝出食堂,冷靜,冷靜,再冷靜。結果,吃飯硬是被拖了十分鐘。
星期五,課代表又一如既往的.抱着一大摞試卷走進教室,又是那每週至少的試卷。又要做,我連抄,都不想抄。教室裏嘆息聲一聲接着一聲,都在做無爲的抗議。
我的生物老師,雖然他很煩,天天拖堂,但那畢竟也是爲了讓我們學好知識呀!犧牲自己的時間給我們上課,每週的試卷,他也許要花比我們更多的時間,坐在電腦前,帶着他的老花鏡,慢慢的編題。
他,多麼的敬業,多麼的愛工作呀。他給我們上課,他付出了,他無悔。後悔的,只是不用心聽講的我們罷了。
我的生物老師作文 篇4
轉眼間,開心的暑假過去了。新學期到來了。新學期來了,當然,新老師也來了。
這個學期我們的新數學老師是徐老師。徐老師有一張圓圓的臉,臉上的表情總是不一樣,當我們作業做的不好時或犯了錯誤時,他臉上的表情十分嚴肅。當我們上課積極舉手發言或做了一些好事時,他的表情就十分快樂,笑眯眯的。在圓圓的'臉上有一對水汪汪、明亮的眼睛,上面架着一副帥氣的眼鏡。他的眼睛可厲害了!不管上課時哪個同學在偷偷地搞小動作,他都能立刻看到,並批評那位同學。徐老師有一個大大的嘴巴。他說的話總是千奇百怪,例如:“誰不聽話就屁股變麪包。”“李XX是個一年級的小朋友,什麼都不會。”等等。他每次說這些話,都會引起我們鬨堂大笑。
徐老師可幽默呢!有一次,他叫許澤隆同學來回答一道問題,結果回答錯了,於是他就笑眯眯地說:“許澤隆連這道題都不會,大家說,他是不是一個上一年級的大朋友啊?
徐老師有幽默的時候,也有嚴肅的時候。有一次,有一個同學在下面偷偷地搞小動作,他大聲地叫那位同學起來,並狠狠地批評那位同學。
我十分喜歡徐老師,你呢?
我的生物老師作文 篇5
在短短的幾個月高中學習生活中,教生物的張敏老師給我留下了深刻的印象。
生物老師很漂亮,烏黑的直髮溫柔地披在雙肩,美麗的大眼睛在眼鏡的襯托下顯得格外有神,白晳的臉上始終掛着微笑,顯得非常平易近人。
生物老師讓我觸動很深還得從那堂晚自習說起。
那節晚自習,是生物老師的輔導課。上課鈴響過,生物老師輕手輕腳地走進教室,唯恐驚擾了正在看書的我們。教室裏很安靜,能聽得到筆尖在紙上摩擦的聲音,我趴在桌子上寫作業,一道數學證明題已困擾我多時了,我在草稿紙上畫了很長時間,也未能算出正確答案,心中不免有些煩躁,索性趴在桌子上看着那道題發呆。
我隱隱約約聽見身後有一陣細微的腳步聲,我知道一定是生物老師。便抓起筆,在草稿紙上重新演算起那道題目。腳步聲在我身邊停止。
生物老師輕輕地彎下腰,把我的作業本擺正,柔聲說道:“寫字姿勢要端正,看你本子歪的,離書又這麼近,會近視的。”在她低頭的一瞬間,我聞到了她的髮香,很淡很淡,卻令人神清氣爽。生物老師朝我微微一笑,走了。
心裏突然間像被什麼細細小小的東西迅速佔據,那種說不出來的感覺讓我覺得很幸福也很感動。一個老師,叫學生端正學習姿勢,是一件很平常的`事情,可又有幾個老師在學生寫作業時幫學生端正了本子?又有幾個老師在關注學生成績外,又關心着學生的身體呢?我想起在家寫作業時,母親總會把我的本子輕輕端正。現在,生物老師給了我一種母親在身邊的溫暖。
看着生物老師坐在講臺上寫着備齊筆記,一陣陣感動涌上心頭,我感覺有一束陽光傾灑在我的身上。
元旦前的一節生物課上,生物老師說:“新的一年即將到來,你們長大了一歲,而我又老了一年,哎!”老師故意做出那種很傷心的表情。同學們說:“老師您青春永駐!永遠美麗!”全班都笑了起來。老師說:“在你們班上課,我覺得很溫暖。”其實,生物老師您知道嗎,上您的課,我們也感覺很溫暖,真的!
班上每人出了一點錢買了些小禮物作爲元旦送給了老師。送給生物老師的是一副手套。在板書的時候,生物老師的手就不會太冷,因爲那上面載滿了全班對生物老師的熱愛。老師收到禮物的,特感動的說:“謝謝你們。也希望大家元旦快樂!”
教室裏,同學們和生物老師都笑得很開心,這是一節溫暖的晚自習。
生物老師彷彿有一根魔力棒,要不然和我們的關係怎麼會這麼好?魔力就來源於她那顆熱愛學生的心。敬愛的生物老師,願您的笑容永遠留在您的臉上。
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